Utiliser les appareils numériques des élèves

Bonjour à tous!

Pour que nous puissions facilement nous en sortir pendant le programme des activités de la journée ainsi que et de liens à utiliser sans modération:

	Introduction Bienvenue Présentation du programme de la demi-journée Familiarisation avec le site internet La Tablette Pédagogique
	Le BYOD Le BYOD, c’est quoi? Le BYOD, pourquoi? Sources d’inégalités? Les élèves sont-ils tous connectés? Source de dissipation? BYOD à l’école: autorisations et chartes Exemple de Charte: Code de conduite – Projet BYOD Quand et comment l’utilisater? Utilisation par projets Vs utilisation en continu Appareils hétérogènes / compatibilité
	Pause
	Typologie des utilisations en classe
	A. Outil de référence Utiliser un dictionnaire avec ou sans connexion internet Sur iOS / Sur Androïd Consulter des sites internet Visionner des vidéos Ecouter des enregistrements audio Consulter ou travailler avec des livres ou manuels numériques Utiliser une calculatrice / calculatrice scientifique Consulter un tableau périodique en science Sur iOS / Sur Androïd Accéder à Wikipedia avec Kiwix: Kiwix, c’est quoi? Télécharger Kiwix sur un ordinateur Acheter un micro-ordinateur pour Kiwix
	B. Outil de production Utiliser la caméra pour créer des tutoriels pour expliquer le cours avec sa caméra prendre des photos filmer Enregistrer sa voix ou la voix d’un camarade pour préparer une présentation orale travailler sur l’accent et la prononciation orale Ecrire un texte Avec WPS Office sur iOS / Avec WPS Office sur Androïd Ecriture collaborative (avec openclass.ch) mind maps Avec Simple Mind sur iOS / sur Androïd
	C. Outil de diffusion Diffuser et partager l’écran d’un appareil mobile (de l’enseignant ou de l’élève) via le projecteur: en utilisant le câble VGA (et si besoin est avec un adaptateur) avec EZ Cast Pro Acheter une clé EZ Cast Pro
	D. Outil de partage et de collaboration Créer des QR Codes pour partager plus facilement des adresses internet: Sur internet avec un ordinateur / Sur iOS / sur Androïd Exemple d’utilisation des QR en classe: anatomie QR Utiliser des ENT (Environnements Numériques de Travail) pour partager des documents, collaborer, etc: Avec Moodle Se familiariser avec Moodle sur les cours en ligne du SEM Avec Educanet 2 Partager des documents avec un serveur su le nuage (cloud): Avec Dropbox Se familiariser avec l’utilisation de Dropbox sur les cours en ligne du SEM Avec Google Drive Se familiariser avec l’utilisation de Google Drive sur les cours en ligne du SEM Avec Graasp.eu Créer un serveur local pour diffuser et partager du contenu sans accès wi-fi Avec une BiblioBox Explications pour créer sa propre BiblioBox sur les cours en ligne du SEM Acheter un TP-Link pour y installer la BiblioBox Avec une Pirate Box Explications pour créer sa propre Pirate Box sur les cours en ligne du SEM Acheter un TP-Link pour y installer la Pirate Box Avec un Mac Explications pour transformer le Mac de la salle de classe en antenne Wi-Fi Partager des liens internet en les raccourcissant: Avec le site internet lc.cx
	Tâches individuelles de la matinée: Pour ancrer la théorie de la matinée, nous vous proposons une série de tâches: Tâche sur Openclass.ch (écriture collaborative) Tâche sur les vidéos tutorielles réalisés avec la caméra de son appareil mobile Tâche sur Moodle et le partage de document Tâche Audio (enregistrement de la voix d’un élève ou d’un collègue) Tâche sur le partage de documents avec un serveur en ligne (cloud) Tâche sur l’utilisation de codes QR en cours
	En fin de journée, nous vous prions de bien vouloir remplir le questionnaire relatif à l’évaluation de cette journée de formation.

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