Moodle : Créer des leçons automatisées / SEM-10911
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SECONDAIRE Moodle permet de créer une leçon interactive automatisée alternant contenu multimédia et passage par des questions. L’élève avance à son rythme, guidé vers diverses ressources selon les réponses fournies … Lire la suite

Moodle : L’application Moodle Mobile / SEM-10912
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SECONDAIRE L’application Moodle Mobile pour smartphone IOS et Android permet aux élèves de votre classe d’accéder facilement à votre cours en ligne et participer à certaines des activités depuis leur … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Gérer son carnet de notes / SEM-10907
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SECONDAIRE Moodle centralise dans le carnet de note les « scores » et les commentaires des activités qui font l’objet d’une évaluation (devoirs, tests). Comment fonctionne cet outil de communication, comment l’adapter … Lire la suite

Moodle : Activer les comptes EEL des élèves / SEM-10910
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SECONDAIRE Pour utiliser Moodle de manière dynamique et interactive, il faut d’une part que chaque élève dispose d’un identifiant et d’un mot de passe obtenu avec EEL et d’autre part … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – l’évaluation critériée dans Moodle / SEM-10906
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SECONDAIRE L’activité « devoir » de Moodle intègre des outils de création de grille et de guide d’évaluation tellement pratiques qu’il devient difficile de s’en passer pour évaluer des productions complexes : rapport … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Créer des évaluations automatisées / SEM-10904
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SECONDAIRE Moodle propose des outils sophistiqués de création de tests automatisés, adaptables à tous types de travaux et disciplines ; de parcours alternant apport théorique et autoévaluation, tout en suivant les … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – proposer des devoirs en ligne / SEM-10905
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SECONDAIRE Moodle permet de créer des devoirs, adaptables à tous types de travaux et disciplines, et d’en assurer le suivi. L’inscription automatique dans le calendrier rappelle les échéances aux élèves. … Lire la suite

Moodle : Organiser des ressources sur un site statique / SEM-10901
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SECONDAIRE Comment mettre à disposition des élèves de multiples ressources de cours en un ensemble structuré et attrayant ? Que ce soit des images, des corrigés, des vidéos vues en classe, … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Améliorer la présentation des ressources / SEM-10902
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SECONDAIRE Comment rendre les espace de cours plus attrayants et les ressources facilement accessibles ? Moodle offre, par exemple, la possibilité de structurer des ressources éparses (texte, liens, images vidéo et … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Activités interactives simples pour sa classe / SEM-10903
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SECONDAIRE Moodle propose des outils simples pour rendre votre cours dynamique : proposer un sondage, intégrer des jeux personnalisés créer un forum simple pour communiquer avec sa classe. Cette interactivité … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Gérer des cours multi-classes et d’une année à l’autre / SEM-10908
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SECONDAIRE Moodle simplifie l’organisation du travail des personnes enseignant un même programme à plusieurs classes en parallèle. Il permet de partager un espace de cours entre plusieurs groupes et différencier … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Activités collaboratives / SEM-10909
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SECONDAIRE Vous voulez faire collaborer vos élèves autour d’une tâche? Moodle propose des activités structurées facilitant la collaboration, l’échange critique, la co-évaluation, etc. Au service d’un bon scénario, ces activités … Lire la suite

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