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<\/a><\/p>\nReconduction du potager.<\/strong><\/p>\nReconduction des \u00abbrigades vertes\u00bb.<\/strong><\/p>\nR\u00e9unions des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de classe avec la direction :<\/strong> Inclure les \u00e9l\u00e8ves et les classes dans les id\u00e9es et les choix de projets d\u2019\u00e9cole. Des projets li\u00e9s \u00e0 l\u2019EDD pourront \u00eatre \u00e9labor\u00e9s, par exemple l\u2019organisation de conf\u00e9rences avec des intervenants externes, de friperies, de collectes solidaires, \u2026<\/p>\nProjets autour des 17 objectifs du d\u00e9veloppement durable (ODD). <\/strong>Chaque classe int\u00e9ress\u00e9e, s\u2019approprie, puis d\u00e9veloppe la r\u00e9flexion et les connaissances autour d\u2019un des ODD. Le but est de cr\u00e9er de petits \u00e9v\u00e8nements en lien avec l’EDD qui touchent l’ensemble de l’\u00e9tablissement. Les classes r\u00e9alisent une \u0153uvre, un poster, une collecte solidaire, une s\u00e9quence fitness, une vid\u00e9o, un slam, un concours photo, une expo\u2026. qui permettra de partager leurs r\u00e9flexions.<\/p>\nLes classes ont r\u00e9alis\u00e9 des \u0153uvres, des posters, une collecte solidaire avant No\u00ebl, une collecte de t\u00e9l\u00e9phones, une fresque participative et \u00e9ph\u00e9m\u00e8re, une vid\u00e9o et une chanson, … \u00a0A la fin de l\u2019ann\u00e9e scolaire, deux conf\u00e9rences sur l\u2019\u00e9nergie grises donn\u00e9es par M. Lucien Willemin et une expo r\u00e9capitulative a permis de rappeler les actions faites au cours de l\u2019ann\u00e9e.<\/p>\n
Actions 2020-2021<\/strong><\/p>\nPotager en permaculture:\u00a0<\/strong>initi\u00e9 il y a 3 ans, avec un potager sur le toit<\/p>\nBrigades Vertes: <\/strong>Projet de ramassage des d\u00e9tritus. Tournus annuel des classes \/ 1 classe par semaine. En projet\u00a0: r\u00e9alisation d\u2019une vid\u00e9o ou d\u2019une action pour relancer l\u2019int\u00e9r\u00eat pour les brigades vertes et rappeler leur sens.<\/p>\n\u00a0\u00ab L\u2019abeille \u00bb \/ la \u00ab ruche \u00bb :\u00a0<\/strong>Parc Beaulieu avec une apicultrice + r\u00e9colte de miel > activit\u00e9s dans toutes les disciplines avec la 9R1.<\/p>\nFonds social: <\/strong>lors de la r\u00e9cr\u00e9ation, vente de jus pomme par des \u00e9l\u00e8ves volontaires (produit local) au profit du fonds social de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\u00ab\u00a0Ateliers d\u00e9chets\u00a0\u00bb\u00a0: <\/strong>quelques classes participeront aux \u00ab\u00a0ateliers d\u00e9chets\u00a0\u00bb propos\u00e9s par l\u2019Etat de Gen\u00e8ve, et accueilleront des intervenants externes, notamment du Mus\u00e9um d\u2019Histoire naturelle, dans leur classe pour animer l\u2019atelier.<\/p>\nR\u00e9unions des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de classe\u00a0: <\/strong>Inclure les \u00e9l\u00e8ves et les classes dans les id\u00e9es et les choix de projets d\u2019\u00e9cole. Des projets li\u00e9s \u00e0 l\u2019EDD pourront \u00eatre \u00e9labor\u00e9s, par exemple dans le cadre de l\u2019organisation de conf\u00e9rences avec des intervenants externes, de friperies, d\u2019\u00e9ventuelles gr\u00e8ves du climat\u2026<\/p>\nActions 2019-2020<\/strong><\/p>\nPotager en permaculture:\u00a0<\/strong>initi\u00e9 il y a 3 ans, avec un potager sur le toit<\/p>\nBrigades Vertes: <\/strong>Projet de ramassage des d\u00e9tritus. Tournus annuel des classes \/ 1classe par semaine. En projet\u00a0: r\u00e9alisation d\u2019une vid\u00e9o ou d\u2019une action pour relancer l\u2019int\u00e9r\u00eat pour les brigades vertes et rappeler leur sens.<\/p>\n\u00a0\u00ab L\u2019abeille \u00bb \/ la \u00ab ruche \u00bb :\u00a0<\/strong>Parc Beaulieu avec une apicultrice + r\u00e9colte de miel > activit\u00e9s dans toutes les disciplines avec la 9R1.<\/p>\nFonds social: <\/strong>lors de la r\u00e9cr\u00e9ation, vente de jus pomme par des \u00e9l\u00e8ves volontaires (produit local) au profit du fonds social de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\nGaspillage:<\/strong> r\u00e9duire de mani\u00e8re significative le gaspillage au sein du cycle et partager les bonnes pratiques. En projet\u00a0: un compost.<\/p>\nAlimentation\u00a0: <\/strong>Projet de collaboration avec la Caf\u00e9t\u00e9ria de la Poste (SV Group), o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves de Montbrillant peuvent manger \u00e0 midi. Projet\u00a0: Ateliers (9e<\/sup>) gustatifs et culinaires pour apprendre \u00e0 consommer local et \u00e0 trouver des alternatives \u00e0 la viande<\/p>\nActions 2018-2019<\/strong><\/h3>\nPotager en permaculture: <\/strong>initi\u00e9 il y a 2 ans, avec un potager sur le toit<\/p>\nBrigades Vertes: p<\/strong>rojet de ramassage des d\u00e9tritus. Tournus annuel des classes \/ 1classe par semaine<\/p>\n\u00a0\u00ab L\u2019abeille \u00bb \/ la \u00ab ruche \u00bb : <\/strong>Parc Beaulieu avec une apicultrice + r\u00e9colte de miel > activit\u00e9s dans toutes les disciplines avec la 9R1<\/p>\nLivres Cameroun: p<\/strong>rojet avec l\u2019association ASSOMOCAM > r\u00e9utilisation des manuels de fran\u00e7ais en Afrique ; r\u00e9colte de manuels<\/p>\nFonds social: l<\/strong>ors de la r\u00e9cr\u00e9ation, vente de jus pomme par des \u00e9l\u00e8ves volontaires (produit local) au profit du fonds social de l’\u00e9cole<\/p>\n\u00ab\u00a0Climat:\u00a0<\/strong>\u00e0\u00a0la demande d\u2019\u00e9l\u00e8ves de 10e<\/sup>, une conf\u00e9rence a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9e avec Julia Steinberger de l\u2019Universit\u00e9 de Leeds, figure reconnue pour son travail autour du climat et du d\u00e9veloppement durable.\u00a0\u00bb<\/p>\nBuilding Action Atelier: <\/strong>projet report\u00e9 \u00e0 l’ann\u00e9e prochaine par l’organisatrice: concevoir une structure durable pour un site dans la ville de Gen\u00e8ve \/ cr\u00e9er une maquette avec des mat\u00e9riaux recycl\u00e9s \/ d\u00e9velopper et pr\u00e9senter un sketch court inspir\u00e9 par leur design<\/p>\nGaspillage: p<\/strong>rojet en r\u00e9flexion pour l’ann\u00e9e scolaire prochaine: r\u00e9duire de mani\u00e8re significative le gaspillage au sein du cycle et partager les bonnes pratiques<\/p>\nActions 2017-2018<\/strong><\/h3>\nCapitalisation de plusieurs projets.<\/div>\n
\n- Nouveau projet: \u00ab\u00a0L\u2019abeille\u00a0\u00bb \/ \u00ab\u00a0La ruche\u00a0\u00bb (Parc Beaulieu avec une apicultrice + r\u00e9colte de miel) > ont d\u00e9velopp\u00e9 des activit\u00e9s dans toutes les disciplines (par ex. en math\u00e9matiques), en s\u2019inspirant de l\u2019approche de Serge Boimare (Ces enfants emp\u00each\u00e9s de penser<\/i>, L\u2019enfant et la peur d\u2019apprendre<\/i>).<\/li>\n
- Autres projets: potager, Silviva, brigades vertes avec tri s\u00e9lectif, gratiferia, concours Eduki.<\/li>\n<\/ul>\n
Actions 2016-2017<\/strong><\/h3>\nLe r\u00e9f\u00e9rent EDD a questionn\u00e9 ses coll\u00e8gues, qui sont conscient-e-s qu’il faut faire de l’EDD via la Formation g\u00e9n\u00e9rale notamment. Il n’y a pas de groupe A21\/EDD et le groupe sant\u00e9 est devenu, depuis l\u2019an pass\u00e9,\u00a0le groupe \u00ab\u00a0bien vivre\u00a0\u00bb. Une enqu\u00eate a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves autour du \u00ab\u00a0bien vivre<\/strong>\u00a0\u00bb (questions sur les trajets pour venir \u00e0 l\u2019\u00e9cole, l’alimentation, le sentiment de s\u00e9curit\u00e9, la relation avec les adultes, etc.). Les r\u00e9sultats de cette enqu\u00eate ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s lors d’une journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude qui a permis d’analyser les propositions des \u00e9l\u00e8ves et leur faisabilit\u00e9. L’assembl\u00e9e des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9-e-s a \u00e9t\u00e9 associ\u00e9e \u00e0 cette d\u00e9marche.<\/p>\nUn potager en permaculture<\/strong> est pr\u00e9vu sur toit de l\u2019\u00e9tablissement. Il est financ\u00e9 en partie par le fonds \u00ab\u00a0Vivre ensemble\u00a0\u00bb, et par \u00ab\u00a0Education21\u00a0\u00bb. Des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques interdisciplinaires, sont pr\u00e9vues avec l’appui de l’association \u00ab\u00a0Les artichauts\u00a0\u00bb et la ferme de Bud\u00e9. Il est question de participer \u00e0 un concours inter cantonal.<\/p>\nL\u2019\u00e9nergie : th\u00e9orique, pratique et ludique \u00e0 la fois… La semaine d\u2019activit\u00e9 au Coll\u00e8ge de Montbrillant a plong\u00e9 2 classes, ses enseignants et le personnel de l\u2019\u00e9cole dans ce sujet vaste et passionnant. Th\u00e9orique, en d\u00e9couvrant l\u2019\u00e9nergie et ses enjeux ; pratique, en analysant la consommation d\u2019\u00e9nergie du b\u00e2timent scolaire et en visitant le barrage de Verbois ; et ludique, en bricolant des mini-bolides solaires.<\/p>\n
En 2016, les enseignants ont organis\u00e9 une collecte d\u2019habits pour soutenir, d\u2019une part, les migrants mineurs non-accompagn\u00e9s qui se trouvent au foyer du Petit-Saconnex (avec le parlement des jeunes de la Ville de Gen\u00e8ve qui a lanc\u00e9 ce projet \u00ab v\u00eatements pour la dignit\u00e9 \u00bb), et, d\u2019autre part, les migrants des camps d\u2019Europe de l\u2019est via la Caravane de solidarit\u00e9. C\u2019est une classe de 10e CT qui est \u00e0 l\u2019initiative de la collecte pour le foyer, et un groupe d\u2019enseignants pour le soutien \u00e0 la caravane de solidarit\u00e9. Nous avons unis ces deux mouvements en une seule collecte, faite \u00e0 la fin du mois de novembre et qui a rencontr\u00e9 un bon succ\u00e8s.<\/p>\n<\/div>
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Actualit\u00e9s<\/h1><\/h1><\/span><\/div><\/div><\/div>
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