| PUBLIC CIBLE |
TITRE DU COURS |
N° DU COURS |
| EP OMP |
Les corridors biologiques : séquence interdisciplinaire 7P-8P |
EP-730 |
| EP OMP |
Découverte des abeilles sauvages et domestiques |
EP-579 |
| EP ESI ESII |
Histoire sans chute ou comment repenser le travail du textile dans nos ateliers |
EO-010 |
| ESI |
La fresque du climat : se former à la conduite et à l’animation d’une fresque |
CO-01567 |
| EP ESI |
B.D. Salomé – Initiation aux sciences de l’environnement |
CO-01659 |
| ESI |
La transition énergétique, un enjeu sociétal… et pédagogique ! |
CO-01663 |
EP ES I
ES II |
Sensibilisation à la transition écologique |
CO-01676 |
| ESI ESII |
Animer le jeu de la transition écologique en milieu scolaire |
CO-01677 |
| ESI ESII |
La fresque du climat: atelier découverte |
CO-01678 |
EP ES I
ES II OMP |
Durabilité : concevoir un projet engageant pour ses élèves |
PO-642 |
EP ES I
ES II OMP |
Enseigner en contexte d’urgence écologique, sans perdre espoir |
PO-645 |
| ESI ESII |
« Un T-shirt en filature » : enseigner l’interdépendance à partir du textile par une approche systémique et concrète |
PO-646 |