{"id":2748,"date":"2024-05-17T13:34:51","date_gmt":"2024-05-17T12:34:51","guid":{"rendered":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/?p=2748"},"modified":"2024-05-16T13:53:15","modified_gmt":"2024-05-16T12:53:15","slug":"musique-et-ia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/2024\/05\/17\/musique-et-ia\/","title":{"rendered":"Musique et IA"},"content":{"rendered":"

Les progr\u00e8s des IAs g\u00e9n\u00e9ratrices dans le domaine de la musique sont impressionnants ! Cela repose des questions qu’on avait d\u00e9j\u00e0 \u00e0 l’esprit avec la g\u00e9n\u00e9ration de textes et d’images : peut-on parler de plagiat des morceaux utilis\u00e9s pour l’entra\u00eenement ? Est-ce comparable au processus de cr\u00e9ation humain qui suppose aussi qu’on s’inspire de l’existant ? Quelle place trouveront les artistes dans un environnement o\u00f9 chacune et chacun peut g\u00e9n\u00e9rer des chansons \u00e0 son go\u00fbt ?<\/p>\n

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Des IAs qui g\u00e9n\u00e8rent de la musique<\/h2>\n

De quoi sont capables ces IAs ? Vous voulez des exemples? D’accord!<\/p>\n

Vous voulez du Bach ? Vous aurez du Bach g\u00e9n\u00e9r\u00e9 par IA :<\/p>\n

(avec des paroles assez… meta!)<\/p>\n

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Vous voulez du Brel? Pas de probl\u00e8mes, voici du Brel fa\u00e7on IA !<\/p>\nhttps:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2024\/05\/L27C383C282me20du20Ferronnier20ext20v2.2.1.2.1.2.2.mp3<\/a><\/audio>\n

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Parmi mes amis, certains trouvent que ce ne sont l\u00e0 que de p\u00e2les imitations, sans saveur. D’autres sont pris de vertige face \u00e0 la qualit\u00e9 inattendue. Et vous? Qu’en pensez-vous?<\/p>\n

Utilisation \u00e0 l’\u00e9cole ?<\/h2>\n

Quoiqu’il en soit, l’utilisation dans un contexte p\u00e9dagogique semble prometteuse. Imaginez par exemple que vous souhaitiez apprendre (ou faire apprendre) quelques dates importantes de l’histoire suisse. Vous pourriez commencer par faire g\u00e9n\u00e9rer les paroles \u00e0 une IA g\u00e9n\u00e9ratrice de texte, puis les donner \u00e0 une IA g\u00e9n\u00e9ratrice de musique qui se chargera de les mettre en notes
\n– fa\u00e7on rap :<\/p>\nhttps:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2024\/05\/Suisse20Chroniques.mp3<\/a><\/audio>\n

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– fa\u00e7on chanson fran\u00e7aise :<\/p>\nhttps:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2024\/05\/Alliance20HelvC383C2A9tique.mp3<\/a><\/audio>\n

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Ce n’est pas tr\u00e8s beau (litote), les liaisons sont incorrectes, les “nonantes” sont des “quatre-vingt-dix”, la prosodie n’est pas r\u00e9ussie (pour m\u00e9moriser, \u00e7a n’aidera pas)… Mais n’entrevoit-on pas un potentiel ? Et vous savez combien de temps cette petite exp\u00e9rience m’a pris ? 10 minutes!<\/p>\n

Pr\u00e9cisions: pour faire g\u00e9n\u00e9rer le texte en \u00e9vitant les hallucinations, j’ai demand\u00e9 \u00e0 chatGPT de se baser ses paroles sur cet article de la RTS<\/a> (lien vers la conversation<\/a>). J’ai remplac\u00e9 le refrain propos\u00e9, grandiloquent, par un refrain plus simple issu de mon propre r\u00e9seau neuronal \ud83d\ude09 Puis j’ai utilis\u00e9 l’IA en ligne udio<\/a> (gratuite pour l’instant) pour la g\u00e9n\u00e9ration de la musique.<\/p>\n

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Compl\u00e9ment en vid\u00e9o<\/h2>\n

Pour compl\u00e9ter cet article, je vous recommande la vid\u00e9o de Info&Mytho consacr\u00e9e aux IA g\u00e9n\u00e9ratrices de musique:<\/p>\n