Actions 2025-2026

Journée en Lien – 2^e édition, sur le thème de « Vis ma Passion ».

L’idée est toujours de construire et renforcer le lien entre tous les « habitant.e.s » de l’école, élèves, nettoyeurs, réseau MPS, direction, enseignants, secrétariat et cafétéria. Chacun de ces acteurs est invité à proposer un atelier qu’il anime ou co-anime et qui fait partager sa passion. Élèves et adultes s’inscrivent à 6h d’atelier: certains choisis, d’autres imposés. À midi, l’école offre le repas et la pause s’agrémente de quelques morceaux de musique.

Actions 2024-2025

Semaine Bien-Vivre.

Sur inscriptions:

Des ateliers animés par des intervenants extérieurs,
Des projections,
Des heures d’éducation par les paires (les élèves de 3^e année de l’option santé sont formés à l’animation de ces ateliers).

Friperies: 2 évènements, en automne et au printemps, pour lesquels chacun est invité à amener les habits propres et en état qu’il ne met plus. 2 personnes du réseau, aidées d’élèves (parfois en xcl), trient et présentent tous ces habits et veillent à alimenter le stock au cours de la semaine.

Bike to Work

Actions 2023-2024

Friperies : échanges de vêtements de 2e main 2x par an (automne et printemps).
« Bike to work » : reconduit en 24.
Ramassages déchets au bord de l’Arve : éducatrice – élèves exclus.
Journée « Bien-vivre » : éducation par les paires des élèves en santé : addictions, conflits, santé mentale et environnement.
Journée d’école sur le thème du lien, aux autres et à notre environnement : en mai – ateliers proposés par tout adulte de l’école (enseignant.e.s / CD / PAT / cafétéria) aux élèves + intervenants extérieurs. Dans certains cas, ce seront les élèves qui animeront les ateliers, préparés en amont en classe.

Actions 2022-2023

Ramassages déchets au bord de l’Arve : éducatrice – élèves exclus.
Journée « Bien-vivre » : éducation par les paires des élèves en santé + intervenants extérieurs: addictions, conflits, santé mentale.

Actions 2021-2022

Sensibilisation des usagers de l’école sur les écoquartiers à travers un travail effectué par des élèves de 2e année en sciences humaines ;
Élaboration de menus végétariens en collaboration avec le gérant de la cafétéria, avec affiches de sensibilisation à propos de l’impact de la surconsommation de viandes. Par la suite calcul de la diminution du bilan CO2 du 15 au 19 mars ;
Sensibilisation par une classe d’environnement sur les gestes écoresponsables à travers des projections pendant une semaine ;
Réalisation d’une récolte de vêtements puis d’un troc avec élaboration d’affiches : les 9 et 16 mars ;
Projection d’images (écogestes) au beamer de l’entrée de l’école avec une thématique par jour : du 22 au 26 mars ;
Récolte de vêtements pour en faire don à Caritas, dans le hall de l’école : 19 au 23 avril.

Actions 2020-2021

Sensibilisation des usagers de l’école sur les écoquartiers à travers un travail effectué par des élèves de 2e année en sciences humaines ;
Élaboration de menus végétariens en collaboration avec le gérant de la cafétéria, avec affiches de sensibilisation à propos de l’impact de la surconsommation de viandes. Par la suite calcul de la diminution du bilan CO2 : du 15 au 19 mars ;
Sensibilisation par une classe d’environnement sur les gestes écoresponsables à travers des projections pendant une semaine ;
Réalisation d’une récolte de vêtements puis d’un troc avec élaboration d’affiches : les 9 et 16 mars ;
Projection d’images (écogestes) au beamer de l’entrée de l’école avec une thématique par jour : du 22 au 26 mars ;
Récolte de vêtements pour en faire don à Caritas, dans le hall de l’école : 19 au 23 avril.

Actions 2018-2019

Vente de pâtisserie organisée le 9 avril dont les bénéfices sont entièrement redistribués à la Fondation Partage.
Friperie organisée pour reversé les bénéfices à une autre association à définir.
Travail des élèves de 2^e sur les éco quartiers, les posters sont exposés dans le hall de l’école afin de sensibiliser tous les usagers de l’établissement.
Volonté de remplacer les distributeurs de boissons par une fontaine à boisson avec un système de consigne pour les verres.
Volonté de réduire au maximum le plastique à la cafétéria. La quasi-totalité des couverts jetables (pastabox, récipients pour dessert, couverts etc…) sont biodégradables.
Volonté de .
Autres propositions:
- Réduction du papier en informatisant le système de mise en retenue des élèves.
- Mise à disposition de jardins pédagogiques qui pourraient être utilisés à l’interface des cours de biologie et de cuisine
- Sensibilisation sur les emballages au niveau de la nourriture ; la consommation et la fabrication d’habits, de Smartphones… et réduction du plastique de manière générale dans l’école
- Bike challenge par équipe de 4 (challenge qui se fait au SIG). Chaque équipe note « en gros » ses kilomètres pendant une année et les gagnants recoivent un prix en lien avec la mobilité douce (1/2 tarif train, bus etc.).

Actions 2017-2018

Durant le mois de mai, une campagne de sensibilisation au recyclage des déchets a été menée par les élèves de 2ème année du cours environnement sous l’impulsion de leurs enseignants (Affichage, quiz,). Des animations aux récréations du matin et à la pause de midi étaient proposées à tous les collaborateurs de l’école.
Le groupe égalité constitué d’enseignants et de membres de la direction ont organisé des ateliers avec des personnes d’associations diverses sur Genève durant la semaine du 8 mars, ateliers où les enseignants pouvaient s’inscrire avec leur classe.
Une classe préparatoire a récolté des vêtements chauds avant Noël pour les enfants de migrants. Ils ont travaillé avec l’association Partage.
En début d’année, la direction a fait installer deux cendriers ludiques gérés par les élèves en cours d’environnement. L’objectif est de limiter les mégots par terre.

Actions 2016-2017

Élaboration d’un bilan carbone avec l’aide du bureau Ecolive. Travail effectué avec environ 10 classes. Thèmes différents traités par chaque classe : déplacement pendulaire, déchets / recyclage, achat papier, énergie ; dépenses en eau, en électricité, chauffage. Puis récolte et analyse des données avec le soutien du bureau de management. Présentation, proposition de solutions pour diminuer ce bilan carbone. Afin d’animer ces résultats, un professeur d’arts travaille avec d’autres élèves à la création de clips vidéo qui passeront dans les interclasses, en fin d’année scolaire.
3 classes préparatoires (PR) ont construit des hôtels à insectes.

participation de classes à Exp’air sur la pollution de l’air,
Animations d’Equiterre sur les déchets. Le recyclage et tri des déchets est un problème qui sera repris l’année prochaine car c’est un point noir.
Projet d’entraide (option complémentaire) : récolte de vêtements pour les migrants, fin d’année passée, dépôt de chaussettes.
Migrations / discriminations: les enseignant-e-s de sciences humaines ont travaillé sur ce projet et une exposition itinérante sur la migration qui a été installée dans l’établissement. Ateliers animés par l’association Païdos avec des classes préparatoires (PR) au sujet de la discrimination.

Actions avant 2016

En 2015, quatre hôtels à insectes ont été construits par des élèves de cours préparatoires sous l’impulsion et l’investissement de deux enseignantes de biologie. Ces élèves ont travaillé à l’élaboration du projet, ont dû rechercher les milieux appropriés pour les insectes de notre région et enfin dessiner les plans de l’hôtel et trouver un nom à l’hôtel. Pendant les cours de sciences expérimentales, un fois le projet retenu, ils ont construit l’hôtel à insectes avec des matériaux apportés par les élèves et les enseignantes. Un concours a eu lieu et deux projets ont été les lauréats.

Le groupe ÉCG (École – Cultures – Genre) réalise des projets liés aux questions de genre et d’égalité en lien avec les questions d’éducation et de société.

En savoir plus :