Réaliser une capture d’écran filmée (screencast) avec voix-off
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SECONDAIRE Découvrez une nouvelle façon de travailler avec vos élèves, que cela soit dans une configuration d’école à distance ou d’enseignement hybride. CamStudio vous permet d’enregistrer toute activité à l’écran. C’est un outil qui donne la … Lire la suite

Utiliser la webcam dans la salle de classe du primaire / SEM-P1552
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PRIMAIRE Voilà qu’un drôle d’objet vient d’arriver dans les classes du primaire… Une webcam… Dans un premier temps, vous allez pouvoir vous en servir afin de participer aux TTC depuis votre salle de classe. Sans doute … Lire la suite

Usages pédagogiques des tablettes numériques / SEM-P4004
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PRIMAIRE     Dans le cadre de votre emprunt de tablettes auprès du SEM, nous vous proposons un cours qui vous accompagnera dans l’intégration de ce matériel en classe. Modalités : Travail individuel en ligne Prérequis: … Lire la suite

Publier sur le web avec sa classe / SEM-P1028
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PRIMAIRE   Animer un blog avec sa classe, c’est un projet pédagogique qui permet d’honorer un grand nombre d’objectifs d’apprentissage MITIC et transversaux. Prérequis : Aucun Durée : travail individuel en ligne d’une durée d’environ 1 … Lire la suite

Utilisation pédagogique du TBI en classe / SEM-P4003
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PRIMAIRE Depuis plusieurs années maintenant, certaines classes primaires genevoises sont équipées d’un Tableau Blanc Interactif (TBI) et c’est, vraisemblablement, votre cas. Modalités : Travail individuel en ligne Durée : environ 1 heure, variable selon les compétences … Lire la suite

Utiliser sa webcam dans son enseignement à distance ou en présence / SEM-10461
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SECONDAIRE Les salles de classes sont depuis peu équipées de webcams amovibles, orientables, permettant de filmer, d’afficher et de diffuser un document à l’ensemble des élèves dans la salle via le projecteur de la classe. Celles-ci … Lire la suite

Prise en main des tablettes en prêt
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PRIMAIRE Dans le cadre de votre emprunt de tablettes auprès du SEM, nous vous proposons quelques capsules vidéo pour vous accompagner lors de cette première prise en main. Nous vous invitons à consulter régulièrement cette page … Lire la suite

Moodle : Plugin WIRIS pour les maths/ SEM-10922
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SECONDAIRE Wiris est un plugin de mathématiques pour les maths. Il permet, grâce à un moteur de calcul formel et au langage de programmation, de concevoir des questions mathématiques sophistiquées. En utilisant des variables aléatoires, l’enseignant-e … Lire la suite

Utilisation du web et législation / SEM-10622
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SECONDAIRE / PRIMAIRE Publier sur Internet c’est respecter la législation sur le droit d’auteur, les données personnelles ou le droit à l’image. A partir de cas pratiques, il s’agira de déterminer la bonne manière de faire … Lire la suite

L’enseignement de l’Histoire à l’ère du numérique / SEM-10260
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SECONDAIRE Quelle place le numérique peut-il prendre dans les enseignements d’Histoire ? Un site vous est proposé à ce sujet, qui compile divers documents selon différents domaines (recherche, ressources pédagogiques, risques et écueils, culture de nos … Lire la suite

La classe inversée en chimie / SEM-10445
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SECONDAIRE On parle de plus en plus de la classe inversée, un système où la théorie se découvre à la maison, avant le cours, libérant ainsi de l’espace pour la pratique et la remédiation en classe. … Lire la suite

Découvrir la classe inversée en ligne / SEM-10442
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SECONDAIRE La « classe inversée » propose une nouvelle répartition des activités en classe et à la maison pour plus d’efficacité et d’interactivité. Il vous est proposé de découvrir cette méthode en ligne et d’explorer des … Lire la suite

Créer des contenus interactifs / SEM-P1548 / Hybride
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PRIMAIRE / 16.12.2020 En suite de la crise du Corona, vous avez commencé à vous verser vers un nouveau type d’enseignement avec vos élèves par vos propres outils en ligne (Graasp ou blog). Vous souhaitez aller … Lire la suite

Florilège des moyens numériques / SEM-P1546 / Hybride
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PRIMAIRE / 2.12.2020 Gagner du temps pour les langues et math ? Dynamiser les activités de sciences et d’art ? Des pratiques les plus simples aux projets les plus originaux, un numérique accessible de suite ! Des classes interactives … Lire la suite

Pollution numérique / SEM-10649 / Formation hybride
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SECONDAIRE / 03.03.2021 L’adoption massive des technologies et l’usage du web impactent fortement la planète, on parle de pollution numérique. Cet impact dépend en partie des pratiques de chacun et certaines attitudes numériques sont plus favorables … Lire la suite

6 – Une classe vidéo en direct avec vos élèves
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Vous souhaitez mieux suivre vos élèves et recréer momentanément des interactions en direct avec votre classe? Vous verrez que cela est possible, voire aisé.   https://anticiper.ch/semformation/courses/une-classe-video-en-direct-avec-vos-eleves/

Découverte de l’ensemble des cours Moodle proposés
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SECONDAIRE Le SEM propose une formation modulaire de Moodle. De cette manière, les enseignants peuvent choisir un parcours de formation à la carte, en fonction de leur projet. Nous passons ici en revue les différents modules … Lire la suite

Moodle : Débuter avec moodle: créer un cours statique / SEM-10901
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SECONDAIRE Comment mettre à disposition des élèves de multiples ressources de cours en un ensemble structuré et attrayant ? Que ce soit des images, des corrigés, des vidéos vues en classe, Moodle devient un prolongement naturel du … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Améliorer la présentation des ressources / SEM-10902
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SECONDAIRE Comment rendre les espace de cours plus attrayants et les ressources facilement accessibles ? Moodle offre, par exemple, la possibilité de structurer des ressources éparses (texte, liens, images vidéo et sons) en un ensemble appelé « livre ». … Lire la suite

Moodle : Activer les comptes EEL des élèves / SEM-10910
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SECONDAIRE REMARQUE IMPORTANTE: depuis octobre 2020, l’activation des comptes EEL et l’inscription des élèves sont présentés dès le module 1 (en effet, depuis le passage par l’école en ligne en mars-juin 2020, une grands majorité des … Lire la suite

Graasp : introduction au cursus
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Deux minutes pour présenter le contenu des cinq cours autour de Graasp.eu de l’EPFL, l’environnement numérique d’apprentissage et d’enseignement de l’école primaire genevoise.   Pour vous faciliter le déroulement de cette formation, nous vous proposons ci-dessous … Lire la suite

Graasp-1 : transmettre simplement des documents par Internet
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La plateforme Graasp.eu a été développée par l’EPFL. Le DIP, en collaboration avec l’EPFL, l’a choisie pour médiatiser la relation entre élèves, parents et enseignants du primaire durant la crise du coronavirus. Ce tutoriel présente les … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Créer des évaluations automatisées / SEM-10904
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SECONDAIRE Moodle propose des outils sophistiqués de création de tests automatisés, adaptables à tous types de travaux et disciplines ; de parcours alternant apport théorique et autoévaluation, tout en suivant les performances des élèves. La correction automatisée … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Gérer son carnet de notes / SEM-10907
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SECONDAIRE Moodle centralise dans le carnet de note les « scores » et les commentaires des activités qui font l’objet d’une évaluation (devoirs, tests). Comment fonctionne cet outil de communication, comment l’adapter à ses besoins et comment contournés … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – proposer des devoirs en ligne / SEM-10905
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SECONDAIRE Moodle permet de créer des devoirs, adaptables à tous types de travaux et disciplines, et d’en assurer le suivi. L’inscription automatique dans le calendrier rappelle les échéances aux élèves. L’activité «Devoir» de Moodle permet de … Lire la suite

Moodle : Créer des évaluations automatisées – niveau 2 / SEM-10913
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SECONDAIRE Devenez un expert des quiz dans Moodle! Les quiz, ou tests, ou évaluations automatisées, sont une activité extrêmement puissante de Moodle et qui méritait donc au moins deux modules. Dans le premier, vous avez vu … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – l’évaluation critériée dans Moodle / SEM-10906
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SECONDAIRE L’activité « devoir » de Moodle intègre des outils de création de grille et de guide d’évaluation tellement pratiques qu’il devient difficile de s’en passer pour évaluer des productions complexes : rapport scientifique, rédaction, présentation orale, exposé, etc. … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Activités interactives simples pour sa classe / SEM-10903
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SECONDAIRE Moodle propose des outils simples pour rendre votre cours dynamique : proposer un sondage, intégrer des jeux personnalisés créer un forum simple pour communiquer avec sa classe. Cette interactivité permet de connaître la fréquentation par … Lire la suite

Moodle : L’application Moodle Mobile / SEM-10912
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SECONDAIRE L’application Moodle Mobile pour smartphone IOS et Android permet aux élèves de votre classe d’accéder facilement à votre cours en ligne et participer à certaines des activités depuis leur téléphone ( test, leçon, message, forum, … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Gérer des cours multi-classes et d’une année à l’autre / SEM-10908
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SECONDAIRE Moodle simplifie l’organisation du travail des personnes enseignant un même programme à plusieurs classes en parallèle. Il permet de partager un espace de cours entre plusieurs groupes et différencier finement les parcours en jouant sur … Lire la suite

Moodle : Créer des leçons automatisées / SEM-10911
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SECONDAIRE Moodle permet de créer une leçon interactive automatisée alternant contenu multimédia et passage par des questions. L’élève avance à son rythme, guidé vers diverses ressources selon les réponses fournies à des questions. L’activité leçon est … Lire la suite

Graasp-2 : collaborer avec des collègues
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Graasp.eu permet également de collaborer avec des collègues et de construire des leçons ensemble. Nous allons voir dans ce cours comment inviter des collègues dans notre espace de travail. Nous verrons également ce qu’il faut faire … Lire la suite

SEM-10533 / Travailler à distance avec ses élèves avec Google Classroom
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  Présentation: Dans cette formation en ligne, nous vous expliquons comment utiliser un environnement numérique de travail pour prolonger l’enseignement dispensé en classe en dehors des murs de l’école. Autrement dit, vous apprendrez comment communiquer avec … Lire la suite

Graasp-3 : proposer un cadre pédagogique pour la semaine
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Le cadre pédagogique est fondamental. La formation à distance ne doit pas nous faire oublier les fondamentaux. Transmettre des contenus ne suffit pas il faut aussi médiatiser la relation pédagogique. Dans ce cours nous allons apprendre … Lire la suite

Graasp-4 : interagir avec ses élèves
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Dans ce cours nous allons voir comment ajouter de l’interactivité afin de communiquer avec nos élèves et de maintenir à distance la relation pédagogique.

Graasp-5 : proposer des exercices et des quiz
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Nous allons voir comment créer des exercices interactifs et des quiz pour l’élève en autonomie. Nous allons également approfondir le chat et découvrir le site golabz.eu, qui sert de référence pour les apps et d’autres ressources.

Et si on jouait ? Ou comment ludifier vos exercices classiques / SEM-10455
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SECONDAIRE Il n’y a pas besoin de grand-chose pour « ludifier » son enseignement, il peut suffire, parfois, de présenter ses exercices sous forme de jeu! Ainsi un exercice de conjugaison peut devenir un labyrinthe, un exercice de … Lire la suite

Créer des jeux pédagogiques en ligne / SEM-10460
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SECONDAIRE / PRIMAIRE / Memory, quiz dynamiques, mots croisés, etc. Vous pouvez créer très facilement de petits jeux en ligne avec LearningApps et H5P. Vos élèves pourront découvrir seuls ou à faire faire en classe entière. … Lire la suite

Introduction à la programmation / SEM-10808
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SECONDAIRE/PRIMAIRE / 24.02.2021 Depuis l’introduction du numérique à l’école, la programmation a pris de l’importance et il est donc important pour un-e enseignant-e de posséder un minimum de connaissances en informatique. Contenu de la partie en … Lire la suite

Proposer des sondages et quizz en classe / SEM-10540
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SECONDAIRE « Sonder » nos élèves est une activité de base de notre enseignement. Nous leur demandons régulièrement s’ils ont compris, ce qu’ils pensent de telle question, comment ils appréhendent telle difficulté, etc. Avec les outils numériques, nous … Lire la suite

Maîtriser l’art des présentations avec Sozi ! / SEM-10213
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SECONDAIRE / PRIMAIRE Découvrez une nouvelle façon de faire des présentations avec Sozi, un outil intuitif et efficace ! Modalités : Pendant cette formation en ligne, d’une durée de 6 heures, nous aborderons les points suivants … Lire la suite

Data Detox : reprendre le contrôle sur ses données / SEM-10330
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SECONDAIRE / PRIMAIRE De votre Supercard chez la Coop à votre compte Gmail, en passant par vos pages Internet visitées ou vos déplacements dans la ville, le portable dans la poche, le big data est partout… … Lire la suite

Moodle : Produire du contenu interactif avec le module d’activité H5P/ SEM-10921
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SECONDAIRE Moodle intègre désormais un module d’activités H5P qui permet l’édition de contenus interactifs adaptés aux smartphones et tablettes, ainsi qu’aux ordinateurs classiques. Vidéos interactives, images cliquables, présentation avec branchements sont à la portée de chacun-e-s. … Lire la suite

Comment (se) former à la pensée critique en ligne ? / SEM-10331
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SECONDAIRE / PRIMAIRE L’enjeu principal de la « pensée critique » est de fournir des outils pour questionner la qualité des sources, améliorer la justesse de nos raisonnements et adopter une attitude favorisant des échanges bienveillants. Face à … Lire la suite

Créer des récits interactifs avec ses élèves / SEM-P1544 / Hybride
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PRIMAIRE / 3.2.2021 Vous vous souvenez peut-être des livres dont vous êtes le héros. La réalisation d’un tel récit avec ses élèves, en version numérique, représente une belle opportunité d’aborder des notions de littérature hypertextuelle, en … Lire la suite

Le code QR, une ressource augmentée / SEM-P1512 / Hybride
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PRIMAIRE / 26.5.2021 Intégrez des codes QR dans vos documents pour les enrichir de ressources numériques (vidéo, géomatique, son, activités interactives, animations, image, texte…). Contenu: Définir l’usage adéquat du code QR dans une activité destinée à … Lire la suite

Une frise du temps numérique / SEM-P1542 / Hybride
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PRIMAIRE / 24.3.2021 Vous doter des moyens de construire avec vos élèves le temps, depuis la journée aux périodes historiques, c’est simple : gardez les traces de vos activités tout au long de l’année, utilisez vos moyens … Lire la suite

Panorama des moyens MITIC pour la classe / SEM-P1541 / Hybride
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PRIMAIRE / 4.12.2019 Gagner du temps pour les langues et math? Dynamiser les activités de sciences et d’art ? Des pratiques les plus simples aux projets les plus originaux, un numérique accessible de suite ! Des classes interactives … Lire la suite

LibreOffice Impress (cours avancé) / SEM-10257
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SECONDAIRE / PRIMAIRE Utiliser les fonctions avancées de Impress : masques, styles, vidéos, son, diagrammes et tableaux. Contenu : Savoir utiliser les styles et les masques. Savoir introduire du son, des vidéos, des diagrammes et des … Lire la suite

L’information à l’ère digitale : des fake news aux bulles filtrantes / SEM-10321
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SECONDAIRE / PRIMAIRE « Le web, c’est bien souvent encore le Far West de l’info ! … même abreuvé et assailli d’informations, l’internaute n’est pas forcément bien informé !» Quelle est la valeur de l’information à l’ère digitale ? … Lire la suite

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