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Ce cours est destiné aux élèves de 1ère année de Biologie de l'ECG Jean-Piaget.
Cours de biologie destiné aux élèves de 2ème année options social, arts et communication
Ce cours est destiné aux élèves de 2ème année Option Santé de Biologie de l'ECG Jean-Piaget.
Les chapitre de ce cours sont les suivants :
- Niveaux d'organisation
- Cellule et tissus
- Reproduction humaine
- Génétique mendélienne
- Génétique moléculaire
Ce cours est destiné aux élèves de 2ème option santé de l'ECG. Il porte sur les chapitre suivants:
- Niveaux d'organisation
- Cellule et tissus
- Reproduction humaine
- Génétique mendélienne
- Génétique moléculaire
Objectifs : cours de biologie en préparation à l'usage des élèves de 2ème options social, arts et communication
Ce cours est destiné aux étudiants de 3ème année option santé. Il couvre les champs suivant de l'anatomie et de la physiologie humaine:
- Organes des sens (vision, toucher)
- Système nerveux
- Squelette, muscles et articulations
- Circulation
- Respiration
- Digestion
- Excrétion urinaire
- Homéostasie
Documents utilisés et distribués lors du cours de biologie de 1ère année sur l'écologie et la biodiversité
Les thèmes :
- Les écosystèmes.
- La biodiversité des organismes.
- Les niveaux d’organisation d’un être vivant
Objectifs :
La démarche scientifique propre à la biologie se fonde sur une approche hypothético-déductive. Elle développe, à partir de l'observation, les capacités de raisonner avec rigueur, de déduire suite à une analyse systématique, ainsi que celle de synthétiser un ensemble d'éléments complexes. Elle favorise le développement d'un esprit critique qui se base sur une argumentation solide.
Les niveaux d'organisation du vivant structurent les cours de biologie de la 1ère à la 2ème année. À partir du niveau d'organisation observable à l'œil nu, les écosystèmes et les organismes qui les composent, l'élève est amené progressivement à aborder les niveaux cellulaires et moléculaires. Ces niveaux nécessitent des instruments d'observations et des techniques qui font appel à des capacités d'abstraction. Ainsi, l'élève construit son savoir du concret à l'abstrait.
Savoirs :
La démarche scientifique propre à la biologie se fonde sur une approche hypothético-déductive. Elle développe, à partir de l'observation, les capacités de raisonner avec rigueur, de déduire suite à une analyse systématique, ainsi que celle de synthétiser un ensemble d'éléments complexes. Elle favorise le développement d'un esprit critique qui se base sur une argumentation solide.
Les niveaux d'organisation du vivant structurent les cours de biologie de la 1ère à la 2ème année. À partir du niveau d'organisation observable à l'œil nu, les écosystèmes et les organismes qui les composent, l'élève est amené progressivement à aborder les niveaux cellulaires et moléculaires. Ces niveaux nécessitent des instruments d'observations et des techniques qui font appel à des capacités d'abstraction. Ainsi, l'élève construit son savoir du concret à l'abstrait.
Savoirs :
- La reproduction
- La génétique moléculaire
- L'évolution
- Le système nerveux
- L'immunologie
Objectifs :
La démarche scientifique propre à la biologie se fonde sur une approche hypothético-déductive. Elle développe, à partir de l'observation, les capacités de raisonner avec rigueur, de déduire suite à une analyse systématique, ainsi que celle de synthétiser un ensemble d'éléments complexes. Elle favorise le développement d'un esprit critique qui se base sur une argumentation solide.
Les niveaux d'organisation du vivant structurent les cours de biologie de la 1ère à la 2ème année. À partir du niveau d'organisation observable à l'œil nu, les écosystèmes et les organismes qui les composent, l'élève est amené progressivement à aborder les niveaux cellulaires et moléculaires. Ces niveaux nécessitent des instruments d'observations et des techniques qui font appel à des capacités d'abstraction. Ainsi, l'élève construit son savoir du concret à l'abstrait.
Savoirs :
La démarche scientifique propre à la biologie se fonde sur une approche hypothético-déductive. Elle développe, à partir de l'observation, les capacités de raisonner avec rigueur, de déduire suite à une analyse systématique, ainsi que celle de synthétiser un ensemble d'éléments complexes. Elle favorise le développement d'un esprit critique qui se base sur une argumentation solide.
Les niveaux d'organisation du vivant structurent les cours de biologie de la 1ère à la 2ème année. À partir du niveau d'organisation observable à l'œil nu, les écosystèmes et les organismes qui les composent, l'élève est amené progressivement à aborder les niveaux cellulaires et moléculaires. Ces niveaux nécessitent des instruments d'observations et des techniques qui font appel à des capacités d'abstraction. Ainsi, l'élève construit son savoir du concret à l'abstrait.
Savoirs :
- La cellule et son ultrastructure
- La multiplication cellulaire
- L’ADN : sa structure, la réplication et la synthèse des protéines, les mutations et OGM
- La génétique moléculaire et mendélienne
- La reproduction humaine
- Évolution humaine