Raconter des parcours de migration sur une carte du monde

A Plan-les-Ouates, des apprenties et apprentis de la filière Assistant.e de bureau AFP racontent leurs parcours de migration dans une exposition mêlant habilement numérique et analogique. Des posters permettent de visualiser les milliers de kilomètres parcourus. A chaque étape, quelques images et, surtout, du son: les témoignages que ces jeunes ont enregistrés et qui dessinent, sur la route, une partie de leur histoire. On y accède sur son smartphone, grâce à des QR codes.

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Animer des dessins de personnages

Je vous propose aujourd’hui de découvrir un outil tout à fait charmant basé sur de l’intelligence artificielle! Il est capable de donner du mouvement à des dessins de personnages. Après une analyse de l’image (de l’œuvre d’art!), le moteur reconnaît les bras, les jambes, la tête:
 
Le programme utilise ces informations pour animer le personnage.
Le site propose ensuite sauvegarder les animations sous forme d’un petit film.
Vous pouvez tester le service gratuitement sur le site Animated Drawings.  Enseignant.e en primaire? Enseignant.e en arts plastiques? Curieuses et curieux? N’hésitez pas à essayer, c’est très chouette!

Des tablettes très low-tech

Les formateurs du SEM utilisent volontiers des outils numériques en classe (voir par exemple cette page de témoignages où l’on décrit quelques unes de nos utilisations préférées).
Dans cet article, j’aimerais pour une fois promouvoir du matériel… non technologique! J’ai équipé cette année mes élèves d’ardoises qu’iels* utilisent pour répondre à des questions que je pose en phase de classe entière.

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Podcast: un phénomène en plein essor

Ces dernières années, les podcasts ont beaucoup gagné en visibilité. Selon Noémie Gmür, autrice de L’Art du podcast (paru aux éditions Eyrolles en 2021), durant la seule année 2020, deux nouveaux podcasts ont vu le jour chaque minute dans le monde. Et cet engouement ne s’est pas démenti depuis lors. Prenons donc un moment pour mieux saisir les contours de ce phénomène et nous interroger sur les possibilités que ces productions sonores d’un nouveau genre pourraient offrir aux enseignant·es.

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