Actions 2024-2025<\/strong><\/h3>\nLa commission \u00ab EcoCayla \u00bb <\/strong>constitu\u00e9e d\u2019\u00e9l\u00e8ves de tous degr\u00e9s et d\u2019adultes encadrants, mont\u00e9e il y a 5 ans, ne reprendra toujours pas ses diverses actions cette ann\u00e9e, ou en tout cas pas dans les m\u00eames modalit\u00e9s.<\/p>\nCe groupe va tout de m\u00eame \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9 aux d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de classe afin de voir si de nouveaux \u00e9l\u00e8ves voudraient relancer quelque chose.<\/p>\n
Plusieurs actions mises en place par cette commission sont toujours d\u2019actualit\u00e9 dans notre \u00e9tablissement.<\/p>\n
\n- l\u2019affiche des \u00ab Eco-gestes \u00bb <\/strong>sur le mod\u00e8le des \u00ab gestes barri\u00e8res \u00bb \u00e0 effectuer au quotidien est affich\u00e9e dans toutes les classes<\/li>\n
- la biblioth\u00e8que d\u2019\u00e9change de livres<\/strong> est en place au sein de la m\u00e9diath\u00e8que<\/li>\n
- un troc de livres<\/strong> aura probablement lieu \u00e0 nouveau. Toute personne de l’\u00e9cole sera invit\u00e9e durant une semaine \u00e0 venir d\u00e9poser des livres qu’elle ne lit plus, afin que d’autres puissent en profiter.<\/li>\n
- Un vide-dressing, sur le m\u00eame concept, aura \u00e9galement lieu.<\/li>\n
- Une sensibilisation au Black Friday les jours pr\u00e9c\u00e9dents sera propos\u00e9e sur les \u00e9crans de l\u2019\u00e9cole.<\/li>\n
- Les petits d\u00e9jeuners d\u2019invendus<\/strong>, par degr\u00e9, avaient eu un grand succ\u00e8s, et nous essayerons de les proposer \u00e0 nouveau, afin de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves au gaspillage alimentaire. (Les \u00e9l\u00e8ves se rendent la veille dans diff\u00e9rents commerces et boulangeries du quartier, contact\u00e9s au pr\u00e9alable, afin de r\u00e9cup\u00e9rer les invendus du jour et de les proposer \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves du CO le matin, avant les cours, avec des affiches explicatives de la d\u00e9marche (\u00e9viter le gaspillage,\u2026)<\/li>\n<\/ul>\n
Autres projets EDD \u00e0 Cayla :<\/strong><\/p>\n\n- La classe<\/strong> Cycle en Cycle<\/strong> qui r\u00e9colte des fonds pour l\u2019Association Cerebral \u00e0 Gen\u00e8ve et a r\u00e9guli\u00e8rement des \u00e9changes et des moments de partage avec ces personnes en situation de handicap. Les \u00e9l\u00e8ves de cette classe et leurs enseignants organisent chaque ann\u00e9e un festival de musique Rock \u00e0 Cayla en avril pour r\u00e9unir des fonds pour l’association.<\/li>\n
- Plusieurs classes profitent de l\u2019animation de l’association Animuse<\/strong> \u00ab La vraie vie de nos d\u00e9chets \u00bb, qui les sensibilise \u00e0 la probl\u00e9matique des d\u00e9chets.<\/li>\n
- Plusieurs classes font des sorties avec Zibay Ecoparc (<\/strong> sensibilisation au recyclage industriel gr\u00e2ce \u00e0 des visites d\u2019entreprises, d\u00e9couvertes de nouveaux m\u00e9tiers, visite de la STEP du Bois-de-Baye,…)<\/li>\n
- Vestiaire d\u2019hiver solidaire<\/strong> avec des pr\u00eats d\u2019habits pour les camps de ski.<\/li>\n
- Assembl\u00e9es de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de classe<\/strong>: syst\u00e8me d\u00e9mocratique qui permet de tenir compte des avis\/id\u00e9es des \u00e9l\u00e8ves pour le fonctionnement de l’\u00e9cole. Chaque classe m\u00e8ne r\u00e9guli\u00e8rement des assembl\u00e9es et \u00e9lit deux d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s qui participent au minimum 3 fois dans l’ann\u00e9e \u00e0 des Assembl\u00e9es de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s. Les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de vol\u00e9e participent ensuite aux Instances participatives avec la direction et les partenaires. Cette ann\u00e9e, nous proposons aux d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s (et autres \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole motiv\u00e9s) de participer \u00e0 des commissions diverses pour faire vivre l\u2019\u00e9cole. Par exemple, un cin\u00e9-club, qui proposera des films de sensibilisation \u00e0 diverses th\u00e9matiques (le film \u00abLes t\u00eates givr\u00e9es\u00bb par exemple).<\/li>\n
- Plusieurs classes participent \u00e0 l’enqu\u00eate propos\u00e9e par<\/li>\n
- L’\u00e9cole a introduit depuis trois ans une demi-journ\u00e9e d\u00e9cloisonn\u00e9e d\u00e9vou\u00e9e au \u00ab\u00a0Mieux-Vivre<\/strong>\u00ab\u00a0. Celle d\u00e9di\u00e9e aux 9e<\/sup> parle du mieux-\u00eatre (communication, \u00e9motions, alimentation), celle d\u00e9di\u00e9e aux 10e<\/sup> met l\u2019accent sur les discriminations, et celle d\u00e9di\u00e9e aux 11e<\/sup> est encore en cours d\u2019\u00e9laboration.<\/li>\n
- Divers projets interdisciplinaires<\/strong> sont \u00e9galement en cours: Par exemple: biologie et Arts visuels, l’id\u00e9e est de r\u00e9investir le pr\u00e9au avec des dessins en lien avec la biologie (la cellule par exemple), en grand format, sur des blocs de b\u00e9ton dans le pr\u00e9au; ou encore Arts visuels et expression orale; et d’autres<\/li>\n
- Un autre projet consiste \u00e0 permettre \u00e0 une classe de 10eCT d’\u00eatre des \u00ab\u00a0enseignants d’un jour<\/strong>\u00a0\u00bb en allant donner un cours \u00e0 l’\u00e9cole primaire d’\u00e0 c\u00f4t\u00e9.<\/li>\n
- Des verres r\u00e9utilisables<\/strong> sont syst\u00e9matiquement utilis\u00e9s pour les diverses manifestations du CO Cayla, avec le logo de l\u2019\u00e9cole<\/li>\n
- Le mat\u00e9riel scolaire<\/strong> non-utilis\u00e9 est maintenant syst\u00e9matiquement recycl\u00e9 en fin d\u2019ann\u00e9e<\/li>\n
- S\u00e9quence interdisciplinaire : <\/strong>depuis plusieurs ann\u00e9es maintenant des enseignants utilisent les s\u00e9quences interdisciplinaires (Bio-G\u00e9o) sur l\u2019agriculture durable et la biodiversit\u00e9 dans leurs classes, d\u2019autres vont utiliser les s\u00e9quences sur l\u2019eau et l\u2019\u00e9nergie prochainement.<\/li>\n
- Une classe atelier <\/strong>est \u00e0 nouveau en place \u00e0 Cayla, avec 12 \u00e9l\u00e8ves au lieu des 6 r\u00e9glementaires. Cette classe b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019une \u00e9quipe d\u2019enseignants tr\u00e8s restreinte, avec plusieurs heures de co-enseignement, et collabore de fa\u00e7on renforc\u00e9e avec la CLI. L\u2019accent est mis sur la formation d\u2019un projet professionnel pour l\u2019an prochain, en mettant en avant les nouveaux m\u00e9tiers li\u00e9s au d\u00e9veloppement durable. De nombreuses visites et ateliers hors de la classe sont organis\u00e9s, afin de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves aux r\u00e9alit\u00e9s professionnelles qui les attendent, ainsi qu\u2019aux probl\u00e9matiques li\u00e9es au DD.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/h3>\nActions 2023-2024<\/h3>\n
Cette ann\u00e9e, la commission \u00ab EcoCayla \u00bb <\/strong>constitu\u00e9e d\u2019\u00e9l\u00e8ves de tous degr\u00e9s et d\u2019adultes encadrants, mont\u00e9e il y a 5 ans, ne reprendra pas ses diverses actions. En effet, au bout de quelques ann\u00e9es, les projets se sont essouffl\u00e9s et l\u2019entrain n\u2019\u00e9tait plus le m\u00eame de la part des \u00e9l\u00e8ves, nous avons donc d\u00e9cid\u00e9 de faire une pause.<\/p>\nCertaines actions mise en place par EcoCayla sont cependant toujours d\u2019actualit\u00e9 dans notre \u00e9tablissement.<\/p>\n
\n- l\u2019affiche des \u00ab Eco-gestes \u00bb <\/strong>sur le mod\u00e8le des \u00ab gestes barri\u00e8res \u00bb \u00e0 effectuer au quotidien est affich\u00e9e dans toutes les classes<\/li>\n
- la biblioth\u00e8que d\u2019\u00e9change de livres<\/strong> est en place au sein de la m\u00e9diath\u00e8que<\/li>\n
- un troc de livres<\/strong> aura probablement lieu tout de m\u00eame. Toute personne de l’\u00e9cole sera invit\u00e9e durant une semaine \u00e0 venir d\u00e9poser des livres qu’elle ne lit plus, afin que d’autres puissent en profiter.<\/li>\n
- Une sensibilisation au Black Friday les jours pr\u00e9c\u00e9dents sera propos\u00e9e sur les \u00e9crans de l\u2019\u00e9cole.<\/li>\n<\/ul>\n
L\u2019action des petits d\u00e9jeuners d\u2019invendus<\/strong>, par degr\u00e9, avait eu un grand succ\u00e8s l\u2019an dernier. Nous projetons peut-\u00eatre de maintenir cette action si nous trouvons les forces n\u00e9cessaires cette ann\u00e9e, afin de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves au gaspillage alimentaire. (Les \u00e9l\u00e8ves se rendent la veille dans diff\u00e9rents commerces et boulangeries du quartier, contact\u00e9s au pr\u00e9alable, afin de r\u00e9cup\u00e9rer les invendus du jour et de les proposer \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves du CO le matin,\u00a0 avant les cours, avec des affiches explicatives de la d\u00e9marche (\u00e9viter le gaspillage,\u2026)<\/p>\nIl y a toujours divers projets EDD encore \u00e0 Cayla : <\/strong><\/p>\n\n- La classe<\/strong> Cycle en Cycle<\/strong> qui r\u00e9colte des fonds pour l\u2019Association Cerebral \u00e0 Gen\u00e8ve et a r\u00e9guli\u00e8rement des \u00e9changes et des moments de partage avec ces personnes en situation de handicap. Les \u00e9l\u00e8ves de cette classe et leurs enseignants organisent chaque ann\u00e9e un festival de musique Rock \u00e0 Cayla en avril pour r\u00e9unir des fonds pour l’association.<\/li>\n
- Plusieurs classes b\u00e9n\u00e9ficient de l\u2019animation de l’association Animuse<\/strong> \u00ab La vraie vie de nos d\u00e9chets \u00bb, qui les sensibilise \u00e0 la probl\u00e9matique des d\u00e9chets.<\/li>\n
- Plusieurs classes ont fait ou feront une sortie en cours de g\u00e9ographie pour visiter la STEP du Bois-de-Baye, gr\u00e2ce \u00e0 Zibay Ecoparc<\/strong><\/li>\n
- Vestiaire d\u2019hiver solidaire<\/strong> avec des pr\u00eats d\u2019habits pour les camps de ski<\/li>\n
- Assembl\u00e9es de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de classe<\/strong>: syst\u00e8me d\u00e9mocratique qui permet de tenir compte des avis\/id\u00e9es des \u00e9l\u00e8ves pour le fonctionnement de l’\u00e9cole. Chaque classe m\u00e8ne r\u00e9guli\u00e8rement des assembl\u00e9es et \u00e9lit deux d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s qui participent 3 fois dans l’ann\u00e9e \u00e0 des Assembl\u00e9es de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s. Les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de vol\u00e9e participent ensuite aux Instance participative avec la direction et les partenaires.<\/li>\n
- Plusieurs classes participent \u00e0 l’enqu\u00eate propos\u00e9e par Eco2Profil<\/li>\n
- L’\u00e9cole a introduit depuis deux ans une matin\u00e9e d\u00e9cloisonn\u00e9e d\u00e9vou\u00e9e au \u00ab\u00a0Mieux-Vivre<\/strong>\u00ab\u00a0. Celle-ci est d\u00e9di\u00e9e aux 9e pour l\u2019instant, et son processus d’introduction se d\u00e9roulera sur ces 3 prochaines ann\u00e9es. Les \u00e9l\u00e8ves de 9e ont donc v\u00e9cu une demi-journ\u00e9e d\u00e9cloisonn\u00e9e avec 3 ateliers que chacun a pu parcourir alternativement (\u00e9motions\/alimentation & mouvements\/ communication)<\/li>\n
- Divers projets interdisciplinaires<\/strong> sont \u00e9galement en cours: Par exemple: biologie et Arts visuels, l’id\u00e9e est de r\u00e9investir le pr\u00e9au avec des dessins en lien avec la biologie (la cellule par exemple), en grand format, sur des blocs de b\u00e9ton dans le pr\u00e9au; ou encore Arts visuels et expression orale; et d’autres<\/li>\n
- -Un autre projet consiste \u00e0 permettre \u00e0 une classe de 10eCT d’\u00eatre des \u00ab\u00a0enseignants d’un jour<\/strong>\u00a0\u00bb en allant donner un cours \u00e0 l’\u00e9cole primaire d’\u00e0 c\u00f4t\u00e9.<\/li>\n
- Des verres r\u00e9utilisables<\/strong> sont syst\u00e9matiquement utilis\u00e9s pour les diverses manifestations du CO Cayla, avec le logo de l\u2019\u00e9cole<\/li>\n
- Le mat\u00e9riel scolaire<\/strong> non-utilis\u00e9 est maintenant syst\u00e9matiquement recycl\u00e9 en fin d\u2019ann\u00e9e<\/li>\n
- S\u00e9quence interdisciplinaire : <\/strong>depuis plusieurs ann\u00e9es maintenant des enseignants utilisent les s\u00e9quences interdisciplinaires (Bio-G\u00e9o) sur l\u2019agriculture durable et la biodiversit\u00e9 dans leurs classes, d\u2019autres vont utiliser les s\u00e9quences sur l\u2019eau et l\u2019\u00e9nergie prochainement.<\/li>\n
- Une classe \u00e0 projet <\/strong>a \u00e9t\u00e9 mise en place cette ann\u00e9e, qui remplace la classe dite \u00ab\u00a0atelier\u00a0\u00bb.<\/strong> Cette classe de 11e<\/sup> CT b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019une collaboration renforc\u00e9e avec des enseignants et \u00e9ducateurs de la CLI et de plusieurs heures de co-enseignement, ainsi qu\u2019une aide suppl\u00e9mentaire individuelle \u00e0 la construction d\u2019un projet de formation professionnelle pour l\u2019an prochain. De nombreuses visites et ateliers hors de la classe sont organis\u00e9es, afin de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves aux r\u00e9alit\u00e9s professionnelles qui les attendent, ainsi qu\u2019aux r\u00e9alit\u00e9s li\u00e9es au DD.<\/li>\n
- L\u2019\u00e9cole f\u00eate cette ann\u00e9e ses 60 ans <\/strong>et de nombreux \u00e9v\u00e9nements plus ou moins grands sont pr\u00e9vus, pour les \u00e9l\u00e8ves et\/ ou le personnel. Chacun de ses \u00e9v\u00e9nements sera organis\u00e9 dans une optique et une vision d\u2019EDD.<\/li>\n<\/ul>\n
Actions 2022-2023<\/h3>\n
La commission \u00ab EcoCayla \u00bb <\/strong>constitu\u00e9e d\u2019\u00e9l\u00e8ves de tous degr\u00e9s et de 6 adultes encadrants, mont\u00e9e il y a 4 ans, a repris ses projets en ce d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e 22-23.<\/p>\nLes adultes encadrants se sont d\u00e9j\u00e0 r\u00e9unis plusieurs fois et sont pass\u00e9s dans toutes les classes de 9e<\/sup> afin de proposer ses actions aux nouveaux \u00e9l\u00e8ves. Des r\u00e9unions ont \u00e9galement eu lieu avec les \u00e9l\u00e8ves des 3 degr\u00e9s qui sont int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 se pencher sur les probl\u00e9matiques EDD.<\/p>\nPlusieurs activit\u00e9s sont en cours de r\u00e9alisation, ou pr\u00e9vues cette ann\u00e9e:<\/p>\n
\n- l’ affiche<\/strong> des \u00ab Eco-gestes \u00bb <\/strong>sur le mod\u00e8le des \u00ab gestes barri\u00e8res \u00bb \u00e0 effectuer au quotidien est affich\u00e9e dans les classes<\/li>\n
- un ramassage de d\u00e9chets au bord du Rh\u00f4ne <\/strong>lors d\u2019un\/des mercredi apr\u00e8s-midi, avec l\u2019aide de l\u2019association \u00ab Pour la sauvegarde du L\u00e9man \u00bb qui nous pr\u00eate du mat\u00e9riel<\/li>\n
- un atelier de confection de d\u00e9odorants et de baumes \u00e0 l\u00e8vre, ainsi que de \u00abbee wraps\u00bb<\/strong> (chiffons en cire d\u2019abeille qui permettent d\u2019emballer nourriture ou autre de fa\u00e7on recyclable) Ces ateliers sont ouverts \u00e0 tout \u00e9l\u00e8ve int\u00e9ress\u00e9, afin de comprendre la d\u00e9marche et d\u2019apprendre \u00e0 confectionner ces produits avec des mat\u00e9riaux bio-d\u00e9gradables.<\/li>\n<\/ul>\n
Pour ce d\u00e9but d’ann\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9j\u00e0 mis sur pied une premi\u00e8re action qui a eu lieu au mois d’octobre: un troc de livres<\/strong>. Toute personne de l’\u00e9cole \u00e9tait invit\u00e9e durant une semaine \u00e0 venir d\u00e9poser des livres qu’elle ne lisait plus, afin que d’autres puissent en profiter. Toute personne pouvait aussi simplement venir voir les livres propos\u00e9s au troc et repartir avec une lecture int\u00e9ressante.<\/p>\nCette ann\u00e9e, nous en pouvons pas envisager le Black Friday comme les derni\u00e8res ann\u00e9es, car nous serons \u00e0 la Cit\u00e9 des m\u00e9tiers ce jour-l\u00e0. Nous pr\u00e9voyons donc de d\u00e9rouler les activit\u00e9s suivantes sur plusieurs mois, et \u00e0 des fr\u00e9quences plus ou moins r\u00e9guli\u00e8res:<\/p>\n
\n- des petits d\u00e9jeuners d\u2019invendus<\/strong> : les \u00e9l\u00e8ves se rendront la veille dans diff\u00e9rents commerces et boulangeries du quartier, contact\u00e9s au pr\u00e9alable, afin de r\u00e9cup\u00e9rer les invendus du jour et de les proposer \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves du CO le matin , avant les cours, avec des affiches explicatives de la d\u00e9marche (\u00e9viter le gaspillage,\u2026)<\/li>\n
- un vide-dressing <\/strong>lors de pauses de midi. Tous les \u00e9l\u00e8ves du CO peuvent d\u00e8s \u00e0 pr\u00e9sent amener habits, bijoux, accessoires etc \u00e0 l\u2019\u00e9cole afin de les proposer lors de ces vide-dressing qui sont avant tout destin\u00e9s \u00e0 r\u00e9employer ces objets plut\u00f4t que de les d\u00e9barrasser.<\/li>\n
- une campagne d\u2019informations et de sensibilisation<\/strong> contre la surconsommation<\/li>\n<\/ul>\n
Nous projetons pour d\u00e9cembre d\u2019organiser un petit march\u00e9 de No\u00ebl<\/strong> o\u00f9 nous proposerons les diff\u00e9rents produits maison r\u00e9alis\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves, un plus gros vide-dressing, et autres id\u00e9es \u00e0 venir.<\/p>\nAu printemps, nous organiserons \u00e0 nouveau plusieurs mercredi apr\u00e8s-midi de ramassage des d\u00e9chets au bord du Rh\u00f4ne.<\/p>\n
Notre biblioth\u00e8que d\u2019\u00e9change de livres<\/strong> est toujours en place et fonctionnelle au sein de notre m\u00e9diath\u00e8que.<\/p>\nHormis cette commission d\u2019EcoCayla, il y a toujours divers projets EDD encore \u00e0 Cayla : <\/strong><\/p>\n\n- La classe<\/strong> Cycle en Cycle<\/strong> qui r\u00e9colte des fonds pour l\u2019Association Cerebral \u00e0 Gen\u00e8ve et a r\u00e9guli\u00e8rement des \u00e9changes et des moments de partage avec ces personnes en situation de handicap. Les \u00e9l\u00e8ves de cette classe et leurs enseignant.e.s organisent chaque ann\u00e9e un festival de musique Rock \u00e0 Cayla pour r\u00e9unir des fonds pour l’association.<\/li>\n
- Animation de l’association Animuse<\/strong> \u00ab La vraie vie de nos d\u00e9chets \u00bb, qui sensibilise de nombreuses classes de l’\u00e9cole \u00e0 la probl\u00e9matique des d\u00e9chets.<\/li>\n
- Plusieurs classes ont fait ou feront une sortie en cours de g\u00e9ographie pour visiter la STEP du Bois-de-Baye, gr\u00e2ce \u00e0 Zibay Ecoparc<\/strong><\/li>\n
- Vestiaire d\u2019hiver solidaire<\/strong> avec des pr\u00eats d\u2019habits pour les camps de ski<\/li>\n
- Assembl\u00e9es de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9.e.s de classe<\/strong>: syst\u00e8me d\u00e9mocratique qui permet de tenir compte des avis\/id\u00e9es des \u00e9l\u00e8ves pour le fonctionnement de l’\u00e9cole. Chaque classe m\u00e8ne r\u00e9guli\u00e8rement des assembl\u00e9es et \u00e9lit deux d\u00e9l\u00e9gu\u00e9.e.s qui participent 3 fois dans l’ann\u00e9e \u00e0 des Assembl\u00e9es de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9.e.s. Les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9.e.s de vol\u00e9e participent ensuite aux Instance participative avec la direction et les partenaires.<\/li>\n
- Plusieurs classes participent \u00e0 l’enqu\u00eate propos\u00e9e par Eco2Profil (bilan climat)<\/li>\n
- Le groupe d’histoire fait venir l’exposition sur l’\u00e9galit\u00e9 et les droits f\u00e9minins lors du 2e trimestre, afin de sensibiliser un maximum d’\u00e9l\u00e8ves \u00e0 cette th\u00e9matique<\/li>\n
- L’\u00e9cole introduit d\u00e8s cette ann\u00e9e une matin\u00e9e d\u00e9cloisonn\u00e9e d\u00e9vou\u00e9e au \u00ab\u00a0Mieux-Vivre<\/strong>\u00ab\u00a0. Celle-ci est d\u00e9di\u00e9e aux 9e cette ann\u00e9e, et son processus d’introduction se d\u00e9roulera sur ces 3 prochaines ann\u00e9es. Les \u00e9l\u00e8ves de 9e ont donc v\u00e9cu une demi-journ\u00e9e d\u00e9cloisonn\u00e9e avec 3 ateliers que chacun a pu parcourir alternativement (\u00e9motions\/alimentation & mouvements\/ communication)<\/li>\n
- Divers projets interdisciplinaires<\/strong> sont \u00e9galement en cours: Par exemple: biologie et Arts visuels, l’id\u00e9e est de r\u00e9investir le pr\u00e9au avec des dessins en lien avec la biologie (la cellule par exemple), en grand format, sur des blocs de b\u00e9ton dans le pr\u00e9au; ou encore Arts visuels et expression orale; et d’autres<\/li>\n
- Un autre projet consiste \u00e0 permettre \u00e0 une classe de 10eCT d’\u00eatre des \u00ab\u00a0enseignant.e.s d’un jour<\/strong>\u00a0\u00bb en allant donner un cours \u00e0 l’\u00e9cole primaire d’\u00e0 c\u00f4t\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n
Actions 2021-2022<\/h3>\n
La commission \u00ab\u00a0EcoCayla\u00a0\u00bb <\/strong>constitu\u00e9e d\u2019\u00e9l\u00e8ves de tous degr\u00e9s et de 6 adultes encadrants, mont\u00e9e il y a trois ans, a repris ses projets en ce d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e 21-22.<\/p>\nLe groupe s\u2019est d\u00e9j\u00e0 r\u00e9uni plusieurs fois en ce d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e et il a d\u00e9j\u00e0 mis en place plusieurs activit\u00e9s\u00a0:<\/p>\n
-la cr\u00e9ation d\u2019une affiche<\/strong> sur le mod\u00e8le des \u00ab\u00a0gestes barri\u00e8res\u00a0\u00bb avec les \u00ab\u00a0Eco-gestes\u00a0\u00bb<\/strong> \u00e0 effectuer au quotidien<\/p>\n– un ramassage de d\u00e9chets au bord du Rh\u00f4ne <\/strong>lors d\u2019un mercredi apr\u00e8s-midi, avec l\u2019aide de l\u2019association \u00ab\u00a0Pour la sauvegarde du L\u00e9man\u00a0\u00bb qui nous a pr\u00eat\u00e9 du mat\u00e9riel<\/p>\n-un atelier de confection de d\u00e9odorants et de baumes \u00e0 l\u00e8vre, ainsi que de \u00abbee wraps\u00bb<\/strong> (chiffons en cire d\u2019abeille qui permettent d\u2019emballer nourriture ou autre de fa\u00e7on recyclable) Ces ateliers \u00e9taient ouvert \u00e0 tout \u00e9l\u00e8ve int\u00e9ress\u00e9, afin de comprendre la d\u00e9marche et d\u2019apprendre \u00e0 confectionner ces produits. Nous ferons \u00e0 nouveau des ateliers de ce type ces prochaines semaines\/mois, en rajoutant aussi d\u2019autres produits comme des savons, shampoings mais aussi des produits de nettoyage,…<\/p>\nNotre prochaine action aura lieu lors du vendredi 26 novembre, lors du Black Friday.<\/p>\n
Nous pr\u00e9parons en effet un Green Friday<\/strong>, avec les activit\u00e9s suivantes\u00a0:<\/p>\n-un petit d\u00e9jeuner d\u2019invendus<\/strong>\u00a0: les \u00e9l\u00e8ves se rendront la veille dans diff\u00e9rents commerces et boulangeries du quartier, contact\u00e9s au pr\u00e9alable, afin de r\u00e9cup\u00e9rer les invendus du jour et de les proposer \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves du CO le matin du Green Friday avant les cours, avec des affiches explicatives de la d\u00e9marche (\u00e9viter le gaspillage,\u2026)<\/p>\n-un vide-dressing <\/strong>lors de la pause de midi. Tous les \u00e9l\u00e8ves du CO peuvent d\u00e8s \u00e0 pr\u00e9sent amener habits, bijoux, accessoires etc \u00e0 l\u2019\u00e9cole afin de les proposer lors de ce vide-dressing qui est avant tout destin\u00e9 \u00e0 r\u00e9employer ces objets plut\u00f4t que de les d\u00e9barrasser.<\/p>\n-une campagne d\u2019informations et de sensibilisation<\/strong> contre le Black Friday<\/p>\nNous projetons pour d\u00e9cembre d\u2019organiser un petit march\u00e9 de No\u00ebl<\/strong> o\u00f9 nous proposerons les diff\u00e9rents produits maison r\u00e9alis\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves, un plus gros vide-dressing, et autres id\u00e9es \u00e0 venir.<\/p>\nAu printemps, nous organiserons \u00e0 nouveau plusieurs mercredi apr\u00e8s-midi de ramassage des d\u00e9chets au bord du Rh\u00f4ne.<\/p>\n
Notre biblioth\u00e8que d\u2019\u00e9change de livres<\/strong> est toujours en place et fonctionnelle au sein de notre m\u00e9diath\u00e8que.<\/p>\nR\u00e9cemment, plusieurs des adultes encadrants ainsi que des \u00e9l\u00e8ves d\u2019EcoCayla se sont fait interview\u00e9s par Radiolac<\/strong>, voici le lien\u00a0:<\/p>\nInterview<\/strong><\/p>\nhttps:\/\/www.radiolac.ch\/geneve\/geneve-eco-cayla-un-projet-ne-des-greves-du-climat-au-cycle-dorientation\/<\/a><\/p>\nNotre projet de permaculture n\u2019a malheureusement pas pu aboutir cette ann\u00e9e. Notre coll\u00e8gue Philippe Lavorel avait organis\u00e9 une r\u00e9union avec les adultes de notre \u00e9cole int\u00e9ress\u00e9s par le projet et Cyril Obadia, enseignant au CO du Foron, qui a men\u00e9 ce projet il y a quelques ann\u00e9es dans son \u00e9tablissement. Tout au long de l’ann\u00e9e, Philippe Lavorel et le groupe ont suivi le projet , demand\u00e9 les autorisations et effectu\u00e9 mille d\u00e9marches n\u00e9cessaires \u00e0 l’aboutissement d’un tel projet qui demande des financements de diff\u00e9rents types pour pouvoir aboutir. L’achat de mat\u00e9riel semble \u00eatre possible, mais pas une formation continue pour les enseignants int\u00e9ress\u00e9s. Le projet ne pourra donc pas \u00eatre men\u00e9 dans son entier. Les enseignants refusent de donner toujours plus pour toujours moins de r\u00e9tribution. Le projet Permaculture bifurque donc vers quelque chose de plus modeste et reste int\u00e9gr\u00e9 \u00e0 EcoCayla. Nous imaginons un espace de biodiversit\u00e9 avec des activit\u00e9s et des actions demandant moins de main d’\u0153uvre : une prairie fleurie, un bac \u00e0 culture, des nichoirs ou encore des h\u00f4tels \u00e0 insectes. Nous avons appris \u00e0 la toute derni\u00e8re minute en fin d\u2019ann\u00e9e scolaire derni\u00e8re qu\u2019il pourrait finalement y avoir un financement pour 2 personnes, mais nous n’avions que 24h pour donner notre r\u00e9ponse. Les d\u00e9lais \u00e9tant trop courts, nous avons pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 remettre \u00e0 l’ann\u00e9e prochaine afin d’avoir une bonne r\u00e9flexion pour partir sur une bonne base.<\/p>\n
Hormis cette commission d\u2019EcoCayla, il y a toujours divers projets EDD encore \u00e0 Cayla\u00a0: <\/strong><\/p>\nPar exemple,\u00a0 la Classe Solidaire<\/strong> (en place depuis 2010, mais malheureusement suspendue en ce moment suite au moratoire puis au Covid) , ou la classe Cycle en Cycle<\/strong> qui r\u00e9colte des fonds pour l\u2019Association Cerebral \u00e0 Gen\u00e8ve et a r\u00e9guli\u00e8rement des \u00e9changes avec ces personnes.<\/p>\nPlusieurs classes ont \u00e9galement d\u00e9j\u00e0 organis\u00e9 la venue de l\u2019animation \u00ab\u00a0La vraie vie de nos d\u00e9chets\u00a0\u00bb, projet qui continue toujours cette ann\u00e9e.<\/p>\n
Nous avons toujours un vestiaire d\u2019hiver solidaire<\/strong>\u00a0avec des pr\u00eats d\u2019habits pour les camps de ski (pas pour cette ann\u00e9e cependant).<\/p>\nDe plus, nous avons r\u00e9introduit \u00e0 Cayla depuis maintenant 3 ans le syst\u00e8me d\u00e9mocratique incluant les \u00e9l\u00e8ves\u00a0: les Assembl\u00e9es de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de classe<\/strong>. A travers ces assembl\u00e9es, nous pouvons inclure les \u00e9l\u00e8ves et les classes dans les id\u00e9es et les choix de projets d\u2019\u00e9cole. Des projets li\u00e9s \u00e0 l\u2019EDD peuvent \u00eatre abord\u00e9s en fonction des demandes des \u00e9l\u00e8ves, des enseignants ou de la direction<\/p>\nActions 2020-2021<\/strong><\/h3>\nEn raison de la pand\u00e9mie de Covid-19, la plupart des activit\u00e9s et projets des \u00e9l\u00e8ves et enseignants d’EcoCayla sont actuellement en stand-bye. Cependant, des \u00e9l\u00e8ves travaillent sur une projection d’un extrait de film pour sensibiliser leurs camarades \u00e0 la probl\u00e9matique du r\u00e9chauffement climatique, d’autres sur une campagne d’affichage dans le CO pour sensibiliser les occupants aux petits gestes \u00e9cologiques.<\/p>\n
Un plus gros projet de mise en place d’un jardin de permaculture et d’un espace de biodiversit\u00e9 est \u00e9galement en cours. Ce projet devrait d\u00e9marrer en septembre prochain, avec dans un premier temps la formation \u00e0 la permaculture d’un groupe d’enseignants pluridisciplinaire. Nous esp\u00e9rons que ce projet pourra voir le jour, et que tous les autres projets actuellement mis sur pause pourront reprendre au plus vite.\u00a0\u00bb<\/p>\n
Concernant la semaine du go\u00fbt, j’attendais des informations plus pr\u00e9cises de l’enseignant d’alimentation de Cayla, dont voici la r\u00e9ponse:<\/p>\n
\u00ab\u00a0Pour la semaine du go\u00fbt, nous avons une exposition sur le th\u00e8me du flocon d’avoine avec un concours pour les \u00e9l\u00e8ves. Comme chaque ann\u00e9e, nous avons un concours de cuisine ainsi qu’un concours de cuisine inter-cycle. Et bien \u00e9videmment dans nos cours standard nous sensibilisons les \u00e9l\u00e8ves sur ce genre de sujets.\u00a0\u00bb\u00a0<\/em><\/p>\nLa commission \u00ab\u00a0EcoCayla\u00a0\u00bb <\/strong>constitu\u00e9e d\u2019une trentaine d\u2019\u00e9l\u00e8ves et de quelques adultes encadrants, mont\u00e9e il y a deux ans, a repris ses projets coup\u00e9s nets par le confinement.<\/p>\nLe groupe s\u2019est d\u00e9j\u00e0 r\u00e9uni plusieurs fois en ce d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e et il a \u00e0 nouveau cr\u00e9\u00e9 4 sous-groupes pour mettre en place les diff\u00e9rentes id\u00e9es de projets qu\u2019ont amen\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n
Les sous-groupes sont constitu\u00e9s de la fa\u00e7on suivante\u00a0:<\/p>\n
Le groupe \u00ab\u00a0Ateliers\u00a0\u00bb\u00a0:<\/strong><\/p>\nLe groupe atelier a d\u00e9j\u00e0 projet\u00e9 plusieurs id\u00e9es pour cette ann\u00e9e comme par exemple\u00a0:<\/p>\n
\n- proposer des ateliers aux \u00e9l\u00e8ves avec des objets de r\u00e9cup\u00e9ration<\/li>\n
- coudre des sacs, gants, masques avec des chutes de tissus et les vendre<\/li>\n
- proposer un atelier de retouche d\u2019habits aux \u00e9l\u00e8ves et aux enseignants<\/li>\n
- confectionner d\u00e9odorants, baumes, savons, shampoings mais aussi produits de nettoyage ou encore \u00abbee wraps\u00bb (chiffons en cire d\u2019abeille qui permettent d\u2019emballer nourriture ou autre de fa\u00e7on recyclable) etc, de mani\u00e8re \u00e9cologique puis les vendre \u00e0 l\u2019\u00e9cole ou dans le quartier, en collaboration avec la Maison de Quartier par exemple. L\u2019id\u00e9e est aussi d\u2019ouvrir ces ateliers aux \u00e9l\u00e8ves int\u00e9ress\u00e9s, afin qu\u2019ils apprennent \u00e0 confectionner ces produits.<\/li>\n
- cr\u00e9er un livre de cuisine avec des recettes utilisant des restes de cuisine<\/li>\n
- .<\/li>\n<\/ul>\n
Le groupe \u00ab\u00a0Etangs et nature\u00a0\u00bb\u00a0:<\/strong><\/p>\nCe groupe va travailler essentiellement sur un projet de jardin en permaculture autour de l\u2019\u00e9cole, \u00e9ventuellement aussi sur le toit. De nombreuses d\u00e9marches et autorisations sont n\u00e9cessaires avant de pouvoir se lancer dans ce projet, et celles-ci avaient \u00e9t\u00e9 interrompues avec le confinement. Les d\u00e9marches ont d\u00e9j\u00e0 repris.<\/p>\n
Le groupe pense mettre sur pied un cours facultatif pour les \u00e9l\u00e8ves afin de s’occuper du potager.<\/p>\n
Le groupe \u00ab\u00a0Actions et sensibilisation\u00a0\u00bb :<\/strong><\/p>\nCe groupe a d\u00e9j\u00e0 imagin\u00e9 plusieurs projets pour cette ann\u00e9e comme par exemple\u00a0:<\/p>\n
\n- projeter de petites vid\u00e9os de sensibilisation aux classes (15 minutes \u00e0 la fin d’un cours, par exemple sur la probl\u00e9matique de la consommation de viande, etc.)<\/li>\n
- mettre en place une journ\u00e9e voire une semaine d’actions sur l’\u00e9cologie (une th\u00e9matique diff\u00e9rente par jour par ex)<\/li>\n
- cr\u00e9er des pancartes \u00e0 afficher dans le CO (ce qu\u2019il faut faire \/ ce qu\u2019il ne faut pas faire)<\/li>\n
- proposer des fruits de saison \u00e0 la caf\u00e9t\u00e9ria, aux r\u00e9cr\u00e9ations<\/li>\n
- organiser \u00e0 nouveau un voyage solidaire comme voyages d’\u00e9tudes<\/li>\n
- faire de la sensibilisation dans le quartier, \u00e0 la Maison de quartier, dans les \u00e9coles primaires,…<\/li>\n
- faire une nouvelle fresque pour l\u2019\u00e9cole<\/li>\n
- trouver une alternative aux bouteilles plastiques et au cellophane des sandwichs vendus \u00e0 la r\u00e9cr\u00e9ation<\/li>\n
- campagne pour les petits gestes du quotidien (ex\u00a0: recyclage du papier, \u00e9teindre lumi\u00e8res, \u00e9teindre beamer,…)<\/li>\n
- mettre en place des actions pour le Black Friday (d\u00e9jeuner d\u2019invendus, vide-dressing,\u2026)<\/li>\n<\/ul>\n
Le groupe \u00ab\u00a0D\u00e9chets\u00bb :<\/strong><\/p>\nCe groupe a l\u2019intention de mettre en place des apr\u00e8s-midi de nettoyage des rives de l\u2019Arve et du Rh\u00f4ne en organisant des groupes d\u2019\u00e9l\u00e8ves, ouverts \u00e0 tous, qui iront ramasser les d\u00e9chets qui jonchent les rives.<\/p>\n
Le groupe veut aussi mettre en place une action d\u2019arrachage des plantes invasives. Pour cela il faut avant tout contacter des sp\u00e9cialistes dans le domaines afin de le faire correctement.<\/p>\n
Hormis cette commission d\u2019EcoCayla, il y a divers projets EDD encore \u00e0 Cayla. Par exemple la Classe Solidaire<\/strong> (en place depuis 2010, mais malheureusement suspendue en ce moment) ou la classe Cycle en Cycle<\/strong> qui r\u00e9colte des fonds pour l\u2019Association Cerebral \u00e0 Gen\u00e8ve et a r\u00e9guli\u00e8rement des \u00e9changes avec ces personnes. Plusieurs classes ont \u00e9galement d\u00e9j\u00e0 organis\u00e9 la venue de l\u2019animation \u00ab\u00a0La vraie vie de nos d\u00e9chets\u00a0\u00bb.<\/p>\nD\u00e9couvrez le reportage (21.10.2021) \u00ab\u00a0Eco-Cayla:la gr\u00e8ve du climat inspire le cycle d’orientation genevois\u00a0\u00bb sur Radio Lac ici<\/a>.<\/p>\nActions 2019-2020<\/strong><\/h3>\nSuite aux\u00a0manifestations pour le climat et sur\u00a0initiative d’\u00e9l\u00e8ves de l’\u00e9cole, le CO Cayla a mis sur pied l’hiver dernier (2019) une commission d’action appel\u00e9 \u00ab\u00a0EcoCayla\u00a0\u00bb, constitu\u00e9 d’une trentaine d’\u00e9l\u00e8ves volontaires et de quelques enseignant-e-s les encadrant (voir Actions 2018-2019). Cette c<\/span>ommission a mis sur pied une demi-journ\u00e9e d\u00e9cloisonn\u00e9e sur le th\u00e8me du climat. L<\/span>ors de cette demi-journ\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 sensibilis\u00e9 \u00e0 la th\u00e9matique du r\u00e9chauffement climatique \u00e0 travers un jeu et des extraits de films, ils ont pu partager des pr\u00e9occupations avec des personnes ressources sp\u00e9cialis\u00e9es en la mati\u00e8re, et participer \u00e0 certains ateliers pratiques en lien avec le d\u00e9veloppement durable (r\u00e9alisation de sacs en papier, de d\u00e9odorants ou de baumes \u00e0 l\u00e8vre naturels, etc…), \u00ab\u00a0fresque climatique\u00a0\u00bb, ..<\/span><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/edd\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2019\/06\/fresque-climat-cayla-300x235.png\")
<\/a><\/p>\nEn 2020, la\u00a0commission EcoCayla poursuit son travail avec plusieurs sous-groupes qui s’occupent de diff\u00e9rents domaines d’actions. L<\/span>‘un de ces groupes a propos\u00e9 des actions lors de la journ\u00e9e de gr\u00e8ve du 29.11 dernier, \u00e0 savoir:<\/span><\/p>\n\n- un d\u00e9jeuner d’invendus le matin entre 7h30-8h et \u00e0 la pause du matin (les \u00e9l\u00e8ves sont all\u00e9s r\u00e9colter les invendus des Coop, Migros et autres boulangeries du quartier la veille au soir)<\/span><\/li>\n
- un vide-dressing sur la pause de midi (les \u00e9l\u00e8ves de toute l’\u00e9cole ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s \u00e0 venir d\u00e9poser la semaine pr\u00e9c\u00e9dente des habits qu’ils ne mettaient plus, ceux-ci \u00e9tant \u00e9chang\u00e9s avec d’autres habits qui les int\u00e9ressaient, ou vendus pour 1.- symbolique, en faveur d’une ONG pour le d\u00e9veloppement durable<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
La\u00a0commission va \u00e9galement essayer de mettre sur pied durant l’ann\u00e9e les projets suivants: <\/span><\/span><\/span><\/p>\n\n- un tournus de ramassage des d\u00e9chets au bord du Rh\u00f4ne ainsi qu’un d\u00e9sherbage de plantes invasives<\/span><\/li>\n
- un QCM concours inter-classes sur le fonctionnement en Minergie du CO Cayla<\/span><\/span><\/li>\n
- un coin nature et \u00e9tang autour de l’\u00e9tablissement ainsi qu’un potager et des ruches sur le toit (probl\u00e8mes probables d’autorisations pour ces points)<\/span><\/span><\/span><\/li>\n
- des ateliers de produits \u00ab\u00a0fait maison\u00a0\u00bb ouverts \u00e0 tous<\/span><\/span><\/span><\/span><\/li>\n
- des autocollants de sensibilisation \u00e0 l’\u00e9conomie d’\u00e9nergie (pour le CO et pour l’ext\u00e9rieur)<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/li>\n
- une \u00e9ventuelle nouvelle demi-journ\u00e9e d\u00e9cloisonn\u00e9e sur ce th\u00e8me<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Actions 2018-2019<\/strong><\/h3>\n\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/a>![\"\"](\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/edd\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/03\/logo-cayla-232x300.png\")
<\/a><\/p>\nSuite aux manifestations pour le climat, \u00a0un groupe s’est cr\u00e9\u00e9 \u00a0autour de la th\u00e9matique du climat. Ce comit\u00e9 constitu\u00e9 d’\u00e9l\u00e8ves (4 par degr\u00e9, 12 en tout) et d’enseignants-e- ont organis\u00e9 une demi-journ\u00e9e d\u00e9cloisonn\u00e9e sur le th\u00e8me du climat le 18 juin. Plus d’information. <\/a><\/span><\/p>\n
Ce groupe va tout de m\u00eame \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9 aux d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de classe afin de voir si de nouveaux \u00e9l\u00e8ves voudraient relancer quelque chose.<\/p>\n
Plusieurs actions mises en place par cette commission sont toujours d\u2019actualit\u00e9 dans notre \u00e9tablissement.<\/p>\n
- \n
- l\u2019affiche des \u00ab Eco-gestes \u00bb <\/strong>sur le mod\u00e8le des \u00ab gestes barri\u00e8res \u00bb \u00e0 effectuer au quotidien est affich\u00e9e dans toutes les classes<\/li>\n
- la biblioth\u00e8que d\u2019\u00e9change de livres<\/strong> est en place au sein de la m\u00e9diath\u00e8que<\/li>\n
- un troc de livres<\/strong> aura probablement lieu \u00e0 nouveau. Toute personne de l’\u00e9cole sera invit\u00e9e durant une semaine \u00e0 venir d\u00e9poser des livres qu’elle ne lit plus, afin que d’autres puissent en profiter.<\/li>\n
- Un vide-dressing, sur le m\u00eame concept, aura \u00e9galement lieu.<\/li>\n
- Une sensibilisation au Black Friday les jours pr\u00e9c\u00e9dents sera propos\u00e9e sur les \u00e9crans de l\u2019\u00e9cole.<\/li>\n
- Les petits d\u00e9jeuners d\u2019invendus<\/strong>, par degr\u00e9, avaient eu un grand succ\u00e8s, et nous essayerons de les proposer \u00e0 nouveau, afin de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves au gaspillage alimentaire. (Les \u00e9l\u00e8ves se rendent la veille dans diff\u00e9rents commerces et boulangeries du quartier, contact\u00e9s au pr\u00e9alable, afin de r\u00e9cup\u00e9rer les invendus du jour et de les proposer \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves du CO le matin, avant les cours, avec des affiches explicatives de la d\u00e9marche (\u00e9viter le gaspillage,\u2026)<\/li>\n<\/ul>\n
Autres projets EDD \u00e0 Cayla :<\/strong><\/p>\n
- \n
- La classe<\/strong> Cycle en Cycle<\/strong> qui r\u00e9colte des fonds pour l\u2019Association Cerebral \u00e0 Gen\u00e8ve et a r\u00e9guli\u00e8rement des \u00e9changes et des moments de partage avec ces personnes en situation de handicap. Les \u00e9l\u00e8ves de cette classe et leurs enseignants organisent chaque ann\u00e9e un festival de musique Rock \u00e0 Cayla en avril pour r\u00e9unir des fonds pour l’association.<\/li>\n
- Plusieurs classes profitent de l\u2019animation de l’association Animuse<\/strong> \u00ab La vraie vie de nos d\u00e9chets \u00bb, qui les sensibilise \u00e0 la probl\u00e9matique des d\u00e9chets.<\/li>\n
- Plusieurs classes font des sorties avec Zibay Ecoparc (<\/strong> sensibilisation au recyclage industriel gr\u00e2ce \u00e0 des visites d\u2019entreprises, d\u00e9couvertes de nouveaux m\u00e9tiers, visite de la STEP du Bois-de-Baye,…)<\/li>\n
- Vestiaire d\u2019hiver solidaire<\/strong> avec des pr\u00eats d\u2019habits pour les camps de ski.<\/li>\n
- Assembl\u00e9es de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de classe<\/strong>: syst\u00e8me d\u00e9mocratique qui permet de tenir compte des avis\/id\u00e9es des \u00e9l\u00e8ves pour le fonctionnement de l’\u00e9cole. Chaque classe m\u00e8ne r\u00e9guli\u00e8rement des assembl\u00e9es et \u00e9lit deux d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s qui participent au minimum 3 fois dans l’ann\u00e9e \u00e0 des Assembl\u00e9es de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s. Les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de vol\u00e9e participent ensuite aux Instances participatives avec la direction et les partenaires. Cette ann\u00e9e, nous proposons aux d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s (et autres \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole motiv\u00e9s) de participer \u00e0 des commissions diverses pour faire vivre l\u2019\u00e9cole. Par exemple, un cin\u00e9-club, qui proposera des films de sensibilisation \u00e0 diverses th\u00e9matiques (le film \u00abLes t\u00eates givr\u00e9es\u00bb par exemple).<\/li>\n
- Plusieurs classes participent \u00e0 l’enqu\u00eate propos\u00e9e par<\/li>\n
- L’\u00e9cole a introduit depuis trois ans une demi-journ\u00e9e d\u00e9cloisonn\u00e9e d\u00e9vou\u00e9e au \u00ab\u00a0Mieux-Vivre<\/strong>\u00ab\u00a0. Celle d\u00e9di\u00e9e aux 9e<\/sup> parle du mieux-\u00eatre (communication, \u00e9motions, alimentation), celle d\u00e9di\u00e9e aux 10e<\/sup> met l\u2019accent sur les discriminations, et celle d\u00e9di\u00e9e aux 11e<\/sup> est encore en cours d\u2019\u00e9laboration.<\/li>\n
- Divers projets interdisciplinaires<\/strong> sont \u00e9galement en cours: Par exemple: biologie et Arts visuels, l’id\u00e9e est de r\u00e9investir le pr\u00e9au avec des dessins en lien avec la biologie (la cellule par exemple), en grand format, sur des blocs de b\u00e9ton dans le pr\u00e9au; ou encore Arts visuels et expression orale; et d’autres<\/li>\n
- Un autre projet consiste \u00e0 permettre \u00e0 une classe de 10eCT d’\u00eatre des \u00ab\u00a0enseignants d’un jour<\/strong>\u00a0\u00bb en allant donner un cours \u00e0 l’\u00e9cole primaire d’\u00e0 c\u00f4t\u00e9.<\/li>\n
- Des verres r\u00e9utilisables<\/strong> sont syst\u00e9matiquement utilis\u00e9s pour les diverses manifestations du CO Cayla, avec le logo de l\u2019\u00e9cole<\/li>\n
- Le mat\u00e9riel scolaire<\/strong> non-utilis\u00e9 est maintenant syst\u00e9matiquement recycl\u00e9 en fin d\u2019ann\u00e9e<\/li>\n
- S\u00e9quence interdisciplinaire : <\/strong>depuis plusieurs ann\u00e9es maintenant des enseignants utilisent les s\u00e9quences interdisciplinaires (Bio-G\u00e9o) sur l\u2019agriculture durable et la biodiversit\u00e9 dans leurs classes, d\u2019autres vont utiliser les s\u00e9quences sur l\u2019eau et l\u2019\u00e9nergie prochainement.<\/li>\n
- Une classe atelier <\/strong>est \u00e0 nouveau en place \u00e0 Cayla, avec 12 \u00e9l\u00e8ves au lieu des 6 r\u00e9glementaires. Cette classe b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019une \u00e9quipe d\u2019enseignants tr\u00e8s restreinte, avec plusieurs heures de co-enseignement, et collabore de fa\u00e7on renforc\u00e9e avec la CLI. L\u2019accent est mis sur la formation d\u2019un projet professionnel pour l\u2019an prochain, en mettant en avant les nouveaux m\u00e9tiers li\u00e9s au d\u00e9veloppement durable. De nombreuses visites et ateliers hors de la classe sont organis\u00e9s, afin de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves aux r\u00e9alit\u00e9s professionnelles qui les attendent, ainsi qu\u2019aux probl\u00e9matiques li\u00e9es au DD.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/h3>\n
Actions 2023-2024<\/h3>\n
Cette ann\u00e9e, la commission \u00ab EcoCayla \u00bb <\/strong>constitu\u00e9e d\u2019\u00e9l\u00e8ves de tous degr\u00e9s et d\u2019adultes encadrants, mont\u00e9e il y a 5 ans, ne reprendra pas ses diverses actions. En effet, au bout de quelques ann\u00e9es, les projets se sont essouffl\u00e9s et l\u2019entrain n\u2019\u00e9tait plus le m\u00eame de la part des \u00e9l\u00e8ves, nous avons donc d\u00e9cid\u00e9 de faire une pause.<\/p>\n
Certaines actions mise en place par EcoCayla sont cependant toujours d\u2019actualit\u00e9 dans notre \u00e9tablissement.<\/p>\n
- \n
- l\u2019affiche des \u00ab Eco-gestes \u00bb <\/strong>sur le mod\u00e8le des \u00ab gestes barri\u00e8res \u00bb \u00e0 effectuer au quotidien est affich\u00e9e dans toutes les classes<\/li>\n
- la biblioth\u00e8que d\u2019\u00e9change de livres<\/strong> est en place au sein de la m\u00e9diath\u00e8que<\/li>\n
- un troc de livres<\/strong> aura probablement lieu tout de m\u00eame. Toute personne de l’\u00e9cole sera invit\u00e9e durant une semaine \u00e0 venir d\u00e9poser des livres qu’elle ne lit plus, afin que d’autres puissent en profiter.<\/li>\n
- Une sensibilisation au Black Friday les jours pr\u00e9c\u00e9dents sera propos\u00e9e sur les \u00e9crans de l\u2019\u00e9cole.<\/li>\n<\/ul>\n
L\u2019action des petits d\u00e9jeuners d\u2019invendus<\/strong>, par degr\u00e9, avait eu un grand succ\u00e8s l\u2019an dernier. Nous projetons peut-\u00eatre de maintenir cette action si nous trouvons les forces n\u00e9cessaires cette ann\u00e9e, afin de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves au gaspillage alimentaire. (Les \u00e9l\u00e8ves se rendent la veille dans diff\u00e9rents commerces et boulangeries du quartier, contact\u00e9s au pr\u00e9alable, afin de r\u00e9cup\u00e9rer les invendus du jour et de les proposer \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves du CO le matin,\u00a0 avant les cours, avec des affiches explicatives de la d\u00e9marche (\u00e9viter le gaspillage,\u2026)<\/p>\n
Il y a toujours divers projets EDD encore \u00e0 Cayla : <\/strong><\/p>\n
- \n
- La classe<\/strong> Cycle en Cycle<\/strong> qui r\u00e9colte des fonds pour l\u2019Association Cerebral \u00e0 Gen\u00e8ve et a r\u00e9guli\u00e8rement des \u00e9changes et des moments de partage avec ces personnes en situation de handicap. Les \u00e9l\u00e8ves de cette classe et leurs enseignants organisent chaque ann\u00e9e un festival de musique Rock \u00e0 Cayla en avril pour r\u00e9unir des fonds pour l’association.<\/li>\n
- Plusieurs classes b\u00e9n\u00e9ficient de l\u2019animation de l’association Animuse<\/strong> \u00ab La vraie vie de nos d\u00e9chets \u00bb, qui les sensibilise \u00e0 la probl\u00e9matique des d\u00e9chets.<\/li>\n
- Plusieurs classes ont fait ou feront une sortie en cours de g\u00e9ographie pour visiter la STEP du Bois-de-Baye, gr\u00e2ce \u00e0 Zibay Ecoparc<\/strong><\/li>\n
- Vestiaire d\u2019hiver solidaire<\/strong> avec des pr\u00eats d\u2019habits pour les camps de ski<\/li>\n
- Assembl\u00e9es de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de classe<\/strong>: syst\u00e8me d\u00e9mocratique qui permet de tenir compte des avis\/id\u00e9es des \u00e9l\u00e8ves pour le fonctionnement de l’\u00e9cole. Chaque classe m\u00e8ne r\u00e9guli\u00e8rement des assembl\u00e9es et \u00e9lit deux d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s qui participent 3 fois dans l’ann\u00e9e \u00e0 des Assembl\u00e9es de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s. Les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de vol\u00e9e participent ensuite aux Instance participative avec la direction et les partenaires.<\/li>\n
- Plusieurs classes participent \u00e0 l’enqu\u00eate propos\u00e9e par Eco2Profil<\/li>\n
- L’\u00e9cole a introduit depuis deux ans une matin\u00e9e d\u00e9cloisonn\u00e9e d\u00e9vou\u00e9e au \u00ab\u00a0Mieux-Vivre<\/strong>\u00ab\u00a0. Celle-ci est d\u00e9di\u00e9e aux 9e pour l\u2019instant, et son processus d’introduction se d\u00e9roulera sur ces 3 prochaines ann\u00e9es. Les \u00e9l\u00e8ves de 9e ont donc v\u00e9cu une demi-journ\u00e9e d\u00e9cloisonn\u00e9e avec 3 ateliers que chacun a pu parcourir alternativement (\u00e9motions\/alimentation & mouvements\/ communication)<\/li>\n
- Divers projets interdisciplinaires<\/strong> sont \u00e9galement en cours: Par exemple: biologie et Arts visuels, l’id\u00e9e est de r\u00e9investir le pr\u00e9au avec des dessins en lien avec la biologie (la cellule par exemple), en grand format, sur des blocs de b\u00e9ton dans le pr\u00e9au; ou encore Arts visuels et expression orale; et d’autres<\/li>\n
- -Un autre projet consiste \u00e0 permettre \u00e0 une classe de 10eCT d’\u00eatre des \u00ab\u00a0enseignants d’un jour<\/strong>\u00a0\u00bb en allant donner un cours \u00e0 l’\u00e9cole primaire d’\u00e0 c\u00f4t\u00e9.<\/li>\n
- Des verres r\u00e9utilisables<\/strong> sont syst\u00e9matiquement utilis\u00e9s pour les diverses manifestations du CO Cayla, avec le logo de l\u2019\u00e9cole<\/li>\n
- Le mat\u00e9riel scolaire<\/strong> non-utilis\u00e9 est maintenant syst\u00e9matiquement recycl\u00e9 en fin d\u2019ann\u00e9e<\/li>\n
- S\u00e9quence interdisciplinaire : <\/strong>depuis plusieurs ann\u00e9es maintenant des enseignants utilisent les s\u00e9quences interdisciplinaires (Bio-G\u00e9o) sur l\u2019agriculture durable et la biodiversit\u00e9 dans leurs classes, d\u2019autres vont utiliser les s\u00e9quences sur l\u2019eau et l\u2019\u00e9nergie prochainement.<\/li>\n
- Une classe \u00e0 projet <\/strong>a \u00e9t\u00e9 mise en place cette ann\u00e9e, qui remplace la classe dite \u00ab\u00a0atelier\u00a0\u00bb.<\/strong> Cette classe de 11e<\/sup> CT b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019une collaboration renforc\u00e9e avec des enseignants et \u00e9ducateurs de la CLI et de plusieurs heures de co-enseignement, ainsi qu\u2019une aide suppl\u00e9mentaire individuelle \u00e0 la construction d\u2019un projet de formation professionnelle pour l\u2019an prochain. De nombreuses visites et ateliers hors de la classe sont organis\u00e9es, afin de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves aux r\u00e9alit\u00e9s professionnelles qui les attendent, ainsi qu\u2019aux r\u00e9alit\u00e9s li\u00e9es au DD.<\/li>\n
- L\u2019\u00e9cole f\u00eate cette ann\u00e9e ses 60 ans <\/strong>et de nombreux \u00e9v\u00e9nements plus ou moins grands sont pr\u00e9vus, pour les \u00e9l\u00e8ves et\/ ou le personnel. Chacun de ses \u00e9v\u00e9nements sera organis\u00e9 dans une optique et une vision d\u2019EDD.<\/li>\n<\/ul>\n
Actions 2022-2023<\/h3>\n
La commission \u00ab EcoCayla \u00bb <\/strong>constitu\u00e9e d\u2019\u00e9l\u00e8ves de tous degr\u00e9s et de 6 adultes encadrants, mont\u00e9e il y a 4 ans, a repris ses projets en ce d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e 22-23.<\/p>\n
Les adultes encadrants se sont d\u00e9j\u00e0 r\u00e9unis plusieurs fois et sont pass\u00e9s dans toutes les classes de 9e<\/sup> afin de proposer ses actions aux nouveaux \u00e9l\u00e8ves. Des r\u00e9unions ont \u00e9galement eu lieu avec les \u00e9l\u00e8ves des 3 degr\u00e9s qui sont int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 se pencher sur les probl\u00e9matiques EDD.<\/p>\n
Plusieurs activit\u00e9s sont en cours de r\u00e9alisation, ou pr\u00e9vues cette ann\u00e9e:<\/p>\n
- \n
- l’ affiche<\/strong> des \u00ab Eco-gestes \u00bb <\/strong>sur le mod\u00e8le des \u00ab gestes barri\u00e8res \u00bb \u00e0 effectuer au quotidien est affich\u00e9e dans les classes<\/li>\n
- un ramassage de d\u00e9chets au bord du Rh\u00f4ne <\/strong>lors d\u2019un\/des mercredi apr\u00e8s-midi, avec l\u2019aide de l\u2019association \u00ab Pour la sauvegarde du L\u00e9man \u00bb qui nous pr\u00eate du mat\u00e9riel<\/li>\n
- un atelier de confection de d\u00e9odorants et de baumes \u00e0 l\u00e8vre, ainsi que de \u00abbee wraps\u00bb<\/strong> (chiffons en cire d\u2019abeille qui permettent d\u2019emballer nourriture ou autre de fa\u00e7on recyclable) Ces ateliers sont ouverts \u00e0 tout \u00e9l\u00e8ve int\u00e9ress\u00e9, afin de comprendre la d\u00e9marche et d\u2019apprendre \u00e0 confectionner ces produits avec des mat\u00e9riaux bio-d\u00e9gradables.<\/li>\n<\/ul>\n
Pour ce d\u00e9but d’ann\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9j\u00e0 mis sur pied une premi\u00e8re action qui a eu lieu au mois d’octobre: un troc de livres<\/strong>. Toute personne de l’\u00e9cole \u00e9tait invit\u00e9e durant une semaine \u00e0 venir d\u00e9poser des livres qu’elle ne lisait plus, afin que d’autres puissent en profiter. Toute personne pouvait aussi simplement venir voir les livres propos\u00e9s au troc et repartir avec une lecture int\u00e9ressante.<\/p>\n
Cette ann\u00e9e, nous en pouvons pas envisager le Black Friday comme les derni\u00e8res ann\u00e9es, car nous serons \u00e0 la Cit\u00e9 des m\u00e9tiers ce jour-l\u00e0. Nous pr\u00e9voyons donc de d\u00e9rouler les activit\u00e9s suivantes sur plusieurs mois, et \u00e0 des fr\u00e9quences plus ou moins r\u00e9guli\u00e8res:<\/p>\n
- \n
- des petits d\u00e9jeuners d\u2019invendus<\/strong> : les \u00e9l\u00e8ves se rendront la veille dans diff\u00e9rents commerces et boulangeries du quartier, contact\u00e9s au pr\u00e9alable, afin de r\u00e9cup\u00e9rer les invendus du jour et de les proposer \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves du CO le matin , avant les cours, avec des affiches explicatives de la d\u00e9marche (\u00e9viter le gaspillage,\u2026)<\/li>\n
- un vide-dressing <\/strong>lors de pauses de midi. Tous les \u00e9l\u00e8ves du CO peuvent d\u00e8s \u00e0 pr\u00e9sent amener habits, bijoux, accessoires etc \u00e0 l\u2019\u00e9cole afin de les proposer lors de ces vide-dressing qui sont avant tout destin\u00e9s \u00e0 r\u00e9employer ces objets plut\u00f4t que de les d\u00e9barrasser.<\/li>\n
- une campagne d\u2019informations et de sensibilisation<\/strong> contre la surconsommation<\/li>\n<\/ul>\n
Nous projetons pour d\u00e9cembre d\u2019organiser un petit march\u00e9 de No\u00ebl<\/strong> o\u00f9 nous proposerons les diff\u00e9rents produits maison r\u00e9alis\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves, un plus gros vide-dressing, et autres id\u00e9es \u00e0 venir.<\/p>\n
Au printemps, nous organiserons \u00e0 nouveau plusieurs mercredi apr\u00e8s-midi de ramassage des d\u00e9chets au bord du Rh\u00f4ne.<\/p>\n
Notre biblioth\u00e8que d\u2019\u00e9change de livres<\/strong> est toujours en place et fonctionnelle au sein de notre m\u00e9diath\u00e8que.<\/p>\n
Hormis cette commission d\u2019EcoCayla, il y a toujours divers projets EDD encore \u00e0 Cayla : <\/strong><\/p>\n
- \n
- La classe<\/strong> Cycle en Cycle<\/strong> qui r\u00e9colte des fonds pour l\u2019Association Cerebral \u00e0 Gen\u00e8ve et a r\u00e9guli\u00e8rement des \u00e9changes et des moments de partage avec ces personnes en situation de handicap. Les \u00e9l\u00e8ves de cette classe et leurs enseignant.e.s organisent chaque ann\u00e9e un festival de musique Rock \u00e0 Cayla pour r\u00e9unir des fonds pour l’association.<\/li>\n
- Animation de l’association Animuse<\/strong> \u00ab La vraie vie de nos d\u00e9chets \u00bb, qui sensibilise de nombreuses classes de l’\u00e9cole \u00e0 la probl\u00e9matique des d\u00e9chets.<\/li>\n
- Plusieurs classes ont fait ou feront une sortie en cours de g\u00e9ographie pour visiter la STEP du Bois-de-Baye, gr\u00e2ce \u00e0 Zibay Ecoparc<\/strong><\/li>\n
- Vestiaire d\u2019hiver solidaire<\/strong> avec des pr\u00eats d\u2019habits pour les camps de ski<\/li>\n
- Assembl\u00e9es de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9.e.s de classe<\/strong>: syst\u00e8me d\u00e9mocratique qui permet de tenir compte des avis\/id\u00e9es des \u00e9l\u00e8ves pour le fonctionnement de l’\u00e9cole. Chaque classe m\u00e8ne r\u00e9guli\u00e8rement des assembl\u00e9es et \u00e9lit deux d\u00e9l\u00e9gu\u00e9.e.s qui participent 3 fois dans l’ann\u00e9e \u00e0 des Assembl\u00e9es de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9.e.s. Les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9.e.s de vol\u00e9e participent ensuite aux Instance participative avec la direction et les partenaires.<\/li>\n
- Plusieurs classes participent \u00e0 l’enqu\u00eate propos\u00e9e par Eco2Profil (bilan climat)<\/li>\n
- Le groupe d’histoire fait venir l’exposition sur l’\u00e9galit\u00e9 et les droits f\u00e9minins lors du 2e trimestre, afin de sensibiliser un maximum d’\u00e9l\u00e8ves \u00e0 cette th\u00e9matique<\/li>\n
- L’\u00e9cole introduit d\u00e8s cette ann\u00e9e une matin\u00e9e d\u00e9cloisonn\u00e9e d\u00e9vou\u00e9e au \u00ab\u00a0Mieux-Vivre<\/strong>\u00ab\u00a0. Celle-ci est d\u00e9di\u00e9e aux 9e cette ann\u00e9e, et son processus d’introduction se d\u00e9roulera sur ces 3 prochaines ann\u00e9es. Les \u00e9l\u00e8ves de 9e ont donc v\u00e9cu une demi-journ\u00e9e d\u00e9cloisonn\u00e9e avec 3 ateliers que chacun a pu parcourir alternativement (\u00e9motions\/alimentation & mouvements\/ communication)<\/li>\n
- Divers projets interdisciplinaires<\/strong> sont \u00e9galement en cours: Par exemple: biologie et Arts visuels, l’id\u00e9e est de r\u00e9investir le pr\u00e9au avec des dessins en lien avec la biologie (la cellule par exemple), en grand format, sur des blocs de b\u00e9ton dans le pr\u00e9au; ou encore Arts visuels et expression orale; et d’autres<\/li>\n
- Un autre projet consiste \u00e0 permettre \u00e0 une classe de 10eCT d’\u00eatre des \u00ab\u00a0enseignant.e.s d’un jour<\/strong>\u00a0\u00bb en allant donner un cours \u00e0 l’\u00e9cole primaire d’\u00e0 c\u00f4t\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n
Actions 2021-2022<\/h3>\n
La commission \u00ab\u00a0EcoCayla\u00a0\u00bb <\/strong>constitu\u00e9e d\u2019\u00e9l\u00e8ves de tous degr\u00e9s et de 6 adultes encadrants, mont\u00e9e il y a trois ans, a repris ses projets en ce d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e 21-22.<\/p>\n
Le groupe s\u2019est d\u00e9j\u00e0 r\u00e9uni plusieurs fois en ce d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e et il a d\u00e9j\u00e0 mis en place plusieurs activit\u00e9s\u00a0:<\/p>\n
-la cr\u00e9ation d\u2019une affiche<\/strong> sur le mod\u00e8le des \u00ab\u00a0gestes barri\u00e8res\u00a0\u00bb avec les \u00ab\u00a0Eco-gestes\u00a0\u00bb<\/strong> \u00e0 effectuer au quotidien<\/p>\n
– un ramassage de d\u00e9chets au bord du Rh\u00f4ne <\/strong>lors d\u2019un mercredi apr\u00e8s-midi, avec l\u2019aide de l\u2019association \u00ab\u00a0Pour la sauvegarde du L\u00e9man\u00a0\u00bb qui nous a pr\u00eat\u00e9 du mat\u00e9riel<\/p>\n
-un atelier de confection de d\u00e9odorants et de baumes \u00e0 l\u00e8vre, ainsi que de \u00abbee wraps\u00bb<\/strong> (chiffons en cire d\u2019abeille qui permettent d\u2019emballer nourriture ou autre de fa\u00e7on recyclable) Ces ateliers \u00e9taient ouvert \u00e0 tout \u00e9l\u00e8ve int\u00e9ress\u00e9, afin de comprendre la d\u00e9marche et d\u2019apprendre \u00e0 confectionner ces produits. Nous ferons \u00e0 nouveau des ateliers de ce type ces prochaines semaines\/mois, en rajoutant aussi d\u2019autres produits comme des savons, shampoings mais aussi des produits de nettoyage,…<\/p>\n
Notre prochaine action aura lieu lors du vendredi 26 novembre, lors du Black Friday.<\/p>\n
Nous pr\u00e9parons en effet un Green Friday<\/strong>, avec les activit\u00e9s suivantes\u00a0:<\/p>\n
-un petit d\u00e9jeuner d\u2019invendus<\/strong>\u00a0: les \u00e9l\u00e8ves se rendront la veille dans diff\u00e9rents commerces et boulangeries du quartier, contact\u00e9s au pr\u00e9alable, afin de r\u00e9cup\u00e9rer les invendus du jour et de les proposer \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves du CO le matin du Green Friday avant les cours, avec des affiches explicatives de la d\u00e9marche (\u00e9viter le gaspillage,\u2026)<\/p>\n
-un vide-dressing <\/strong>lors de la pause de midi. Tous les \u00e9l\u00e8ves du CO peuvent d\u00e8s \u00e0 pr\u00e9sent amener habits, bijoux, accessoires etc \u00e0 l\u2019\u00e9cole afin de les proposer lors de ce vide-dressing qui est avant tout destin\u00e9 \u00e0 r\u00e9employer ces objets plut\u00f4t que de les d\u00e9barrasser.<\/p>\n
-une campagne d\u2019informations et de sensibilisation<\/strong> contre le Black Friday<\/p>\n
Nous projetons pour d\u00e9cembre d\u2019organiser un petit march\u00e9 de No\u00ebl<\/strong> o\u00f9 nous proposerons les diff\u00e9rents produits maison r\u00e9alis\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves, un plus gros vide-dressing, et autres id\u00e9es \u00e0 venir.<\/p>\n
Au printemps, nous organiserons \u00e0 nouveau plusieurs mercredi apr\u00e8s-midi de ramassage des d\u00e9chets au bord du Rh\u00f4ne.<\/p>\n
Notre biblioth\u00e8que d\u2019\u00e9change de livres<\/strong> est toujours en place et fonctionnelle au sein de notre m\u00e9diath\u00e8que.<\/p>\n
R\u00e9cemment, plusieurs des adultes encadrants ainsi que des \u00e9l\u00e8ves d\u2019EcoCayla se sont fait interview\u00e9s par Radiolac<\/strong>, voici le lien\u00a0:<\/p>\n
Interview<\/strong><\/p>\n
https:\/\/www.radiolac.ch\/geneve\/geneve-eco-cayla-un-projet-ne-des-greves-du-climat-au-cycle-dorientation\/<\/a><\/p>\n
Notre projet de permaculture n\u2019a malheureusement pas pu aboutir cette ann\u00e9e. Notre coll\u00e8gue Philippe Lavorel avait organis\u00e9 une r\u00e9union avec les adultes de notre \u00e9cole int\u00e9ress\u00e9s par le projet et Cyril Obadia, enseignant au CO du Foron, qui a men\u00e9 ce projet il y a quelques ann\u00e9es dans son \u00e9tablissement. Tout au long de l’ann\u00e9e, Philippe Lavorel et le groupe ont suivi le projet , demand\u00e9 les autorisations et effectu\u00e9 mille d\u00e9marches n\u00e9cessaires \u00e0 l’aboutissement d’un tel projet qui demande des financements de diff\u00e9rents types pour pouvoir aboutir. L’achat de mat\u00e9riel semble \u00eatre possible, mais pas une formation continue pour les enseignants int\u00e9ress\u00e9s. Le projet ne pourra donc pas \u00eatre men\u00e9 dans son entier. Les enseignants refusent de donner toujours plus pour toujours moins de r\u00e9tribution. Le projet Permaculture bifurque donc vers quelque chose de plus modeste et reste int\u00e9gr\u00e9 \u00e0 EcoCayla. Nous imaginons un espace de biodiversit\u00e9 avec des activit\u00e9s et des actions demandant moins de main d’\u0153uvre : une prairie fleurie, un bac \u00e0 culture, des nichoirs ou encore des h\u00f4tels \u00e0 insectes. Nous avons appris \u00e0 la toute derni\u00e8re minute en fin d\u2019ann\u00e9e scolaire derni\u00e8re qu\u2019il pourrait finalement y avoir un financement pour 2 personnes, mais nous n’avions que 24h pour donner notre r\u00e9ponse. Les d\u00e9lais \u00e9tant trop courts, nous avons pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 remettre \u00e0 l’ann\u00e9e prochaine afin d’avoir une bonne r\u00e9flexion pour partir sur une bonne base.<\/p>\n
Hormis cette commission d\u2019EcoCayla, il y a toujours divers projets EDD encore \u00e0 Cayla\u00a0: <\/strong><\/p>\n
Par exemple,\u00a0 la Classe Solidaire<\/strong> (en place depuis 2010, mais malheureusement suspendue en ce moment suite au moratoire puis au Covid) , ou la classe Cycle en Cycle<\/strong> qui r\u00e9colte des fonds pour l\u2019Association Cerebral \u00e0 Gen\u00e8ve et a r\u00e9guli\u00e8rement des \u00e9changes avec ces personnes.<\/p>\n
Plusieurs classes ont \u00e9galement d\u00e9j\u00e0 organis\u00e9 la venue de l\u2019animation \u00ab\u00a0La vraie vie de nos d\u00e9chets\u00a0\u00bb, projet qui continue toujours cette ann\u00e9e.<\/p>\n
Nous avons toujours un vestiaire d\u2019hiver solidaire<\/strong>\u00a0avec des pr\u00eats d\u2019habits pour les camps de ski (pas pour cette ann\u00e9e cependant).<\/p>\n
De plus, nous avons r\u00e9introduit \u00e0 Cayla depuis maintenant 3 ans le syst\u00e8me d\u00e9mocratique incluant les \u00e9l\u00e8ves\u00a0: les Assembl\u00e9es de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de classe<\/strong>. A travers ces assembl\u00e9es, nous pouvons inclure les \u00e9l\u00e8ves et les classes dans les id\u00e9es et les choix de projets d\u2019\u00e9cole. Des projets li\u00e9s \u00e0 l\u2019EDD peuvent \u00eatre abord\u00e9s en fonction des demandes des \u00e9l\u00e8ves, des enseignants ou de la direction<\/p>\n
Actions 2020-2021<\/strong><\/h3>\n
En raison de la pand\u00e9mie de Covid-19, la plupart des activit\u00e9s et projets des \u00e9l\u00e8ves et enseignants d’EcoCayla sont actuellement en stand-bye. Cependant, des \u00e9l\u00e8ves travaillent sur une projection d’un extrait de film pour sensibiliser leurs camarades \u00e0 la probl\u00e9matique du r\u00e9chauffement climatique, d’autres sur une campagne d’affichage dans le CO pour sensibiliser les occupants aux petits gestes \u00e9cologiques.<\/p>\n
Un plus gros projet de mise en place d’un jardin de permaculture et d’un espace de biodiversit\u00e9 est \u00e9galement en cours. Ce projet devrait d\u00e9marrer en septembre prochain, avec dans un premier temps la formation \u00e0 la permaculture d’un groupe d’enseignants pluridisciplinaire. Nous esp\u00e9rons que ce projet pourra voir le jour, et que tous les autres projets actuellement mis sur pause pourront reprendre au plus vite.\u00a0\u00bb<\/p>\n
Concernant la semaine du go\u00fbt, j’attendais des informations plus pr\u00e9cises de l’enseignant d’alimentation de Cayla, dont voici la r\u00e9ponse:<\/p>\n
\u00ab\u00a0Pour la semaine du go\u00fbt, nous avons une exposition sur le th\u00e8me du flocon d’avoine avec un concours pour les \u00e9l\u00e8ves. Comme chaque ann\u00e9e, nous avons un concours de cuisine ainsi qu’un concours de cuisine inter-cycle. Et bien \u00e9videmment dans nos cours standard nous sensibilisons les \u00e9l\u00e8ves sur ce genre de sujets.\u00a0\u00bb\u00a0<\/em><\/p>\n
La commission \u00ab\u00a0EcoCayla\u00a0\u00bb <\/strong>constitu\u00e9e d\u2019une trentaine d\u2019\u00e9l\u00e8ves et de quelques adultes encadrants, mont\u00e9e il y a deux ans, a repris ses projets coup\u00e9s nets par le confinement.<\/p>\n
Le groupe s\u2019est d\u00e9j\u00e0 r\u00e9uni plusieurs fois en ce d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e et il a \u00e0 nouveau cr\u00e9\u00e9 4 sous-groupes pour mettre en place les diff\u00e9rentes id\u00e9es de projets qu\u2019ont amen\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n
Les sous-groupes sont constitu\u00e9s de la fa\u00e7on suivante\u00a0:<\/p>\n
Le groupe \u00ab\u00a0Ateliers\u00a0\u00bb\u00a0:<\/strong><\/p>\n
Le groupe atelier a d\u00e9j\u00e0 projet\u00e9 plusieurs id\u00e9es pour cette ann\u00e9e comme par exemple\u00a0:<\/p>\n
- \n
- proposer des ateliers aux \u00e9l\u00e8ves avec des objets de r\u00e9cup\u00e9ration<\/li>\n
- coudre des sacs, gants, masques avec des chutes de tissus et les vendre<\/li>\n
- proposer un atelier de retouche d\u2019habits aux \u00e9l\u00e8ves et aux enseignants<\/li>\n
- confectionner d\u00e9odorants, baumes, savons, shampoings mais aussi produits de nettoyage ou encore \u00abbee wraps\u00bb (chiffons en cire d\u2019abeille qui permettent d\u2019emballer nourriture ou autre de fa\u00e7on recyclable) etc, de mani\u00e8re \u00e9cologique puis les vendre \u00e0 l\u2019\u00e9cole ou dans le quartier, en collaboration avec la Maison de Quartier par exemple. L\u2019id\u00e9e est aussi d\u2019ouvrir ces ateliers aux \u00e9l\u00e8ves int\u00e9ress\u00e9s, afin qu\u2019ils apprennent \u00e0 confectionner ces produits.<\/li>\n
- cr\u00e9er un livre de cuisine avec des recettes utilisant des restes de cuisine<\/li>\n
- .<\/li>\n<\/ul>\n
Le groupe \u00ab\u00a0Etangs et nature\u00a0\u00bb\u00a0:<\/strong><\/p>\n
Ce groupe va travailler essentiellement sur un projet de jardin en permaculture autour de l\u2019\u00e9cole, \u00e9ventuellement aussi sur le toit. De nombreuses d\u00e9marches et autorisations sont n\u00e9cessaires avant de pouvoir se lancer dans ce projet, et celles-ci avaient \u00e9t\u00e9 interrompues avec le confinement. Les d\u00e9marches ont d\u00e9j\u00e0 repris.<\/p>\n
Le groupe pense mettre sur pied un cours facultatif pour les \u00e9l\u00e8ves afin de s’occuper du potager.<\/p>\n
Le groupe \u00ab\u00a0Actions et sensibilisation\u00a0\u00bb :<\/strong><\/p>\n
Ce groupe a d\u00e9j\u00e0 imagin\u00e9 plusieurs projets pour cette ann\u00e9e comme par exemple\u00a0:<\/p>\n
- \n
- projeter de petites vid\u00e9os de sensibilisation aux classes (15 minutes \u00e0 la fin d’un cours, par exemple sur la probl\u00e9matique de la consommation de viande, etc.)<\/li>\n
- mettre en place une journ\u00e9e voire une semaine d’actions sur l’\u00e9cologie (une th\u00e9matique diff\u00e9rente par jour par ex)<\/li>\n
- cr\u00e9er des pancartes \u00e0 afficher dans le CO (ce qu\u2019il faut faire \/ ce qu\u2019il ne faut pas faire)<\/li>\n
- proposer des fruits de saison \u00e0 la caf\u00e9t\u00e9ria, aux r\u00e9cr\u00e9ations<\/li>\n
- organiser \u00e0 nouveau un voyage solidaire comme voyages d’\u00e9tudes<\/li>\n
- faire de la sensibilisation dans le quartier, \u00e0 la Maison de quartier, dans les \u00e9coles primaires,…<\/li>\n
- faire une nouvelle fresque pour l\u2019\u00e9cole<\/li>\n
- trouver une alternative aux bouteilles plastiques et au cellophane des sandwichs vendus \u00e0 la r\u00e9cr\u00e9ation<\/li>\n
- campagne pour les petits gestes du quotidien (ex\u00a0: recyclage du papier, \u00e9teindre lumi\u00e8res, \u00e9teindre beamer,…)<\/li>\n
- mettre en place des actions pour le Black Friday (d\u00e9jeuner d\u2019invendus, vide-dressing,\u2026)<\/li>\n<\/ul>\n
Le groupe \u00ab\u00a0D\u00e9chets\u00bb :<\/strong><\/p>\n
Ce groupe a l\u2019intention de mettre en place des apr\u00e8s-midi de nettoyage des rives de l\u2019Arve et du Rh\u00f4ne en organisant des groupes d\u2019\u00e9l\u00e8ves, ouverts \u00e0 tous, qui iront ramasser les d\u00e9chets qui jonchent les rives.<\/p>\n
Le groupe veut aussi mettre en place une action d\u2019arrachage des plantes invasives. Pour cela il faut avant tout contacter des sp\u00e9cialistes dans le domaines afin de le faire correctement.<\/p>\n
Hormis cette commission d\u2019EcoCayla, il y a divers projets EDD encore \u00e0 Cayla. Par exemple la Classe Solidaire<\/strong> (en place depuis 2010, mais malheureusement suspendue en ce moment) ou la classe Cycle en Cycle<\/strong> qui r\u00e9colte des fonds pour l\u2019Association Cerebral \u00e0 Gen\u00e8ve et a r\u00e9guli\u00e8rement des \u00e9changes avec ces personnes. Plusieurs classes ont \u00e9galement d\u00e9j\u00e0 organis\u00e9 la venue de l\u2019animation \u00ab\u00a0La vraie vie de nos d\u00e9chets\u00a0\u00bb.<\/p>\n
D\u00e9couvrez le reportage (21.10.2021) \u00ab\u00a0Eco-Cayla:la gr\u00e8ve du climat inspire le cycle d’orientation genevois\u00a0\u00bb sur Radio Lac ici<\/a>.<\/p>\n
Actions 2019-2020<\/strong><\/h3>\n
Suite aux\u00a0manifestations pour le climat et sur\u00a0initiative d’\u00e9l\u00e8ves de l’\u00e9cole, le CO Cayla a mis sur pied l’hiver dernier (2019) une commission d’action appel\u00e9 \u00ab\u00a0EcoCayla\u00a0\u00bb, constitu\u00e9 d’une trentaine d’\u00e9l\u00e8ves volontaires et de quelques enseignant-e-s les encadrant (voir Actions 2018-2019). Cette c<\/span>ommission a mis sur pied une demi-journ\u00e9e d\u00e9cloisonn\u00e9e sur le th\u00e8me du climat. L<\/span>ors de cette demi-journ\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 sensibilis\u00e9 \u00e0 la th\u00e9matique du r\u00e9chauffement climatique \u00e0 travers un jeu et des extraits de films, ils ont pu partager des pr\u00e9occupations avec des personnes ressources sp\u00e9cialis\u00e9es en la mati\u00e8re, et participer \u00e0 certains ateliers pratiques en lien avec le d\u00e9veloppement durable (r\u00e9alisation de sacs en papier, de d\u00e9odorants ou de baumes \u00e0 l\u00e8vre naturels, etc…), \u00ab\u00a0fresque climatique\u00a0\u00bb, ..<\/span><\/p>\n
<\/a><\/p>\nEn 2020, la\u00a0commission EcoCayla poursuit son travail avec plusieurs sous-groupes qui s’occupent de diff\u00e9rents domaines d’actions. L<\/span>‘un de ces groupes a propos\u00e9 des actions lors de la journ\u00e9e de gr\u00e8ve du 29.11 dernier, \u00e0 savoir:<\/span><\/p>\n
- \n
- un d\u00e9jeuner d’invendus le matin entre 7h30-8h et \u00e0 la pause du matin (les \u00e9l\u00e8ves sont all\u00e9s r\u00e9colter les invendus des Coop, Migros et autres boulangeries du quartier la veille au soir)<\/span><\/li>\n
- un vide-dressing sur la pause de midi (les \u00e9l\u00e8ves de toute l’\u00e9cole ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s \u00e0 venir d\u00e9poser la semaine pr\u00e9c\u00e9dente des habits qu’ils ne mettaient plus, ceux-ci \u00e9tant \u00e9chang\u00e9s avec d’autres habits qui les int\u00e9ressaient, ou vendus pour 1.- symbolique, en faveur d’une ONG pour le d\u00e9veloppement durable<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
La\u00a0commission va \u00e9galement essayer de mettre sur pied durant l’ann\u00e9e les projets suivants: <\/span><\/span><\/span><\/p>\n
- \n
- un tournus de ramassage des d\u00e9chets au bord du Rh\u00f4ne ainsi qu’un d\u00e9sherbage de plantes invasives<\/span><\/li>\n
- un QCM concours inter-classes sur le fonctionnement en Minergie du CO Cayla<\/span><\/span><\/li>\n
- un coin nature et \u00e9tang autour de l’\u00e9tablissement ainsi qu’un potager et des ruches sur le toit (probl\u00e8mes probables d’autorisations pour ces points)<\/span><\/span><\/span><\/li>\n
- des ateliers de produits \u00ab\u00a0fait maison\u00a0\u00bb ouverts \u00e0 tous<\/span><\/span><\/span><\/span><\/li>\n
- des autocollants de sensibilisation \u00e0 l’\u00e9conomie d’\u00e9nergie (pour le CO et pour l’ext\u00e9rieur)<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/li>\n
- une \u00e9ventuelle nouvelle demi-journ\u00e9e d\u00e9cloisonn\u00e9e sur ce th\u00e8me<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Actions 2018-2019<\/strong><\/h3>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/a>
<\/a><\/p>\nSuite aux manifestations pour le climat, \u00a0un groupe s’est cr\u00e9\u00e9 \u00a0autour de la th\u00e9matique du climat. Ce comit\u00e9 constitu\u00e9 d’\u00e9l\u00e8ves (4 par degr\u00e9, 12 en tout) et d’enseignants-e- ont organis\u00e9 une demi-journ\u00e9e d\u00e9cloisonn\u00e9e sur le th\u00e8me du climat le 18 juin. Plus d’information. <\/a><\/span><\/p>\n
- un QCM concours inter-classes sur le fonctionnement en Minergie du CO Cayla<\/span><\/span><\/li>\n
- un vide-dressing sur la pause de midi (les \u00e9l\u00e8ves de toute l’\u00e9cole ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s \u00e0 venir d\u00e9poser la semaine pr\u00e9c\u00e9dente des habits qu’ils ne mettaient plus, ceux-ci \u00e9tant \u00e9chang\u00e9s avec d’autres habits qui les int\u00e9ressaient, ou vendus pour 1.- symbolique, en faveur d’une ONG pour le d\u00e9veloppement durable<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
- un d\u00e9jeuner d’invendus le matin entre 7h30-8h et \u00e0 la pause du matin (les \u00e9l\u00e8ves sont all\u00e9s r\u00e9colter les invendus des Coop, Migros et autres boulangeries du quartier la veille au soir)<\/span><\/li>\n
- Animation de l’association Animuse<\/strong> \u00ab La vraie vie de nos d\u00e9chets \u00bb, qui sensibilise de nombreuses classes de l’\u00e9cole \u00e0 la probl\u00e9matique des d\u00e9chets.<\/li>\n
- un vide-dressing <\/strong>lors de pauses de midi. Tous les \u00e9l\u00e8ves du CO peuvent d\u00e8s \u00e0 pr\u00e9sent amener habits, bijoux, accessoires etc \u00e0 l\u2019\u00e9cole afin de les proposer lors de ces vide-dressing qui sont avant tout destin\u00e9s \u00e0 r\u00e9employer ces objets plut\u00f4t que de les d\u00e9barrasser.<\/li>\n
- un ramassage de d\u00e9chets au bord du Rh\u00f4ne <\/strong>lors d\u2019un\/des mercredi apr\u00e8s-midi, avec l\u2019aide de l\u2019association \u00ab Pour la sauvegarde du L\u00e9man \u00bb qui nous pr\u00eate du mat\u00e9riel<\/li>\n
- Plusieurs classes b\u00e9n\u00e9ficient de l\u2019animation de l’association Animuse<\/strong> \u00ab La vraie vie de nos d\u00e9chets \u00bb, qui les sensibilise \u00e0 la probl\u00e9matique des d\u00e9chets.<\/li>\n
- la biblioth\u00e8que d\u2019\u00e9change de livres<\/strong> est en place au sein de la m\u00e9diath\u00e8que<\/li>\n
- Plusieurs classes profitent de l\u2019animation de l’association Animuse<\/strong> \u00ab La vraie vie de nos d\u00e9chets \u00bb, qui les sensibilise \u00e0 la probl\u00e9matique des d\u00e9chets.<\/li>\n
- la biblioth\u00e8que d\u2019\u00e9change de livres<\/strong> est en place au sein de la m\u00e9diath\u00e8que<\/li>\n
![\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/a>](\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/edd\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2019\/06\/fresque-climat-cayla.png\"){kind=link}