{"id":911,"date":"2020-11-23T12:50:39","date_gmt":"2020-11-23T11:50:39","guid":{"rendered":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/ressources-enseignement-histoire\/?p=911"},"modified":"2022-01-05T09:48:40","modified_gmt":"2022-01-05T08:48:40","slug":"les-humanites-digitales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/ressources-enseignement-histoire\/histoire-et-numerique\/les-humanites-digitales\/","title":{"rendered":"Humanit\u00e9s digitales"},"content":{"rendered":"
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CC mcmorgan08 \/ Flickr<\/em><\/h6>\n

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Morandi<\/span> Franc, \u00ab\u00a0\u00c0 l\u2019\u00e9cole des humanit\u00e9s num\u00e9riques\u00a0\u00bb, Herm\u00e8s, La Revue<\/i>, 2017\/2 (n\u00b0 78), p. 96-103. DOI : 10.3917\/herm.078.0096.<\/p>\n
L'article<\/a><\/pre>\n
(…) Les \u00ab\u00a0humanit\u00e9s num\u00e9riques\u00a0\u00bb constituent aujourd\u2019hui un nouveau point de rencontre des cultures et des finalit\u00e9s de l\u2019\u00e9ducation. L\u2019expression \u00e9voque une activit\u00e9 humaine contextualis\u00e9e int\u00e9grant l\u2019informatique et l\u2019ing\u00e9nierie num\u00e9rique \u00e0 nos \u00ab\u00a0technologies intellectuelles\u00a0\u00bb (L\u00e9vy, 1999). Elle probl\u00e9matise une alliance entre la technique et l\u2019humain. \u00c0 l\u2019origine, autour des ann\u00e9es 2000, les humanities computing<\/em> se consacrent \u00e0 l\u2019encodage des \u0153uvres classiques. Le mouvement est alors associ\u00e9 au \u00ab\u00a0tournant\u00a0\u00bb des sciences humaines num\u00e9ris\u00e9es. Les humanit\u00e9s digitales constituent un nouveau mode de connaissance des \u0153uvres et cette intention s\u2019\u00e9tend \u00e0 l\u2019ensemble des champs d\u2019\u00e9tudes reconfigur\u00e9s par le num\u00e9rique (digital studies<\/em>). Il s\u2019agit pour les digital humanities<\/em> de mobiliser les capacit\u00e9s analytiques du calcul au service des sciences de l\u2019homme et de la soci\u00e9t\u00e9. Le mouvement des digital humanities<\/em> s\u2019associe \u00e9galement \u00e0 l\u2019utopie d\u2019un Internet \u00e9mancipateur, ouvrant l\u2019acc\u00e8s au savoir par le num\u00e9rique et renouant avec des humanit\u00e9s (Dacos, 2011). Une r\u00e9flexion \u00e0 dimension anthropologique sur l\u2019humanisme num\u00e9rique y est associ\u00e9e (\u00ab\u00a0le quatri\u00e8me humanisme\u00a0\u00bb \u00e9voqu\u00e9 par Douehi, 2011). D\u2019autres emplois l\u2019apparentent \u00e0 la \u00ab\u00a0liquidit\u00e9\u00a0\u00bb de la culture dans la participation au monde num\u00e9rique (Jenkins, 2013).<\/p>\n
En \u00e9ducation, elles deviennent un label de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences et de nouvelles strat\u00e9gies de connaissance li\u00e9es aux r\u00e9seaux et aux donn\u00e9es\u00a0; elles d\u00e9signent plus largement l\u2019impact des environnements num\u00e9riques sur les apprentissages. Les humanit\u00e9s num\u00e9riques sont souvent associ\u00e9es \u00e0 la perspective d\u2019optimisation et d\u2019am\u00e9lioration des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs, un id\u00e9al d\u2019alliance de technologies et de savoirs. Mais elles portent \u00e9galement une interrogation sur la finalit\u00e9 d\u2019une \u00e9ducation reconfigur\u00e9e dans la trame num\u00e9rique et une tension d\u2019un humanisme au sein du \u00ab\u00a0machinique\u00a0\u00bb. \u00a0(pp. 97-98)<\/p>\n
\r\n\r\nHistoire des humanit\u00e9s num\u00e9riques<\/a><\/em>\u00a0(chapitre de livre \"Pratique de l'\u00e9dition num\u00e9rique\", pp. 49-60)\r\n\r\n<\/pre>\n
Ce chapitre a pour ambition de retracer l\u2019histoire du rapport complexe entre les sciences humaines et l\u2019informatique qui a men\u00e9 des premi\u00e8res exp\u00e9riences de recherche assist\u00e9e par ordinateur, dans le domaine des sciences humaines (humanities computing), aux actuelles digital humanities, ou \u00e0 un possible humanisme num\u00e9rique.<\/em><\/p>\n
Acc\u00e8s direct \u00e0 ce chapitre<\/a><\/pre>\n
Extrait: L\u2019expression \u00ab humanit\u00e9s num\u00e9riques \u00bb est une traduction de l\u2019anglais digital humanities (DH), un domaine de recherche tr\u00e8s vaste, caract\u00e9ris\u00e9 par une forte interdisciplinarit\u00e9. Dans le d\u00e9bat actuel, on essaie de ne pas penser les humanit\u00e9s num\u00e9riques comme une discipline et de plut\u00f4t les envisager comme une approche globale, transdisciplinaire, adoptant une attitude et un point de vue sur la recherche qui devraient impliquer l\u2019ensemble des chercheurs en sciences humaines et sociales.<\/em><\/p>\n
Auteur(s):\u00a0Eberle Sinatra, Michael\u00a0<\/a>\u00a0et \u00a0 \u00a0Vitali-Rosati, Marcello<\/a><\/h5>\n
Universit\u00e9 de Montr\u00e9al, 2014.<\/p>\n
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Petite histoire des humanit\u00e9s digitales<\/em>, par Olivier Le Deuff et Fr\u00e9d\u00e9ric Clavert<\/a>\r\n<\/pre>\n

\n..<\/span><\/span> Mais le d\u00e9bat entre digital et num\u00e9rique n\u2019est qu\u2019une question ponctuelle. En effet, plut\u00f4t que de s\u2019interroger sur l\u2019adjectif le plus adapt\u00e9 entre \u00ab num\u00e9rique \u00bb et \u00ab digital \u00bb, il importe surtout de se demander quelles sont ces humanit\u00e9s auxquelles on fait r\u00e9f\u00e9rence. Le terme d\u2019humanit\u00e9s s\u2019est vu quasi ressuscit\u00e9 avec l\u2019adjonction de l\u2019adjectif num\u00e9rique. Difficile aussi d\u2019en donner une d\u00e9finition claire, si ce n\u2019est qu\u2019elles ont souvent \u00e9t\u00e9 qualifi\u00e9es d\u2019\u00ab humanit\u00e9s classiques \u00bb. <\/em>..<\/span><\/span><\/i><\/p>\n
Les d\u00e9buts de l’utilisation de l’outil informatique sur des corpus textuels, une d\u00e9finition des\u00a0digital\u00a0<\/em>humanities, <\/i>l’\u00e9volution de la recherche, etc.<\/p>\n
Pr\u00e9print du chapitre Olivier Le Deuff, Fr\u00e9d\u00e9ric Clavert. \u00abPetite histoire des humanit\u00e9s digitales\u00bb, Le temps des humanit\u00e9s digitales, (olivier Le Deuff, dir), Fyp \u00e9ditions, 2014,p.15-31. (Consult\u00e9 en mars 2020).<\/p>\n
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Pour aller plus loin…<\/strong><\/p>\n
et suivre l’actualit\u00e9 (quelques textes en fran\u00e7ais)\u00a0:<\/p>\n
Digital Humanities Quarterly (DHQ)<\/a><\/pre>\n
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DIGITAL HUMANITIES<\/em>, PAR TARA ANDREWS (Living books, Infoclio)<\/a><\/p>\n
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Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve - Universit\u00e9 num\u00e9rique<\/a>\r\n\r\n\r\n\"A quoi m\u00e8nent les masters en \u00ab humanit\u00e9s digitales?<\/em> \u00bb Le Monde<\/a><\/pre>\n
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A METTRE SUR UNE AUTRE PAGE???<\/strong><\/span><\/p>\n
Faire de l'histoire \u00e0 l'\u00e8re num\u00e9rique<\/em> : retours d'exp\u00e9riences Franziska Heimburger et \u00c9milien Ruiz<\/a><\/pre>\n
Avec des r\u00e9f\u00e9rences pour la bo\u00eete \u00e0 outils de l’historien.<\/p>\n
(…) Le contexte historiographique a consid\u00e9rablement chang\u00e9 depuis la fin des ann\u00e9es\u00a01980\u00a0(malgr\u00e9 un r\u00e9cent retour en gr\u00e2ce, le quantitatif n\u2019est plus \u00e0 la mode depuis longtemps\u202f et les outils informatiques utiles aux historiens se sont multipli\u00e9s. Les transformations op\u00e9r\u00e9es au cours des dix derni\u00e8res ann\u00e9es, \u00e0 la faveur de ce qu\u2019il est convenu d\u2019appeler le passage \u00e0 \u00ab\u00a0l\u2019\u00e8re num\u00e9rique\u00a0\u00bb, ont fait de l\u2019ordinateur et des ressources auxquelles il donne acc\u00e8s via Internet un instrument indispensable\u00a0\u2013\u00a0certes \u00e0 des degr\u00e9s d\u2019utilisation variables selon les objets\u00a0\u2013\u00a0\u00e0 tout chercheur. De la prospection documentaire \u00e0 l\u2019\u00e9criture de l\u2019histoire, le temps o\u00f9 il \u00e9tait possible \u00e0 un historien de refuser l\u2019usage de l\u2019informatique est bel et bien derri\u00e8re nous.\u00a0(…)<\/em><\/p>\n
Cairn.info. Article paru dans la\u00a0Revue d\u2019histoire moderne & contemporaine<\/a><\/span> 2011\/5 (n\u00b0\u00a058-4bis)<\/a><\/b>, pages 70 \u00e0 89.\u00a0<\/span>(Consult\u00e9 en mars 2020).<\/p>\n
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Histoire@num\u00e9rique, \u00ab Resistance is futile \u00bb<\/em> , par Philippe Rygiel<\/a><\/pre>\n
R\u00e9flexion sur l’\u00e9volution du m\u00e9tier d’historien et de l’enseignement de l’Histoire \u00e0 l’\u00e2ge du num\u00e9rique. Comment repenser les comp\u00e9tences et donc la formation des praticiens de l’Histoire, \u00ab\u00a0mais aussi les voies de la participation de l’historien aux nouveaux espaces publics qui surgissent aujourd’hui\u00a0\u00bb .<\/em><\/p>\n
OpenEdition Journal, novembre 2013 (Consult\u00e9 en mars 2020).<\/p>\n
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L'histoire num\u00e9rique : r\u00e9volution ou \u00e9volution de la discipline ?<\/em><\/a><\/pre>\n
Questionne la relation entre l’historien et internet (acc\u00e8s, quantit\u00e9 (risque de noyade, p. 8), vulgarisation de la discipline, valorisation de son travail en ligne, fin de la propri\u00e9t\u00e9 du savoir, confusion entre m\u00e9moire et Histoire, forums, les moteurs de recherche et leurs limites, la recherche par mots-clefs, conservation, d\u00e9mocratisation, tentation du confort et de la paresse dans la recherche, exemples et analyses)<\/p>\n
Avec des r\u00e9f\u00e9rences pour la bo\u00eete \u00e0 outils de l’historien (Zotero, Isidore, Diigo, Evernote, etc)<\/p>\n
Publi\u00e9 par Christian Henriot, janvier 2014. Consult\u00e9 en avril 2020.<\/p>\n
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Ainsi que les articles de mon classeur seulement disponibles par commande:<\/p>\n
Les humanit\u00e9s num\u00e9riques, un enjeu historique<\/p>\n
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UNIL\u00a0: Master en HN<\/span><\/span><\/span><\/p>\n
https:\/\/www.unil.ch\/formations\/fr\/home\/menuinst\/masters\/humanites-numeriques.html<\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n
https:\/\/www.unige.ch\/lettres\/linguistique\/evenements\/past-events\/les-humanites-et-le-tournant-numerique\/<\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n
https:\/\/www.unige.ch\/fapse\/actualites\/archives\/2015\/humanites\/<\/span><\/a><\/span><\/span><\/p>\n
Article sur B\u00e9la Kapossi, nouveau directeur du Coll\u00e8ge des Humanit\u00e9s de l’EPFL:\u00a0https:\/\/actu.epfl.ch\/news\/l-evolution-de-l-enseignement-des-sciences-humai-6\/<\/p>\n
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