Avec la présence toujours plus marquée des technologies numériques dans nos salles de classe, de nombreuses questions se posent:

• N’est-on pas en train de se tirer une balle dans le pied en ouvrant une boite de pandore qui verra la disparition de l’enseignant au profit de la machine?
• Est-il souhaitable que l’enseignant passe d’une posture de possesseur du savoir à celle de médiateur?
• Ne risque-t-on pas de créer des yeux rectangulaires aux jeunes générations en leur imposant des écrans à l’école quand on sait que ces derniers passent déjà trop d’heures de loisirs devant l’écran?
• Est-ce que nos facultés cognitives et notre rapport à l’apprentissage ne risquent pas d’être radicalement chamboulées par l’arrivée du numérique?
• Est-ce que l’Ecole doit s’adapter aux changements drastiques de la société en formant les élèves avec des outils actuels ou doit-elle au contraire se positionner comme un bastion de résistance face à un courant fort?

Loin de vouloir (et de pouvoir!!!) répondre ici à toutes ces questions, nous vous invitons à nourrir quelques-unes de vos réflexions avec article du Monde, paru le 25 octobre, sur la nouvelle place de l’enseignant dans l’ère du numérique.