{"id":100,"date":"2026-01-20T09:58:35","date_gmt":"2026-01-20T08:58:35","guid":{"rendered":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/ia\/?page_id=100"},"modified":"2026-05-12T11:38:07","modified_gmt":"2026-05-12T09:38:07","slug":"formations-du-sem","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/ia\/formations-du-sem\/","title":{"rendered":"Formations du SEM"},"content":{"rendered":"
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L'intelligence artificielle transforme en profondeur nos fa\u00e7ons d'apprendre et d'enseigner. Outils d'aide \u00e0 la r\u00e9daction, assistants p\u00e9dagogiques, g\u00e9n\u00e9rateurs d'images, syst\u00e8mes de feedback automatis\u00e9\u2026 ces technologies s'invitent d\u00e9j\u00e0 dans les classes et dans le quotidien de nos \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Face \u00e0 ces \u00e9volutions rapides, une question se pose naturellement : comment les appr\u00e9hender avec recul, esprit critique, discernement et cr\u00e9ativit\u00e9 dans sa pratique professionnelle ?<\/p>\n

Le SEM Formation vous propose un ensemble de formations con\u00e7ues pour vous accompagner dans cette d\u00e9marche. Que vous souhaitiez d\u00e9couvrir les fondamentaux de l'IA, explorer ses usages p\u00e9dagogiques concrets ou d\u00e9velopper une posture critique face \u00e0 ses enjeux \u00e9thiques et sociaux, nos formations s'adaptent \u00e0 votre niveau et \u00e0 vos besoins.<\/p>\n

Pens\u00e9es par et pour les enseignant\u00b7es, elles privil\u00e9gient la mise en pratique, l'\u00e9change entre pairs et l'ancrage dans les r\u00e9alit\u00e9s du terrain genevois.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Enseigner \u00e0 l\u2019\u00e8re de ChatGPT et de l\u2019IA
Formation en ligne<\/div><\/h3>\n
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L'arriv\u00e9e de ChatGPT a \u00e9t\u00e9 re\u00e7ue par bon nombre d'enseignant\u00b7es avec fascination et effroi. Si les \u00e9l\u00e8ves peuvent d\u00e9sormais automatiser leur travail en dehors de la salle de classe, en demandant \u00e0 une machine de r\u00e9sumer des livres, d'\u00e9crire des dissertations, de pr\u00e9parer des pr\u00e9sentations orales ou encore de r\u00e9diger des travaux de fin d'\u00e9tudes, que va-t-on encore pouvoir leur demander de faire entre deux cours ? Cela signifie-t-il la fin de certaines t\u00e2ches ? Le d\u00e9but de nouveaux horizons ?<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Rechercher avec des IA (et sans !)
Formation en ligne<\/div><\/h3>\n
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Les IA g\u00e9n\u00e9ratives s'av\u00e8rent \u00eatre des outils puissants pour la recherche. Mais comment bien les utiliser ? Dans quels cas une recherche avec ou sans IA est plus adapt\u00e9e et efficace ? Quelle est la diff\u00e9rence entre une recherche effectu\u00e9e avec un moteur de recherche et une recherche impliquant une IA ? C'est ce dont nous parlerons dans ce cours.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Intelligence artificielle non g\u00e9n\u00e9rative
Formation en ligne<\/div><\/h3>\n
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L'intelligence artificielle fait couler beaucoup d'encre : fantasme selon certains, elle est d\u00e9j\u00e0 bien r\u00e9elle selon d'autres, porteuse de progr\u00e8s ou associ\u00e9es \u00e0 un risque existentiel.<\/p>\n

Dans cette formation, il sera propos\u00e9 de d\u00e9finir l'intelligence artificielle et d'en d\u00e9crire des applications. Pour parler des risques li\u00e9s aux IAs, nous t\u00e2cherons de comprendre les techniques qui sont utilis\u00e9es aujourd'hui (deep learning, algorithmes g\u00e9n\u00e9tiques).<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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IA et esprit critique
Formation en ligne<\/div><\/h3>\n
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Comment l'esprit critique peut nous aider \u00e0 comprendre les limites des IA... et comment l'IA nous aide \u00e0 comprendre nos limites humaines !<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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IA et m\u00e9tacognition: Explorer les Liens entre Cerveau et Machine
Formation en ligne<\/div><\/h3>\n
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Les m\u00e9canismes derri\u00e8re la cr\u00e9ation des intelligences artificielles refl\u00e8tent-ils les processus de notre pens\u00e9e ? Dans cette formation, on proposera de r\u00e9pondre \u00e0 cette question en \u00e9tudiant les parall\u00e8les entre les fonctionnements de l'IA et du cerveau humain.<\/p>\n

Faire des analogies pourrait aider \u00e0 comprendre simultan\u00e9ment les deux et pourrait \u00eatre une mani\u00e8re d'aborder les deux sujets avec les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Probl\u00e8mes li\u00e9s aux biais et \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 des intelligences artificielles
Formation en ligne<\/div><\/h3>\n
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Les intelligences artificielles peuvent-elles devenir hors de contr\u00f4le ? C'est ce que craignent de nombreux experts du domaine, qui alertent sur la menace que peut repr\u00e9senter une intelligence artificielle g\u00e9n\u00e9rale non maitris\u00e9e. Pourtant, ces intelligences artificielles sont des algorithmes sans intentions, cr\u00e9\u00e9s par des hommes. Comment comprendre cette situation apparemment paradoxale ?<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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G\u00e9n\u00e9rer des images avec l'intelligence artificielle
Formation en ligne<\/div>
Formation en pr\u00e9sentiel<\/div><\/h3>\n
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Aujourd'hui cr\u00e9er une affiche, une photo ou un dessin peut \u00eatre fait en quelques minutes \u00e0 peine, sur la simple saisie d'un texte avec un des nombreux outils d'intelligence artificielle. Cette formation vous propose de d\u00e9couvrir une nouvelle fa\u00e7on simple et efficace de cr\u00e9er des images.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Activit\u00e9s autour de l'IA pour les \u00e9l\u00e8ves
Formation en pr\u00e9sentiel<\/div><\/h3>\n
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Ce cours propose aux enseignants de d\u00e9couvrir des activit\u00e9s ludiques et \u00e9ducatives autour de l'intelligence artificielle, adapt\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves. Ces activit\u00e9s peuvent permettre d'introduire le fonctionnement des IA, ou d'explorer les risques associ\u00e9s, ou de prendre conscience des possibilit\u00e9s qu'elles offrent.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Intelligence artificielle pour l'enseignement de la chimie
Formation en pr\u00e9sentiel<\/div><\/h3>\n
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Cette formation propose d'explorer les outils d'intelligence artificielle adapt\u00e9s \u00e0 l'enseignement de la chimie, de concevoir des agents IA sp\u00e9cialis\u00e9s pour g\u00e9n\u00e9rer des quiz, des supports de cours, des exercices et des grilles d'\u00e9valuation, de construire une biblioth\u00e8que d'outils r\u00e9utilisables et partageables, permettant \u00e0 son tour un acc\u00e8s rapide \u00e0 des ressources personnalis\u00e9es et contextualis\u00e9es et d'optimiser leur travail d'enseignement en gagnant en efficacit\u00e9 et en pertinence p\u00e9dagogique.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L’intelligence artificielle transforme en profondeur nos fa\u00e7ons d’apprendre et d’enseigner. Outils d’aide \u00e0 la r\u00e9daction, assistants p\u00e9dagogiques, g\u00e9n\u00e9rateurs d’images, syst\u00e8mes de feedback automatis\u00e9\u2026 ces technologies s’invitent d\u00e9j\u00e0 dans les classes et dans le quotidien de nos \u00e9l\u00e8ves. 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