{"id":1013,"date":"2016-01-24T15:03:33","date_gmt":"2016-01-24T14:03:33","guid":{"rendered":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/?p=1013"},"modified":"2016-02-09T20:07:02","modified_gmt":"2016-02-09T19:07:02","slug":"utiliser-des-videos-dans-son-enseignement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/2016\/01\/24\/utiliser-des-videos-dans-son-enseignement\/","title":{"rendered":"Utiliser des vid\u00e9os dans son enseignement"},"content":{"rendered":"<p>Les vid\u00e9os comme support de cours, d&#8217;exercices, de correction apportent une nouvelle dimension \u00e0 l&#8217;enseignement. La plupart des \u00e9l\u00e8ves ont maintenant acc\u00e8s \u00e0 Internet \u00e0 la maison ou sur leurs smartphones: il devient donc possible d&#8217;utiliser les vid\u00e9os p\u00e9dagogiques hors du temps de la classe.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<h3>Des vid\u00e9os? Pour quoi faire?<\/h3>\n<p>En classe, une vid\u00e9o peut \u00eatre utile pour exposer un concept avec des images et du mouvement. Par ailleurs, on gagne un regain d&#8217;attention des \u00e9l\u00e8ves en diversifiant les supports.<\/p>\n<p>Toujours en classe, une vid\u00e9o peut servir d&#8217;\u00e9nonc\u00e9 \u00e0 un probl\u00e8me. Pour les \u00e9l\u00e8ves ayant des difficult\u00e9s \u00e0 comprendre un \u00e9nonc\u00e9 \u00e9crit, la motivation est plus grande. Id\u00e9alement, la vid\u00e9o doit \u00eatre disponible pour que les \u00e9l\u00e8ves puissent la revoir autant de fois qu&#8217;ils le souhaitent.<br \/>\n<em>Voir par exemple cet <a href=\"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/xydgi9_les-defis-mathematiques-du-monde-episode-1-les-palindromes_news\">exercice de d\u00e9nombrement<\/a> introduit par C\u00e9dric Villani.<\/em><\/p>\n<p>A la maison, regarder des vid\u00e9os constitue un travail r\u00e9aliste pour l&#8217;\u00e9l\u00e8ve et b\u00e9n\u00e9fique pour l&#8217;enseignant qui &#8220;gagne du temps&#8221; sur son cours. C&#8217;est un des principes cl\u00e9s de la p\u00e9dagogie invers\u00e9e qui connait un succ\u00e8s de plus en plus marqu\u00e9&#8230; \u00e0 juste titre. Pour vous assurer que l&#8217;\u00e9l\u00e8ve regarde s\u00e9rieusement la vid\u00e9o, il est conseill\u00e9 de l&#8217;accompagner d&#8217;un petit quiz de compr\u00e9hension directe. Une plateforme comme moodle est id\u00e9ale pour mettre en place ce type de travail \u00e0 la maison.<\/p>\n<div><a href=\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2015\/12\/moodle-dm.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1014\" src=\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2015\/12\/moodle-dm-300x145.jpg\" alt=\"moodle dm\" width=\"490\" height=\"237\" srcset=\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2015\/12\/moodle-dm-300x145.jpg 300w, https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2015\/12\/moodle-dm-1024x493.jpg 1024w, https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2015\/12\/moodle-dm.jpg 1239w\" sizes=\"auto, (max-width: 490px) 100vw, 490px\" \/><\/a><\/div>\n<p><em>Exemple d&#8217;un devoir sur moodle<\/em><\/p>\n<p>A la maison ou en classe, vous pouvez inviter les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 voir \u00e0 leur rythme et selon leur besoin des corrections d&#8217;exercices au format vid\u00e9o. Vous \u00e9viterez ainsi certaines corrections collectives peu fructueuses.<\/p>\n<h3>Des vid\u00e9os? Comment les faire?<\/h3>\n<p>Il existe \u00e9norm\u00e9ment de vid\u00e9os utiles pour l&#8217;enseignement sur des plateformes grand public telles que youtube et daily motion. Le SEM produit et recense\u00a0des vid\u00e9os adapt\u00e9es aux programmes scolaires genevois sur son site <a href=\"http:\/\/edu.ge.ch\/cool\/tous-les-cours-utiliser-en-cours\">MOOC<\/a>. Exploiter ces vid\u00e9os existantes enrichira d\u00e9j\u00e0 largement votre cours.<\/p>\n<p>Mais il est \u00e9galement possible de fabriquer vos propres vid\u00e9os:<\/p>\n<ul>\n<li>soit \u00e0 partir d&#8217;un diaporama que vous avez d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9par\u00e9, et en utilisant le logiciel <a href=\"https:\/\/screencast-o-matic.com\/home\">screencastomatic <\/a>(par exemple). Vous cr\u00e9erez une vid\u00e9o o\u00f9 vos commentaires audios seront superpos\u00e9s au d\u00e9filement des diapositives. <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=HAh25oMGjeI\">Voir un exemple<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>soit \u00e0 partir d&#8217;une tablette munie d&#8217;un stylet et en utilisant l&#8217;application <a href=\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/2015\/04\/24\/explain-everything\/\">explain everything<\/a> (par exemple). <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=-0S0jqg-4vQ&amp;list=PL0ZocDOvldfCB-6b9W9iu_JC__lEJRuhB&amp;index=9\">Voir un exemple<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Vous pourrez ensuite les h\u00e9berger sur youtube avec un acc\u00e8s restreint ou public pour que vos \u00e9l\u00e8ves puissent les revoir.<\/p>\n<h3>Des vid\u00e9os? Comment communiquer les URLs?<\/h3>\n<p>L&#8217;URL d&#8217;une vid\u00e9o sur youtube n&#8217;est pas tr\u00e8s facile \u00e0 communiquer. Voici quelques mani\u00e8res \u00e9l\u00e9gantes et simples de conserver les adresses des vid\u00e9os et de les indiquer aux \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<ul>\n<ul>\n<li>Sur padlet, cr\u00e9ez un mur pour vous ou vos \u00e9l\u00e8ves et mettez y les adresses des vid\u00e9os. Les adresses des padlets sont ensuite assez faciles \u00e0 dicter.<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2015\/12\/padlet.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1015\" src=\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2015\/12\/padlet-300x213.png\" alt=\"padlet\" width=\"300\" height=\"213\" srcset=\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2015\/12\/padlet-300x213.png 300w, https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2015\/12\/padlet.png 860w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><br \/>\n<em>Exemple d&#8217;un &#8220;padlet&#8221;<\/em><\/p>\n<ul>\n<ul>\n<li>Avec un qr code imprim\u00e9 sur papier. Les \u00e9l\u00e8ves pourront flasher le code depuis leurs smartphones et \u00eatre directement dirig\u00e9s vers la vid\u00e9o.<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2015\/12\/cours-qr-code.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1016\" src=\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2015\/12\/cours-qr-code-300x223.png\" alt=\"cours qr code\" width=\"300\" height=\"223\" srcset=\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2015\/12\/cours-qr-code-300x223.png 300w, https:\/\/edu.ge.ch\/site\/tablettepedagogique\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2015\/12\/cours-qr-code.png 604w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><br \/>\n<em>Exemple d&#8217;un cours papier int\u00e9grant un qr code<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Avec moodle, cr\u00e9ez un cours o\u00f9 tous les documents et URLs seront centralis\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Formation<\/h3>\n<p>Si vous \u00eates int\u00e9ress\u00e9s mais vous sentez frein\u00e9s par les difficult\u00e9s techniques, n&#8217;h\u00e9sitez pas \u00e0 suivre des formations. La plupart des manipulations d\u00e9crites ici sont assez faciles \u00e0 mettre en \u0153uvre!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les vid\u00e9os comme support de cours, d&#8217;exercices, de correction apportent une nouvelle dimension \u00e0 l&#8217;enseignement. 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