{"id":3331,"date":"2026-10-17T08:58:00","date_gmt":"2026-10-17T07:58:00","guid":{"rendered":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/?p=3331"},"modified":"2026-10-19T09:54:02","modified_gmt":"2026-10-19T08:54:02","slug":"emissions-co%e2%82%82-quelques-ordres-de-gandeur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/2026\/10\/17\/emissions-co%e2%82%82-quelques-ordres-de-gandeur\/","title":{"rendered":"\u00c9missions CO\u2082 : quelques ordres de gandeur"},"content":{"rendered":"

On entend souvent qu\u2019utiliser une IA pollue. C\u2019est vrai, mais combien ? Et par rapport \u00e0 quoi ? Vaut-il mieux renoncer \u00e0 un steak de b\u0153uf, \u00e0 un vol d’avion ou \u00e0 10’000 requ\u00eates \u00e0 ChatGPT ?<\/p>\n

Pour r\u00e9pondre \u00e0 ces questions, voici une page qui recense quelques gestes qui “co\u00fbtent” 10 kg de CO\u2082e: https:\/\/espritcritique.fbfb.eu\/comparaisonseco\/<\/a> (1)
\nPour r\u00e9pondre \u00e0 la question pr\u00e9c\u00e9dente, par exemple, une personne en Suisse \u00e9mettra 10 kg de CO\u2082e pour : environ 200g de b\u0153uf, 66km en avion ou 60’000 questions \u00e0 chatGPT ! (NB : avec l\u2019estimation plus \u00e9lev\u00e9e – aujourd’hui contest\u00e9e – de 1 g par requ\u00eate, on arrive plut\u00f4t \u00e0 10 000 questions.)<\/p>\n

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Il me semble qu’il y a un v\u00e9ritable avantage \u00e0 pr\u00e9senter ces ordres de grandeur : faire des efforts partout, tout le temps est tr\u00e8s difficile mais si on sait quels gestes ont le plus d’impact, on peut cibler nos efforts. Regarder une vid\u00e9o en qualit\u00e9 r\u00e9duite sera compl\u00e8tement n\u00e9gligeable par rapport \u00e0 \u00e9viter un trajet en voiture.<\/p>\n

Attention, il ne s’agit pas de conclure de ces comparaisons que le num\u00e9rique ne pollue pas : il repr\u00e9sente 1,5 \u00e0 4% des \u00e9missions mondiales de gaz \u00e0 effet de serre (2).
\nMais dans une vid\u00e9o “climat et num\u00e9rique” (3), le R\u00e9veilleur remarque que :
\n1) Le num\u00e9rique est utilis\u00e9 tous les jours par une immense partie de la population mondiale pour travailler, s’informer, communiquer et se divertir (contrairement \u00e0 l’aviation, \u00e0 laquelle il est souvent compar\u00e9, qui n’est utilis\u00e9e que par une minorit\u00e9).
\n2) Il est beaucoup plus facile de d\u00e9carboner l’\u00e9lectricit\u00e9 du num\u00e9rique que les carburants de l’aviation
\n3) Exag\u00e9rer le poids du num\u00e9rique risque de focaliser nos efforts vers de “petits gestes” peu efficaces.<\/p>\n

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\"\"<\/a><\/p>\n

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*CO\u2082e signifie \u00ab \u00e9quivalent CO\u2082 \u00bb et permet de regrouper diff\u00e9rents gaz \u00e0 effet de serre selon leur effet climatique.<\/p>\n

Sources :
\n(1) https:\/\/espritcritique.fbfb.eu\/comparaisonseco\/<\/a> . Toutes les sources pour les calculs sont donn\u00e9es dans les d\u00e9tails de chaque carte, et comme je suis l’auteure de cette page, n’h\u00e9sitez pas \u00e0 m’\u00e9crire si vous avez des suggestions !<\/p>\n

(2) Digital technologies and the environment: OECD Digital Economy Outlook 2024 (Volume 2). <\/i>(2024, November 19). OECD. https:\/\/www.oecd.org\/en\/publications\/oecd-digital-economy-outlook-2024-volume-2_3adf705b-en\/full-report\/digital-technologies-and-the-environment_c0701b0b.html<\/p>\n

(3) Le R\u00e9veilleur. (2025, July 8). Faut-il vraiment culpabiliser en regardant YouTube en 4K ?<\/i> [Video]. YouTube. https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ln5iQtd7XZI<\/p>\n

Pour aller plus loin sur les questions de pollution num\u00e9rique, ces trois vid\u00e9os peuvent vous int\u00e9resser :<\/p>\n