Actions 2024-2025<\/strong><\/p>\n Cours facultatif de r\u00e9paration de v\u00e9los<\/strong><\/p>\n L’atelier du cycle est un atelier de bricolage\u00a0participatif destin\u00e9 \u00e0 r\u00e9parer et remettre en \u00e9tat des v\u00e9los. Il s’adresse en priorit\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves \u00e0 travers un cours facultatif hebdomadaire mais les membres du personnel\u00a0peuvent \u00e9galement y participer pour entretenir leurs propres v\u00e9los. Il sert \u00e9galement de base pour des d\u00e9parts de randonn\u00e9es v\u00e9lo dans le parc des Evaux et propose encore\u00a0un module\u00a0lors des journ\u00e9es d\u00e9cloisonn\u00e9es en fin d’ann\u00e9e.\u00a0\u00bb<\/p>\n Groupe \u00e9galit\u00e9<\/strong> JPM ( jardin partag\u00e9 du Marais)<\/strong><\/p>\n Comme les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, plusieurs classes utilisent le jardin comme support pour leur cours dans diff\u00e9rents disciplines, puisque nous avons une salle \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur avec des bancs.<\/p>\n Comme le jardin est situ\u00e9 \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation nutritionnelle, il est facile de composter les d\u00e9chets verts, mais aussi de d\u00e9couvrir et r\u00e9colter les herbes aromatiques directement au jardin. C\u00f4t\u00e9 am\u00e9nagement, le plastique de la serre a \u00e9t\u00e9 ab\u00eem\u00e9 par des vandales en fin d’ann\u00e9e et va \u00eatre remplac\u00e9.<\/p>\n Il est aussi pr\u00e9vu de mettre une nouveau coffre pour le mat\u00e9riel du four \u00e0 pizza, ainsi que de remettre des copeaux et de compl\u00e9ter diverses plantations.<\/p>\n Actions 2023-2024 Groupe \u00e9galit\u00e9<\/strong> JPM ( jardin partag\u00e9 du Marais) Bilan des activit\u00e9s au Jardin Partag\u00e9 du Marais \u00ab\u00a0JPM\u00a0\u00bb (cr\u00e9\u00e9 en mars 2021) :\u00a0\u00a0\u00a0 3\u00e8me<\/sup> ann\u00e9e scolaire (22-23)<\/strong><\/p>\n L\u2019essentiel en bref\u00a0: <\/u><\/p>\n Accueil de classes au jardin pour diff\u00e9rentes activit\u00e9s Installation de bancs pour l\u2019accueil des classes<\/p>\n Plantation d\u2019arbres fruitiers et de bulbeuses<\/p>\n Septembre\u00a0:<\/u><\/p>\n Octobre\u00a0:<\/u><\/p>\n Novembre:<\/u><\/p>\n Plantation de 19 arbres fruitiers basses-tiges par deux classes afin de diversifier les structures du jardin et d\u2019\u00e9tudier la reproduction des plantes et le cycle des saisons<\/p>\n D\u00e9cembre:<\/u><\/p>\n Mars<\/p>\n Observation de l\u2019h\u00f4tel \u00e0 osmie (abeille sauvage) et \u00e9tude de l\u2019osmie.<\/p>\n Avril-mai<\/p>\n Juin<\/p>\n Actions 2022-2023<\/strong><\/p>\n Jardin Partag\u00e9 du Marais (Mise en place 2021)<\/strong><\/p>\n Jardin Partag\u00e9 du Marais occupe une bonne part de l\u2019activit\u00e9 EDD. Bilan 2021-2022 du Jardin partag\u00e9 du Marais ici<\/a><\/p>\n Cours facultatif de r\u00e9paration de v\u00e9los<\/strong><\/p>\n Le cours facultatif de r\u00e9paration de v\u00e9los a \u00e9t\u00e9 mis en place par un enseignant M. Lionel Oullion. Il permet aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9couvrir concr\u00e8tement la m\u00e9canique des 2 roues, de r\u00e9parer un v\u00e9lo de A \u00e0 Z et est cl\u00f4tur\u00e9 par une sortie en v\u00e9lo en fin d\u2019ann\u00e9e.<\/p>\n Actions 2021-2022<\/strong><\/p>\n Jardin Partag\u00e9 du Marais (cf mise en place ci-apr\u00e8s)<\/strong><\/p>\n Pour 2021, il est pr\u00e9vu d\u2019am\u00e9nager la partie jardin for\u00eat avec des arbres fruitiers et des petits fruits ainsi qu\u2019un compost et de faire vivre le jardin avec diff\u00e9rentes activit\u00e9s p\u00e9dagogiques. La double spirale commence \u00e0 accueillir les premi\u00e8res aromatiques. Ainsi plusieurs classes participent chaque semaine \u00e0 diff\u00e9rentes activit\u00e9s comme les plantations ou l\u2019entretien.<\/p>\n Cours facultatif de r\u00e9paration de v\u00e9los<\/strong><\/p>\n Un cours facultatif de v\u00e9lo a \u00e9t\u00e9 ouvert par un enseignant passionn\u00e9. Actions 2020-2021<\/strong><\/p>\n Jardin partag\u00e9 des Marais<\/strong><\/p>\n En septembre 2020, un groupe \u00ab\u00a0Jardin partag\u00e9 du Marais\u00a0\u00bb est cr\u00e9\u00e9. Apr\u00e8s toute une s\u00e9rie d\u2019\u00e9tapes, un Jardin Partag\u00e9 au Marais (JPM) https:\/\/edu.ge.ch\/site\/edd\/mise-place-dun-jardin-partage-co-marais\/<\/a> a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en mars 2021 par plus d\u2019une dizaine de classe. Ainsi une double spirale (12 m de diam\u00e8tre) a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e avec des \u00e9l\u00e8ves en math\u00e9matiques, puis diff\u00e9rentes classes se sont succ\u00e9d\u00e9es pour am\u00e9nager les chemins en copeaux. Par la suite, les classes ont commenc\u00e9 \u00e0 semer et \u00e0 planter des fleurs et des l\u00e9gumes, ce qui a notamment donn\u00e9 de splendides tournesols.<\/p>\n 1.Situation initiale<\/strong> <\/em><\/p>\n Janvier 2021\u00a0: 2. Hersage<\/strong><\/em><\/p>\n Mars 2021\u00a0: 3. Tra\u00e7age de la double spirale<\/em><\/strong> 4. Mise en place du g\u00e9otextile<\/strong><\/em><\/p>\n La mise en place d\u2019un g\u00e9otextile \u00a0(\u00e0 base de PET recycl\u00e9) sur les cheminements \u00e9vite la prolif\u00e9ration des herbes ind\u00e9sirables et facilite le travail d\u2019entretien du jardin.<\/p>\n 5. Mise en place des copeaux<\/strong><\/em><\/p>\n 8 m3<\/sup> de copeaux ont \u00e9t\u00e9 livr\u00e9s afin de recouvrir les cheminements et l\u2019espace d\u2019accueil pour les classes. Environ 250 \u00e9l\u00e8ves du cycle du Marais ont particip\u00e9 \u00e0 cette semaine de mise en place.<\/p>\n 6. Mise en place de la barri\u00e8re<\/em><\/strong><\/p>\n Mai 2021\u00a0: 7. Mise en place du portail<\/em><\/strong><\/p>\n Juin 2021\u00a0: 8.<\/strong> Mise en place des coffres<\/strong><\/em><\/p>\n Deux coffres ont \u00e9t\u00e9 install\u00e9s au jardin. Ils permettent de s\u00e9parer les grands outils des petites pelles et arrosoirs et ainsi de mieux g\u00e9rer les activit\u00e9s et le rangement du mat\u00e9riel.<\/p>\n 9.<\/strong> Mise en place du r\u00e9servoir<\/strong><\/em><\/p>\n Pour l\u2019arrosage, un r\u00e9servoir de 1000l. a \u00e9t\u00e9 install\u00e9 afin de pallier au manque d\u2019arriv\u00e9e d\u2019eau.<\/p>\n Avril \u00e0 juin\u00a0: 11.<\/strong> Vue du jardin depuis le deuxi\u00e8me \u00e9tage du b\u00e2timent<\/strong><\/em><\/p>\n Juin 2021\u00a0: Machine \u00e0 caf\u00e9 en salle des ma\u00eetres\u00a0:<\/strong> Groupe Climat\u00a0:<\/strong> Biodiversit\u00e9\u00a0<\/strong>:<\/p>\n Le projet vermicompost (\u00e9levage de vers de terre) est toujours d\u2019actualit\u00e9 avec les classes de 9\u00e8me<\/sup>, ainsi qu\u2019un nichoir \u00e0 abeille sauvage. De plus, une prairie sauvage a fait place \u00e0 la pelouse\u00a0 depuis une dizaine d\u2019ann\u00e9e maintenant.<\/p>\n Actions 2019-2020<\/strong><\/p>\n Un groupe Climat autog\u00e9r\u00e9<\/p>\n Cette ann\u00e9e, sous l\u2019impulsion de la gr\u00e8ve du climat, un Groupe Climat s\u2019est constitu\u00e9 \u00e0 partir d\u2019\u00e9l\u00e8ves motiv\u00e9s. Ils se r\u00e9unissent chaque semaine, encadr\u00e9s par des enseignants pour d\u00e9cider des actions \u00e0 mener dans l\u2019\u00e9tablissement. La premi\u00e8re action concr\u00e8te a \u00e9t\u00e9 d\u2019organiser des activit\u00e9s lors de la gr\u00e8ve du climat du 29 novembre dernier. En effet, durant toute cette journ\u00e9e, ils ont anim\u00e9 des d\u00e9bats, r\u00e9colt\u00e9 des id\u00e9es d\u2019actions concr\u00e8tes, organis\u00e9 un go\u00fbter d\u2019invendus et fabriqu\u00e9 des pancartes avec des cartons r\u00e9cup\u00e9r\u00e9s pour la manifestation. Un vermicompost depuis bient\u00f4t 10 ans<\/p>\n En biologie, nous travaillons depuis maintenant pr\u00e8s de 10 ans sur le vermicompost. Des osmies au\u00a0 coll\u00e8ge du Marais<\/p>\n Depuis plusieurs ann\u00e9es, le coll\u00e8ge du Marais accueille une colonie d\u2019osmies. Le nichoir a subi diff\u00e9rentes \u00e9preuves, il a notamment servi d\u2019ap\u00e9ro au pic vert. Un grillage \u00e0 poule a alors \u00e9t\u00e9 install\u00e9, puis il a fallu le reconstruire, car les ouvriers-peintres l\u2019avaient d\u00e9barrass\u00e9, malgr\u00e9 notre demande de le remettre en place\u2026 Une place pour la biodiversit\u00e9<\/p>\n Une parcelle arboris\u00e9e est laiss\u00e9e \u00ab\u00a0nature\u00a0\u00bb et fauch\u00e9e une fois par ann\u00e9e, ce qui permet de laisser une place aux insectes et de fournir un garde-manger aux oiseaux.<\/p>\n Un projet de jardin Partag\u00e9<\/p>\n Actuellement un projet de cr\u00e9ation de jardin partag\u00e9 est lanc\u00e9 avec une premi\u00e8re r\u00e9union de l\u2019\u00e9quipe en janvier 2020. Le projet est port\u00e9 par S. Burer et F. Reverchon.<\/p>\n Actions 2016-<\/strong>2017<\/strong> Au Marais, il existe un groupe Agenda 21 qui met en place des projet en lien avec le d\u00e9veloppement durable.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/edd\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/02\/CO-Marais-2026-atelier-velo-1.jpg\")
<\/a> ![\"\"](\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/edd\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/02\/CO-Marais-2026-atelier-velot-2-.png\")
<\/a> ![\"\"](\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/edd\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/02\/CO-Marais-2026-atelier-velo-3-.jpg.png\")
<\/a><\/p>\n<\/a> \u00a0 <\/a><\/a><\/p>\n
\nLe groupe Egalit\u00e9 se r\u00e9unit r\u00e9guli\u00e8rement pour mettre en place des rencontres et des groupes de discussion sur des th\u00e8mes touchant l’\u00e9galit\u00e9.<\/p>\n
\nComme le four \u00e0 pizza est disponible au jardin, il est pr\u00e9vu de de l’utiliser \u00e0 diff\u00e9rentes occasions en utilisant l’origan ou les oignons du jardin..
\nPlusieurs projets interdisciplinaires ou interclasses sont pr\u00e9vus, par exemple sur la th\u00e9matique de la biodiversit\u00e9 au jardin au travers des plantes aromatiques ( 9\u00e8me<\/sup> de bio) ou encore plusieurs ateliers sur les plantes m\u00e9dicinales avec plusieurs classes\u00a0 de 10\u00e8me<\/sup> de biologie, avec utilisation des plantes m\u00e9dicinales de plusieurs mani\u00e8res.
\nEnfin certains projets sont encore en train d’\u00eatre \u00e9labor\u00e9.<\/p>\n
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\nCours facultatif de r\u00e9paration de v\u00e9los<\/strong>
\nLe cours facultatif de r\u00e9paration de v\u00e9los a \u00e9t\u00e9 reconduit pour la troisi\u00e8me ann\u00e9e. Il permet aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9couvrir concr\u00e8tement la m\u00e9canique des 2 roues, de r\u00e9parer un v\u00e9lo de A \u00e0 Z et est cl\u00f4tur\u00e9 par une sortie en v\u00e9lo en fin d\u2019ann\u00e9e. Il offre aussi un service de r\u00e9paration au cas par cas.<\/p>\n
\nle groupe Egalit\u00e9 se r\u00e9unit r\u00e9guli\u00e8rement pour mettre en place des projets, \u00e0 la rentr\u00e9e 2023, c\u2019\u00e9tait le film Barbie qui a \u00e9t\u00e9 choisi pour organiser une premi\u00e8re activit\u00e9 sur le th\u00e8me du genre.<\/p>\n
\n<\/strong>Plusieurs classes utilisent le jardin comme support pour leur cours dans diff\u00e9rents disciplines, puisque nous avons une salle \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur avec des bancs. Sinon l\u2019\u00e9ducation nutritionnelle utilise le compost et l\u2019objectif est d\u2019utiliser le plus souvent possible les herbes du jardin.
\nLa classe Atelier a install\u00e9 le four \u00e0 pizza de mani\u00e8re p\u00e9renne au jardin cet automne.
\nUne classe de 9\u00e8me<\/sup> cultive des carr\u00e9s potager.
\nEnfin plusieurs classe de biologie en 10\u00e8me <\/sup>mettent en place un projet de jardin m\u00e9dicinal en lien avec le cours de biologie. Ce projet permet d\u2019identifier les plantes, les go\u00fbter, les semer et faire des pr\u00e9parations en fin d\u2019ann\u00e9e avec une herboriste.
\nC\u00f4t\u00e9 am\u00e9nagement, la barri\u00e8re et le portail du jardin ont \u00e9t\u00e9 renforc\u00e9s car il y a eu des d\u00e9pr\u00e9dations, ainsi que la serre qui a \u00e9t\u00e9 d\u00e9truite par des vandales \u00e0 la rentr\u00e9e.<\/p>\n
\nParticipation au concours romand environnement avec un projet au jardin<\/p>\n\n
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\nA la rentr\u00e9e pass\u00e9e, le premier bilan d\u2019une ann\u00e9e compl\u00e8te, mais passablement chahut\u00e9e a \u00e9t\u00e9 mis en ligne : https:\/\/edu.ge.ch\/site\/comarais\/jardin-partage\/
\nPour 2022-2023, il est pr\u00e9vu de continuer \u00e0 am\u00e9nager la partie jardin for\u00eat avec des arbres fruitiers et des petits fruits, mais aussi de renforcer la pergola de saule. Le fonctionnement du compost avec l\u2019\u00e9ducation nutritionnelle a d\u00e9but\u00e9. La biodiversit\u00e9 va \u00eatre \u00e9tudi\u00e9e par des classes de 9\u00e8me<\/sup> ann\u00e9e.
\nPlusieurs activit\u00e9s en lien avec d\u2019autres disciplines comme les math\u00e9matiques ou les arts sont pr\u00e9vues tout au long de l\u2019ann\u00e9e.
\nLe jardin partag\u00e9 du Marais se pr\u00eate aussi \u00e0 l\u2019accueil d\u2019activit\u00e9 de ma\u00eetrise de classe ou d\u2019activit\u00e9 entre adulte afin de favoriser les liens.
\nEnfin il est pr\u00e9vu d\u2019installer des bancs afin d\u2019asseoir les classes sous la pergolas<\/p>\n\u00a0\u00a0 <\/a>\u00a0\u00a0 <\/a><\/a><\/a><\/p>\n
\nIl permet aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9couvrir concr\u00e8tement la m\u00e9canique des 2 roues<\/p>\n
\nVue de la parcelle depuis l\u2019est. Cette parcelle est une ancienne zone sportive et n\u2019est plus utilis\u00e9e. En \u00e9tudiant les alentours du Marais, ce site a \u00e9t\u00e9 choisi car il \u00e9tait le plus adapt\u00e9 pour la cr\u00e9ation d\u2019un jardin, que ce soit l\u2019orientation, la surface, l\u2019accessibilit\u00e9 et l\u2019organisation d\u2019activit\u00e9s pour les \u00e9l\u00e8ves. Le groupe jardin a d\u00e9cid\u00e9 de cr\u00e9er une double spirale, un espace accueil et un jardin-for\u00eat sur un espace d\u2019environ 300 m2<\/sup>.<\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nPour mettre en place la future double spirale, il est n\u00e9cessaire d\u2019avoir une terre ameublie en surface. C\u2019est pourquoi nous avons demand\u00e9 \u00e0 un paysan de proc\u00e9der \u00e0 un hersage superficiel pour d\u00e9coller la pelouse et ainsi pouvoir travailler la terre \u00e0 l\u2019aide des r\u00e2teaux.<\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nFin mars 2021\u00a0:
\nNous avons pu b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un temps ensoleill\u00e9 et sec pour la mise en place de la double spirale. Il a d\u2019abord fallu trac\u00e9 g\u00e9om\u00e9triquement les deux spirales avec les \u00e9l\u00e8ves (exercice d\u00e9j\u00e0 fait en classe), puis rassembler les mottes en buttes, tout en aplanissant les cheminements.<\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nUne barri\u00e8re a \u00e9t\u00e9 mise en place par le groupe (d\u2019adulte) du JPM afin de d\u00e9limiter le p\u00e9rim\u00e8tre du jardin.<\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nLa classe atelier a fabriqu\u00e9 un portail de A \u00e0 Z et utilisant du mat\u00e9riel trouv\u00e9 au cycle.<\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a>
\n10. Plantations et premi\u00e8res activit\u00e9s p\u00e9dagogiques<\/strong><\/em><\/p>\n
\nLes plantations ( photo de la consoude) ont commenc\u00e9 avec des semis de tournesols et des plantations de fleurs. Puis des plantes vivaces comme la consoude, la tanasie, etc\u2026<\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nVue de la double spirale aromatico-florale, o\u00f9 les tournesols commencent \u00e0 prendre de l\u2019ampleur. Les pommes de terre ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9colt\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves et des fleurs d\u2019\u00e9t\u00e9 mises \u00e0 leur place.<\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nune nouvelle machine \u00e0 caf\u00e9 a remplac\u00e9 les machines Selecta\u00a0: elle est moins bruyante et donc plus \u00e9conome en \u00e9nergie. Les b\u00e9n\u00e9fice de la vente du caf\u00e9 est revers\u00e9 \u00e0 l\u2019association Gioia ( du CO du Marais), qui aide des \u00e9l\u00e8ves dans le besoin. Le marc de caf\u00e9 est recycl\u00e9 via le jardin ou le vermicompost de l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n
\nUn groupe climat a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 sous l\u2019impulsion des \u00e9l\u00e8ves et a \u00e9t\u00e9 suivi par des enseignants durant toute l\u2019ann\u00e9e. Il a fait des actions durant la gr\u00e8ve du climat, mis en place une bo\u00eete d\u2019\u00e9change \u00e0 la biblioth\u00e8que.<\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nEn ce moment, le groupe proc\u00e8de au tri des id\u00e9es selon leur faisabilit\u00e9.<\/p>\n<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0 <\/a><\/p>\n
\nCette ann\u00e9e, plusieurs classes de 9\u00e8me<\/sup> \u00e9tudient le vermicompostage au moyen de diff\u00e9rentes caisses en plastique. L\u2019observation des organismes vivants, la comparaison de la d\u00e9composition de diff\u00e9rentes mati\u00e8res, ainsi que la classification des diff\u00e9rents organismes qui la colonisent constitue un excellent fil rouge pour la biologie 9\u00e8me<\/sup>.
\nLe coll\u00e8ge du Marais fournit gratuitement, en \u00e9change de bons soins, des vers de terre pour d\u00e9marrer une activit\u00e9 dans une \u00e9cole, il suffit de contacter M. Reverchon au coll\u00e8ge du Marais.<\/p>\n<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/a><\/p>\n
\nL\u2019observation de ces insectes est l\u2019occasion d\u2019aborder la pollinisation, la diversit\u00e9 des abeilles et le cycle de vie des abeilles sauvages<\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nIl y a actuellement le groupe humanitaire<\/strong> qui s\u2019occupe de financer la construction d\u2019un dispensaire en lien avec une association burkinab\u00e9, avec laquelle le CO Marais coop\u00e8re depuis bient\u00f4t 10 ans.
\nUn stand sera d\u2019ailleurs tenu par le groupe humanitaire pour les 50 ans du CO du Marais, le samedi 20 mai prochain. L’\u00e9tablissement participe \u00e9galement aux travaux de la plateforme EDD d’Onex<\/a> (ateliers A21 dans les \u00e9coles, toiture v\u00e9g\u00e9talis\u00e9e d’Onex).<\/p>\n\n