Eric Vanoncini
La Cyber-sécurité en question
[Nabil Biyahmadine – Fotolia]
Texas Instruments sort ses applications pour les maths
Qui ne connaît pas les calculettes Texas Instruments?
Fort de leurs nombreux succès, la marque se lance dans les applications dédiées aux tablettes numériques avec deux produits extrêmement intéressants pour les enseignants de maths:
Alors OUI: le prix est exorbitant avec ses CHF 28 par application mais OUI, cela vaut quand-même la peine d’acheter une des deux puisque les deux apps sont des véritables boîtes à outils mufti-fonctions qui vous permettent de tout faire (ou presque!)
Oui, mais encore?
Tâches sur Amerigo
Voici 2 tâches qui vont vous aider à vous familiariser avec l’application Amerigo.
Amerigo est un navigateur multimedia qui vous permet entre autre de lire et de télécharger du contenu audio et video. Très pratique, l’application permet de stocker la vidéo ou le fichier audio téléchargé et de le lire offline (= sans connexion). L’application permet aussi de créer un fichier pdf à partir de n’importe quelle page web.
1ère tâche: Rendez-vous par exemple dans la section vidéo du New York Times: http://www.nytimes/video
ou du journal Le Monde: http://www.lemonde.fr/reportages
Sélectionnez une vidéo qui vous intéresse et lisez là. (cliquez sur Play). Apparaît alors une petite case en bas à droit de votre écran. Dans cette petite fenêtre, il y a deux boutons. Cliquez sur celui de gauche pour télécharger le fichier.
Rendez-vous ensuite dans le dossier qui se nomme “Fichiers.” Vous retrouvez ici tous vos téléchargements.
2ème tâche: Pour aller plus loin, vous pouvez aussi lier votre compte dropbox, Google drive ou autre avec Amerigo. En donnant accès à votre compte, vous pouvez ainsi déposer la vidéo que vous venez de télécharger afin de la sauvegarder dans le cloud et pour pouvoir la lire sur d’autres plateformes (appareils). Ou aussi our la partager avec des collègues, amis, ou élèves.
(Vous pouvez aussi utiliser AirDrop pour partager des fichiers vidéos avec la classe.)
Utilisation de la caméra et de BoardCam en classe
Imaginons le scénario suivant: vous souhaitez faire travailler vos élèves par groupe. A la fin d’un certain temps, chaque groupe doit faire le compte-rendu de son travail au reste de la classe en s’aidant d’un support écrit.
Jusque là, rien de spécial… on connaît tous la chanson: aller chercher suffisamment d’acétates, prévoir beaucoup de stylos indélébiles pour les élèves: bref une organisation assez lourde.
Simplifiez-vous la vie en jetant un oeil à cette vidéo qui vous présente une alternative plus qu’intéressante!