8 Nov 2018

Mon parcours / série 1 : Le travail c’est quoi pour toi ?

2018-D1300 : Mon parcours / série 1 : Le travail c’est quoi pour toi ?, un film de Véronika Janjic (2018, 5′)Pourquoi travaillez-vous  ? Qu’est-ce qui est le plus difficile et le plus important dans votre travail ? A ces questions, Gregory Chollet, Marina Auteri et Damien Mermoud ont un avis bien différent. Rien de surprenant dans la mesure où le premier, chef d’entreprise, la seconde, aide de crèche, et le dernier, vigneron-encaveur, ont suivi un parcours scolaire bien distinct et possèdent une expérience professionnelle spécifique.Le SEM Production a réalisé cette production sur mandat de la Direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO). Ces portraits de femmes et d’hommes sont diffusés lors des cours d’information et d’orientation scolaire et professionnelle dispensés aux élèves du cycle d’orientation, en complément à plusieurs séquences pédagogiques. Cette série se compose de différents épisodes qui peuvent être visionnés sur ARCHIPROD en cliquant ici.
7 Nov 2018

Mon parcours / série 1 : La vie professionnelle, un chemin à construire

2018-D1300 : Mon parcours / série 1 : La vie professionnelle, un chemin à construire., un film de Véronika Janjic (2018, 10′)Un parcours professionnel peut être tortueux ou rectiligne, en fonction des difficultés que l’on rencontre et des opportunités qui se présentent au cours de sa formation. Titulaire du certificat fédéral de capacité de fleuriste, Marina Auteri se destine désormais à une carrière d’éducatrice pour la petite enfance. Damien Mermoud, ancien membre de l’équipe de Suisse de VTT, a repris le domaine viticole familial après avoir obtenu un CFC de mécanicien automobile. Quant à Gregory Chollet, chef d’entreprise, il rêvait plutôt d’une carrière d’astrophysicien à l’adolescence.Le SEM Production a réalisé cette production sur mandat de la Direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO). Ces portraits de femmes et d’hommes sont diffusés lors des cours d’information et d’orientation scolaire et professionnelle dispensés aux élèves du cycle d’orientation, en complément à plusieurs séquences pédagogiques. Cette série se compose de différents épisodes qui peuvent être visionnés sur ARCHIPROD en cliquant ici.
6 Nov 2018

Mon parcours / série 1 : Parcours scolaire

2018-D1300 : Mon parcours / série 1 : Parcours scolaire, un film de Véronika Janjic (2018, 10′)Maturité scientifique au collège, licence universitaire en sciences économiques, master à l’école polytechnique de Lausanne puis un Master of Business Administration : Gregory Chollet a suivi un cursus scolaire complet avant de devenir chef d’entreprise. Tout le contraire de Damien Mermoud qui, malgré l’obtention d’un certificat fédéral de capacité de mécanicien automobile, exerce aujourd’hui la profession de vigneron-encaveur après avoir été formé sur le terrain, et non pas en école, à Changins. Quant à Marina Auteri, issue d’une classe-atelier du cycle d’orientation, elle a suivi plusieurs stages avant d’opter pour une formation de fleuriste au centre de formation professionnelle nature et environnement de Lullier avec l’obtention d’un CFC à la clé.Le SEM Production a réalisé cette production sur mandat de la Direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO). Ces portraits de femmes et d’hommes sont diffusés lors des cours d’information et d’orientation scolaire et professionnelle dispensés aux élèves du cycle d’orientation, en complément à plusieurs séquences pédagogiques. Cette série se compose de différents épisodes qui peuvent être visionnés sur ARCHIPROD en cliquant ici.
5 Nov 2018

Mon parcours / série 1 : A la découverte des métiers

2018-D1300 : Mon parcours / série 1 : A la découverte des métiers, un film de Véronika Janjic (2018, 10′)Patience, créativité ou curiosité : que l’on soit aide de crèche, vigneron-encaveur ou chef d’entreprise, il faut posséder un certain nombre de qualités pour pouvoir exercer une profession mais aussi être capable de travailler en équipe, voire parfois en famille ! Marina Auteri, Damien Mermoud et Gregory Chollet énumèrent les compétences indispensables à l’exercice de leur profession tout en portant un regard sur l’évolution de leur métier.Le SEM Production a réalisé cette production sur mandat de la Direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO). Ces portraits de femmes et d’hommes sont diffusés lors des cours d’information et d’orientation scolaire et professionnelle dispensés aux élèves du cycle d’orientation, en complément à plusieurs séquences pédagogiques. Cette série se compose de différents épisodes qui peuvent être visionnés sur ARCHIPROD en cliquant ici.
9 Mai 2018

ASSC aux petits soins – Assistant-e en soins et santé communautaire

2018-D1273 : ASSC aux petits soins – Assistant-e en soins et santé communautaire, un film de Veronika Janjic et Kim Nguyen-Phuoc (2018, 7′) Etre aux petits soins pour les personnes dont elles ou ils s’occupent : tel est le credo et le quotidien des assistant-e-s en soins et santé communautaire que vous pourrez découvrir dans ce nouvel épisode de la websérie sur les formations dispensées par le Centre de formation professionnelle santé et social (CFPS). Montez dans le véhicule en compagnie d’Antoine, auto-stoppeur du dimanche et vieillard avant l’âge, pour découvrir comment Blérina, Violette et leurs camarades effectuent des prises de sang, distribuent des médicaments ou partagent des moments d’écoute et de complicité en compagnie des patient-e-s et résident-e-s dont elles ou ils ont la charge. Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat de la direction du centre de formation professionnelle santé et social (CFPS) pour mettre en valeur de façon originale les différentes formations du CFPS. Les différents épisodes de cette websérie peuvent être visionnés sur ARCHIPROD en cliquant ici.
9 Mai 2018

Sang pour sang TAB – Technicien-ne en analyses biomédicales

2018-D1273 : Sang pour sang TAB – Technicien-ne en analyses biomédicales, un film de Veronika Janjic et Kim Nguyen-Phuoc (2018, 7′) Cet épisode de la websérie sur les formations dispensées par le Centre de formation professionnelle santé et social (CFPS) est sang pour sang consacré aux technicien-ne-s en analyses biomédicales. En suivant Antoine  –  explorateur de laboratoires, apprenti sorcier en histologie, en hématologie et en microbiologie – on découvrira ce que Vincent et Angélique observent à travers leur microscope, comment Shota découpe l’organe d’un animal et quelles sont les qualités qu’il faut posséder pour devenir technicien-ne en analyses biomédicales, selon Carline. Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat de la direction du centre de formation professionnelle santé et social (CFPS) pour mettre en valeur de façon originale les différentes formations du CFPS. Les différents épisodes de cette websérie peuvent être visionnés sur ARCHIPROD en cliquant ici.
9 Mai 2018

Podo step by step – Podologue

2018-D1273 : Podo step by step – Podologue, un film de Veronika Janjic et Kim Nguyen-Phuoc (2018, 4′) Si vous êtes intéressés par la profession de podologue alors vous allez prendre votre pied en visionnant cet épisode de la websérie sur les formations dispensées par le Centre de formation professionnelle santé et social (CFPS). Analyse de la marche ou de la course, fabrication de semelles ou soins aux ongles incarnés : emboîtez le pas de la marathonienne Eva et partez à la découverte de Loïc et ses camarades, qui travaillent d’arrache-pied pour réussir leur formation. Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat de la direction du centre de formation professionnelle santé et social (CFPS) pour mettre en valeur de façon originale les différentes formations du CFPS. Les différents épisodes de cette websérie peuvent être visionnés sur ARCHIPROD en cliquant ici.
26 Sep 2017

Les apprentis champions

2017-D1280 : Les apprentis champions, un film de Véronika Janjic (2017, 6′) Mener une carrière de sportif  de haut niveau parallèlement à une formation professionnelle : tel est le défi relevé par Adrien, spécialiste de bicross et dessinateur dans un bureau d’architecte, Armando, footballeur et assistant en maintenance automobile, ainsi qu’Asya, spécialiste de voile et employée de commerce. Si ces trois jeunes peuvent assouvir leur passion, c’est aussi grâce à la compréhension de leur employeur respectif et à leur intégration dans le dispositif sport-art-études, qui leur permet de mener de front leur carrière sportive et professionnelle. Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat de l’Office cantonal de la culture et du sport ainsi que l’Office pour l’orientation, la formation professionnelle et continue. Son objectif était de mieux faire connaître le dispositif sport-art-études aux apprentis du canton de Genève.
2 Nov 2016

J’ai choisi une formation professionnelle

2016-1269 : J’ai choisi une formation professionnelle, un film de Damien Molineaux (2016, 13′)La formation professionnelle ouvre les portes de professions variées et pointues. Elle passe par un apprentissage en entreprise (système dual) ou en école (système à plein temps). Ce film présente les témoignages d’élèves issus des trois regroupements du cycle d’orientation (LS, LC et CT) qui ont fait le choix de devenir apprentis. À travers leur parcours, ils évoquent les attraits de la formation professionnelle.La direction générale de l’enseignement secondaire II (DGESII) a commandé ce film avec pour objectif de promouvoir la formation professionnelle auprès des jeunes issus du cycle d’orientation, à travers la démonstration de gestes professionnels en situation relatifs aux principales formations présentées.
1 Jan 2015

Urgence numérique

2015-1241A : Urgence numérique, un film de Véronika Janjic (2015, 5′)À l’école supérieure de soins ambulanciers de Genève, Florian Ozainne propose à ses étudiants de 2e année une formation à base de tablettes numériques dans le cadre d’ateliers de simulation. En modifiant à distance la fréquence du rythme cardiaque ou la valeur du CO2 d’un blessé fictif à l’aide d’un premier appareil, cet enseignant observe comment ses étudiants se comportent, tout en les filmant simultanément avec une seconde tablette. Célia et Saman secourent ainsi un professeur victime d’un arrêt cardio-respiratoire à l’école tandis qu’Amandine et Céline prennent en charge une dame qui a chuté à vélo sur la voie publique. Les interventions des deux équipes sont ensuite analysées en classe entière sur la base des images enregistrées, ce qui permet aux étudiants de se former dans des conditions toujours plus proches de la réalité.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM a ici répondu à une demande de production de l’école supérieure de soins ambulanciers de Genève.Une interview de Florian Ozainne complète ce reportage; elle peut être visionnée ici sur ARCHIPROD.
1 Jan 2015

Urgence numérique : l’interview de l’enseignant

2015-1241B : Urgence numérique : l’interview de l’enseignant, un film de Véronika Janjic (2015, 4′)L’apprentissage des relations entre patient et étudiants de l’école supérieure de soins ambulanciers de Genève s’est radicalement transformé au cours de ces dernières années, affirme Florian Ozainne dans ce petit film. Les raisons de ce changement ? L’utilisation de tablettes numériques par cet enseignant lors d’ateliers de simulation suivis par ses étudiants de 2e année. Pour ces futurs ambulanciers, l’interaction avec le patient est désormais plus importante que par le passé, grâce notamment à l’usage de cette technologie.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM a répondu ici à une demande de production de l’école supérieure de soins ambulanciers de Genève.Cette interview a été tournée pour compléter le reportage intitulé Urgence numérique qui est disponible ici sur ARCHIPROD.
1 Jan 2014

Tablettes numériques à la carte

2014-1210 : Tablettes numériques à la carte, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2014, 5′) Au centre de formation professionnelle services et hôtellerie-restauration de Lancy, Stéphane Wallimann ajoute du piment à ses cours de cuisine. Ses élèves de 1ère année concoctent en effet des menus à base de pommes de terre, pour la composition desquels ils utilisent à chaque fois une tablette numérique. Milan prépare ainsi une crème brûlée aux patates douces, sur la base d’une recette trouvée sur Internet, tandis que Jessy prend des photos des différentes étapes de la préparation de ses gnocchis au pesto, afin de pouvoir reproduire sa recette. Pour Surin, la tablette numérique sert de support pour évaluer la tenue vestimentaire de ses camarades, leur méthode de cuisson et la présentation de leur plat. Une interview de Stéphane Wallimann a été réalisée en complément de ce film. Elle peut être vue ici sur ARCHIPROD. Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est ici à l’origine de la demande de production. Votre droit à l’image : informations et réclamations

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