Compétences informationnelles

Liens et documents utiles

Sélection documentaire sur les fake news et l'esprit critique - Document du Cedoc Voltaire

Présentation des citations et références bibliographiques : style APA 7ème édition - Guide des bibliothèques des domaines Santé et Travail social de la HES-SO 

Guide pour le référencement des outils d'Intelligence Artificielle (style APA) - Guide de l'infothèque de la HETS-GE

Normes APA - Guides et ressources de la bibliothèque de la Haute école de travail social et de la santé Lausanne (HETSL)

 

 

 

Les compétences informationnelles peuvent se définir comme "l'ensemble des savoirs, des savoir-être et des savoir-faire qui permettent de définir un besoin d’information, de chercher efficacement, d’analyser l’information trouvée et de l’utiliser de façon éthique." - Définition proposée par le Comité des compétences informationnelles en bibliothèque scolaire de l'Association pour la promotion des services documentaires scolaires (Québec).  

Ces compétences ont pour objectif de rendre les élèves autonomes dans leurs recherches d'information en leur apportant des méthodes et des outils pour être efficaces. Elles favorisent l'élaboration de travaux scolaires de qualité.

Les bibliothécaires proposent les dispositifs suivants pour soutenir cet objectif:

  1. Visites du Centre de documentation avec présentation des ressources documentaires
  • Présentation des espaces, des collections du Cedoc, du catalogue BiblioDIP et des ressources électroniques mises à disposition avec des exercices pratiques
  • Durée: 45 minutes - pour les élèves de 1ère année par groupe de demi-classes
  • A partir de la rentrée scolaire en août
  • Inscription auprès du Cedoc par les enseignant-e-s de français
  1. Soutien pour les travaux scolaires supervisés par un-e enseignant-e
  • Mise à disposition de bibliographies sélectives et d'ouvrages du Cedoc pour les travaux scolaires
  • Présentation des ressources documentaires en lien avec une ou plusieurs disciplines
  • Propositions de nouvelles acquisitions par les enseignant-e-s et réservations auprès du Cedoc
  1. Présentation sur la recherche de sources et d'informations
  • Soutien pour le travail de maturité
  • Durée: 45 minutes dans une salle informatique - pour les élèves de 3ème année
  • Sur les périodes de tutorat à partir de janvier-février

Guide et exemples de recherches

  1. Présentation sur le référencement des sources et la bibliographie
  • Soutien pour le travail de maturité
  • Durée: 45 minutes dans une salle informatique - pour les élèves de 4ème année
  • Sur les périodes de tutorats en septembre

Guide sur la rédaction de citation et la bibliographie

Durant toute l'année scolaire, les bibliothécaires peuvent apporter leur aide ponctuelle et en direct aux élèves au Cedoc sur la recherche de documents, d'informations, la citation de textes et l'élaboration d'une bibliographie. Il ne faut pas hésiter à les solliciter.