{"id":19140,"date":"2023-10-24T09:38:45","date_gmt":"2023-10-24T07:38:45","guid":{"rendered":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/edd\/?p=19140"},"modified":"2023-10-24T09:38:55","modified_gmt":"2023-10-24T07:38:55","slug":"e21-dossier-thematique-a-moi-a-toi-a-nous","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/edd\/e21-dossier-thematique-a-moi-a-toi-a-nous\/","title":{"rendered":"\u00e921 Dossier th\u00e9matique \u00ab\u00a0A moi, \u00e0 toi \u2013 \u00e0 nous\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"

A moi, \u00e0 toi \u2013 \u00e0 nous<\/strong><\/p>\n

Qu’est-ce que le cabillaud, l’air et l’autoroute ont en commun ? Tous trois sont des biens communs. Mais qui peut les consommer et qui en est responsable ? Ces questions, et bien d’autres, peuvent \u00eatre abord\u00e9es en classe de mani\u00e8re interdisciplinaire, ludique dans une orientation EDD.<\/strong><\/p>\n

Par biens communs, nous entendons les ressources dont l’acc\u00e8s ne peut ou ne doit pas \u00eatre limit\u00e9. Il s’agit par exemple de la terre, du climat ou de l’eau potable. Les biens communs risquent d’\u00eatre surexploit\u00e9s. Les g\u00e9rer de mani\u00e8re durable constitue un d\u00e9fi majeur pour la soci\u00e9t\u00e9. Si les \u00e9l\u00e8ves traitent le th\u00e8me des biens communs dans une perspective EDD, cela renforce les comp\u00e9tences telles que la participation, les valeurs et la responsabilit\u00e9.<\/p>\n

Par o\u00f9 commencer ? Un jeu orient\u00e9 EDD \u00ab Le Vivier \u00bb<\/strong><\/p>\n

Pour entamer la discussion, on peut par exemple utiliser le jeu p\u00e9dagogique \u00ab Le Vivier \u00bb. Les \u00e9l\u00e8ves p\u00eachent dans un \u00e9tang fictif avec une quantit\u00e9 limit\u00e9e de poissons et d\u00e9couvrent ainsi ce que cela signifie lorsque beaucoup de personnes en veulent trop. Au fil des tours de jeu, ils apprennent les caract\u00e9ristiques des biens communs comme le libre acc\u00e8s, la rivalit\u00e9 qui en r\u00e9sulte et le danger d’une diminution inexorable des stocks. Parall\u00e8lement, le jeu offre la base d’un d\u00e9bat sur les responsabilit\u00e9s des acteurs priv\u00e9s et publics et sur la mani\u00e8re dont on peut et doit r\u00e9guler les biens communs.<\/p>\n

Le site de l’\u00e9cole de Sursee r\u00e9am\u00e9nag\u00e9 – un exemple pratique d’EDD<\/strong><\/p>\n

Un exemple de plus grande envergure se trouve dans le canton de Lucerne : une \u00e9cole de Sursee a invit\u00e9 les enfants, les enseignants, les habitants du quartier et d’autres personnes int\u00e9ress\u00e9es \u00e0 participer activement \u00e0 l’am\u00e9nagement du nouveau terrain ext\u00e9rieur de l’\u00e9cole en apportant des id\u00e9es, des souhaits et des propositions concr\u00e8tes. C’est ainsi qu’est n\u00e9 un lieu commun dans le quartier, qui invite \u00e0 la rencontre, au jeu et \u00e0 la d\u00e9tente.<\/p>\n

Plus d\u2019informations :<\/p>\n