1.11. Exercice 11 (le propos) | Brochure de Dissertation n°1 (jaune) - l'analyse de l'énoncé

Exercice 11

Une fois le thème déterminé, il s'agit de cerner avec exactitude le propos pour en saisir toutes les implications. Le propos, nous l'avons vu, équivaut au point de vue de l'auteur − parmi d'autres points de vue possibles −, à sa prise de position personnelle sur le thème.

Or, une technique efficace permettant d'éviter au rédacteur de développer le thème sans tenir compte du propos − autrement dit de tomber dans le piège du hors-sujet − consiste à reformuler le propos ; cette reformulation aide à clarifier l’énoncé en explicitant de façon plus conceptuelle les idées contenues au départ dans une formule souvent métaphorique, allusive, voire énigmatique. Elle stimule l'effort de réflexion et exige rigueur et précision pour transcrire fidèlement, bien qu’en d’autres mots, le contenu de l’énoncé ( dont il s'agit de traduire exactement le propos, tout le propos, mais rien que le propos.)

Exemple :

énoncé : « Le cinéma est un amusement d’ilotes, un passe-temps d’illettrés.»

(G. Duhamel)

reformulation du propos : Duhamel affirme que le cinéma est un divertissement méprisable, s’adressant à des gens passifs et incultes.

énoncé 1

Observez attentivement les énoncés ci-dessous : chacun d’eux est suivi de trois reformulations différentes du propos, dont une seule est pertinente. Indiquez quelle est la reformulation qui convient à chaque énoncé, en expliquant brièvement la raison de votre choix.

« Ouvrir une école, c'est fermer une prison. »

Reformulations au choix :

(V. Hugo)

Hugo affirme que le coût financier occasionné par la construction d'un bâtiment scolaire contraint automatiquement les autorités politiques à mettre hors service un établissement pénitencier, et cela dans le but de préserver l'équilibre budgétaire de l'Etat.
Hugo exhorte la communauté scolaire à assurer aux jeunes une formation plus ouverte, afin de diminuer le taux d'incarcération en évitant qu'ils ne deviennent de futurs délinquants.
Hugo pense que le développement de l'instruction publique permet de faire régresser la criminalité.

énoncé 2

« Telle est la vocation de l'homme : se délivrer de la cécité. »

(M. Ernst)

Reformulations au choix :

Ernst se demande si le gigantesque combat que mène depuis toujours l'humanité pour s'affranchir de l'aveuglement où le maintient la religion ne constitue pas son principal défi.
Ernst déclare que la destinée humaine consiste à tout faire pour atteindre la lucidité.
Ernst relève que l'homme a de tout temps aspiré à découvrir de nouveaux moyens thérapeutiques pour lutter efficacement contre les affections ophtalmiques qui lui infligent de grandes souffrances.

énoncé 3

« Quand les requins se battent entre eux, les écrevisses ont le dos brisé.»

(proverbe coréen)

Reformulations au choix :

Ce proverbe coréen rappelle que les conflits qui opposent les puissants exercent essentiellement leurs ravages au détriment des faibles.
Les Coréens du Nord sont convaincus que les pays capitalistes se livrent une guerre économique impitoyable et écrasent de leur impérialisme destructeur les peuples démunis du Tiers Monde.
Ce proverbe cambodgien constate que la violence animale des grands carnassiers des mers du Sud entraîne malencontreusement la disparition progressive des espèces aquatiques de petite taille.

réponses

énoncé 1 (reformulation pertinente et explication) :

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énoncé 2 (reformulation pertinente et explication) :

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énoncé 3 (reformulation pertinente et explication) :

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