L'écran fut, l'innovation continue

Olivetti M24

Du 11 août au 17 octobre 2025, la médiathèque du SEM a proposé l'exposition «L'écran fut, l'innovation continue, 50 ans d'audiovisuel et de numérique au DIP».

L'ensemble des éléments de l'exposition, en particulier les panneaux explicatifs et les interviews des grands témoins, sont librement accessibles ci-dessous.

En prenant l'écran comme fil conducteur, cette exposition part de la création de TVCO au début des années 1970 et va jusqu'aux défis posés par l'intelligence artificielle. Entre les deux, début de l'informatique, évolution des moyens audiovisuels, arrivée d'Internet, essor des réseaux sociaux.

Plus d'un demi-siècle de changements et, parfois, de bouleversements, mais une constante qui traverse les époques: la conviction, largement répandue au sein du DIP, que l'usage des nouvelles technologies dépend de l'éventuelle plus-value pédagogique qui en découle et que l'esprit critique doit prédominer sur la nouveauté.

Cette exposition se décline en six panneaux, en sept interviews filmées de «grands témoins», en images d'archives, en manuels scolaires et en objets «vintage» tels que l'Olivetti M24 ci-contre, premier ordinateur à équiper massivement les établissements du secondaire dans les années 1980.

Ci-dessous vous trouverez les éléments essentiels de l'exposition, ainsi que quelques bonus.

Quelques pépites sur Archiprod

Archiprod, collection vivante des productions vidéo de l'instruction publique à Genève depuis 1970, recense quelques pépites retraçant l'évolution des technologies audiovisuelles et informatiques dans un contexte pédagogique.

En voici une sélection non exhaustive:

Image Tortue

Découvrir la Tortue logo

Etrange objet que cette tortue exposée dans l'exposition. Et pourtant, elle a connu ses heures de gloire scolaire dans les années 1980. Conçue par le mathématicien Seymour Papert, la Tortue graphique se basait sur le langage informatique Logo qui lui permettait de tracer des lignes sur le sol. A l'origine de tout ça: la théorie du constructivisme de Jean-Piaget.

Explications détaillées

Image Logo PB

Numérique et pédagogie

Image 13 conseils

Numérique et prévention

Le document synthétique «Réseaux sociaux: 13 conseil pour les enseignantes et enseignants» propose des bonnes pratiques sur l'utilisation des réseaux sociaux tels que Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp...

Voir les 13 conseils pour le personnel enseignant

Le document «Ma vie numérique» s'adresse directement aux élèves en les incitant à adopter un comportement prudent et responsable.

Voir Ma vie numérique

Effet Covid: le personnel enseignant souhaite intégrer durablement les outils numériques dans ses pratiques

Durant la période d'école à distance, liée à la pandémie de Covid, 91,5% des enseignantes et enseignants ont utilisé les ressources et outils numériques proposés par le DIP. Auparavant, 16% le faisaient régulièrement. C'est ce qui ressort d'un sondage réalisé par le SEM en collaboration avec les directions générales et le secrétariat général du DIP.

Consulter les résultats détaillés par degrés

Consulter les résultats globaux

Remerciements

Nous tenons à remercier:

  • Martine Brunschwig Graf, Mireille Bétrancourt, Patrick Hess, Serge Luisier, Paul Oberson et Manuel Grandjean pour s'être prêtés au jeu des interviews avec enthousiasme.
  • L'équipe de la médiathèque du SEM pour accueillir cette exposition, en particulier Emily Champendal, pour son aide dans la mise en place des vitrines et dans la réalisation des dépliants et de la signalétique.
  • Raphael Frauenfelder pour la réalisation et le montage des interviews
  • Sébastien Vican et José Santiago pour la programmation des Raspberrry Pi
  • Jean-Christophe Bovard pour la mise à disposition de matériel tel que l'Olivetti M24 et les explications y afférentes.
  • Chantal Renevey-Fry pour son apport et ses précieux conseils
  • La Criée pour nous avoir permis de puiser allègrement dans leur fonds.
  • L'entreprise Z+Z pour la conception graphique des panneaux.