{"id":14155,"date":"2018-04-25T14:54:30","date_gmt":"2018-04-25T12:54:30","guid":{"rendered":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/edd\/?p=14155"},"modified":"2018-07-11T18:49:40","modified_gmt":"2018-07-11T16:49:40","slug":"telephones-portables-droits-de-lenfant-suivons-fil-de-lor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/edd\/telephones-portables-droits-de-lenfant-suivons-fil-de-lor\/","title":{"rendered":"\u00ab\u00a0T\u00e9l\u00e9phones portables et droits de l\u2019enfant\u00a0: suivons le fil de l\u2019or\u00a0!\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"

\"spip<\/p>\n

\n
Photo Elena Sartorius<\/strong><\/dt>\n<\/dl>\n

Depuis janvier 2015, onze \u00e9tablissements lanc\u00e9ens participent \u00e0 une action de sensibilisation \u00e0 grande \u00e9chelle. Celle-ci porte sur les th\u00e8mes de la consommation des t\u00e9l\u00e9phones portables, de son impact sur l\u2019environnement et des droits de l\u2019enfant. Cette action qui se d\u00e9roule sur cinq mois touche 98 classes, soit pr\u00e8s de 2000 enfants et jeunes.<\/p>\n

Dans ce cadre, les jeunes r\u00e9alisent des activit\u00e9s telles que le d\u00e9montage de t\u00e9l\u00e9phones et l\u2019observation des composants, ou un jeu de r\u00f4les qui met en sc\u00e8ne les diff\u00e9rents acteurs de la production de l\u2019or. En construisant ce lien, ils comprennent d\u2019o\u00f9 provient le m\u00e9tal pr\u00e9cieux et dans quelles conditions il est extrait. Ils r\u00e9fl\u00e9chissent par eux-m\u00eames sur les cons\u00e9quences de son extraction et sur les solutions que chacun peut apporter \u00e0 son niveau, comme la diminution de la consommation de t\u00e9l\u00e9phones portables ou leur recyclage.<\/p>\n

En savoir plus\u00a0:<\/strong><\/p>\n