Fiches d'information

Besoins éducatifs particuliers

Le terme de « besoins éducatifs particuliers (BEP) » se base sur la définition de l’Accord intercantonal sur la collaboration dans le domaine de la pédagogie spécialisée, qui désigne les élèves concernés comme étant « entravés dans leur possibilité de développement et de formation au point de ne pas ou de ne plus pouvoir suivre l’enseignement de l’école ordinaire sans soutien spécifique » (Concordat sur la pédagogie spécialisée, art. 3).

Cette définition désigne les élèves qui bénéficient de mesures de pédagogie spécialisée dites renforcées (voir Concordat sur la pédagogie spécialisée, art. 4 et 5). Certains élèves bénéficiant de mesures renforcées sont partiellement ou totalement intégrés à l’école régulière.