Le blog des formateurs
- LLM sous microscopeDans quelle langue réfléchissent les LLM* ? Est-ce que ces modèles peuvent “planifier” au-delà du prochain mot ? Exposent-ils fidèlement leurs raisonnements quand on les leur demande ? (*LLM : large language model, comme chatGPT par exemple) Ces questions sont passionnantes et importantes pour évaluer les risques potentiels liés aux IA, de plus en plus […]
- Performance actuelle des LLM : 1 heureLe METR (Model Evaluation and Testing for Reliability), organisation dédiée à l’évaluation des modèles d’intelligence artificielle, vient de publier un article synthétisant des recherches vraiment intéressantes. L’objectif était de mesurer l’évolution des capacités des LLM (Large Language Model, les modèles de language qu’on retrouve par exemple dans chatGPT) 1) Quelle mesure ? Ce qui me […]
- Le paradoxe des gros modèles de langagesIl y a quelques semaines, Algorithmic Simplicity a publié une vidéo s’intéressant à un étrange paradoxe : plus un modèle est gros, moins il devrait être capable de généraliser, et ce n’est pourtant pas ce qu’on constate. D’abord, pourquoi un modèle gros devrait-il être moins bon ? C’est peut être ça qui vous paraitra paradoxal. […]
Exploiter les salles de cours
Secondaire
Exploiter le numérique installé dans les
salles de cours du secondaire
Initiation à Moodle
Secondaire
Entrer dans Moodle en douceur,
en allant à l'essentiel.
Parcours de formation 3D
Secondaire
Des formations autonomes ou en présence,
pour vous familiariser avec le 3D
Le secteur formation du SEM propose des sites pédagogiques faits et maintenus par les enseignants