{"id":1756,"date":"2020-11-09T13:24:04","date_gmt":"2020-11-09T12:24:04","guid":{"rendered":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/?p=1756"},"modified":"2020-11-09T20:27:59","modified_gmt":"2020-11-09T19:27:59","slug":"le-transfert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/2020\/11\/09\/le-transfert\/","title":{"rendered":"Le transfert"},"content":{"rendered":"
Les enseignants qui proposent des activit\u00e9s hors du cadre scolaire classique (jeux, visites, etc.), savent combien il est difficile de faire des “transferts”.<\/div>\n

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Par exemple, je propose r\u00e9guli\u00e8rement \u00e0 mes \u00e9l\u00e8ves de travailler avec l’excellent jeu Euclidea<\/a>. Je leur propose ensuite certaines des \u00e9nigmes du jeu sur papier et j’observe qu’ils ont beaucoup de difficult\u00e9 \u00e0 r\u00e9activer les strat\u00e9gies qu’ils avaient su mettre en place dans le jeu vid\u00e9o. R\u00e9ciproquement, lorsque je leur propose des jeux de type escape game avec des exercices classiques, ils les r\u00e9solvent plus lentement que ces m\u00eames exercices propos\u00e9s sur une fiche d’exercice “classique”.<\/div>\n

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Cette difficult\u00e9 du transfert<\/i> est le sujet d’une vid\u00e9o de Steve Masson,\u00a0chercheur canadien en neuro-science. Il y d\u00e9crit une \u00e9tude assez amusante dans laquelle des sujets devaient apprendre des mots sous l’eau ou sur terre… Vous \u00eates intrigu\u00e9s? Visionnez la vid\u00e9o!<\/div>\n

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