Moodle : Devenir autonome – Gérer son carnet de notes / SEM-10907
|

SECONDAIRE Moodle centralise dans le carnet de note les « scores » et les commentaires des activités qui font l’objet d’une évaluation (devoirs, tests). Comment fonctionne cet outil de communication, comment l’adapter … Lire la suite

Moodle : Activer les comptes EEL des élèves / SEM-10910
|

SECONDAIRE Pour utiliser Moodle de manière dynamique et interactive, il faut d’une part que chaque élève dispose d’un identifiant et d’un mot de passe obtenu avec EEL et d’autre part … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – l’évaluation critériée dans Moodle / SEM-10906
|

SECONDAIRE L’activité « devoir » de Moodle intègre des outils de création de grille et de guide d’évaluation tellement pratiques qu’il devient difficile de s’en passer pour évaluer des productions complexes : rapport … Lire la suite

Eduge.ch (Google Apps) : prise en main pour débutants / SEM-10320
|

SECONDAIRE Créer, collaborer, échanger! Avec Eduge.ch (Google Apps), envoyer un devoir numérique à toute sa classe est un jeu d’enfant, échanger des documents avec ses collègues et ses élèves est … Lire la suite

Transhumanisme / SEM-10640
|

SECONDAIRE Les transhumanistes prônent l’utilisation des nouvelles technologies pour « améliorer » l’humain et allonger sa durée de vie, jusqu’à l’immortalité ! Leurs projets sont à prendre très au sérieux. Ils sont à … Lire la suite

Vidéos pédagogiques : utiliser aisément des vidéos en classe, les spécificités des mathématiques (3)/ SEM-10538
|

SECONDAIRE Quelles vidéos de maths choisir ? Comment en fabriquer soi-même ? Sous quelles modalités les proposer aux élèves (en classe ? à la maison ?). A quoi les vidéos peuvent-elles être utiles … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Créer des évaluations automatisées / SEM-10904
|

SECONDAIRE Moodle propose des outils sophistiqués de création de tests automatisés, adaptables à tous types de travaux et disciplines ; de parcours alternant apport théorique et autoévaluation, tout en suivant les … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – proposer des devoirs en ligne / SEM-10905
|

SECONDAIRE Moodle permet de créer des devoirs, adaptables à tous types de travaux et disciplines, et d’en assurer le suivi. L’inscription automatique dans le calendrier rappelle les échéances aux élèves. … Lire la suite

Moodle : Organiser des ressources sur un site statique / SEM-10901
|

SECONDAIRE Comment mettre à disposition des élèves de multiples ressources de cours en un ensemble structuré et attrayant ? Que ce soit des images, des corrigés, des vidéos vues en classe, … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Améliorer la présentation des ressources / SEM-10902
|

SECONDAIRE Comment rendre les espace de cours plus attrayants et les ressources facilement accessibles ? Moodle offre, par exemple, la possibilité de structurer des ressources éparses (texte, liens, images vidéo et … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Activités interactives simples pour sa classe / SEM-10903
|

SECONDAIRE Moodle propose des outils simples pour rendre votre cours dynamique : proposer un sondage, intégrer des jeux personnalisés créer un forum simple pour communiquer avec sa classe. Cette interactivité … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Gérer des cours multi-classes et d’une année à l’autre / SEM-10908
|

SECONDAIRE Moodle simplifie l’organisation du travail des personnes enseignant un même programme à plusieurs classes en parallèle. Il permet de partager un espace de cours entre plusieurs groupes et différencier … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Activités collaboratives / SEM-10909
|

SECONDAIRE Vous voulez faire collaborer vos élèves autour d’une tâche? Moodle propose des activités structurées facilitant la collaboration, l’échange critique, la co-évaluation, etc. Au service d’un bon scénario, ces activités … Lire la suite

S’organiser pour réduire son stress / SEM-10447
|

SECONDAIRE La méthode « GTD » (getting things done) de David Allen est particulièrement adaptée aux enseignants multi-tâches. Avec des outils de prise de notes et quelques adaptations, elle est assez simple … Lire la suite

Chasse au trésor avec des QR-codes / SEM-10916
|

SECONDAIRE Les QR-codes encapsulent des informations que les élèves peuvent déchiffrer avec leurs téléphones. Ils constituent donc un outil idéal pour créer des chasses au trésor! Dans cette formation, vous … Lire la suite

Introduire la notion de fonctions avec géogébra / SEM-10517
|

SECONDAIRE Geogebra est un outils idéal pour présenter la notion de fonction; à travers des manipulations interactives, le logiciel permet de faire le lien entre les différents aspects : phénomène … Lire la suite

Découvrir la classe inversée en ligne / SEM-10442
|

SECONDAIRE La « classe inversée » propose une nouvelle répartition des activités en classe et à la maison pour plus d’efficacité et d’interactivité. Il vous est proposé de découvrir cette … Lire la suite

QR-codes et pédagogie / SEM-10509
|

SECONDAIRE Que permettent les qr-codes dans un cadre pédagogique ? Comment les générer et les intégrer dans vos cours ? La formation « qr-codes » a pour objectif de répondre à ces … Lire la suite

République et canton de Genève | DIP connexion