Évaluations en langue d'origine

Lorsqu’un élève allophone semble en difficulté dans les mois qui suivent son arrivée à l'école, le corps enseignant peut, par l'intermédiaire de la direction, solliciter une évaluation en langue d'origine. Actuellement, les évaluations en langue d’origine peuvent être effectuées en : albanais, arabe, chinois, dari, farsi (perse - Iran ou Afghanistan), espagnol (Espagne ou Amérique latine), italien, kurde, kurdmanji, mongol, pachto (Afghanistan), polonais, portugais (Brésil ou Portugal), roumain, russe, somali, tamoul, tigrigna, tchétchène, turc et ukrainien.