Actions 2023-2024<\/strong><\/p>\n R\u00e9colte d\u2019habits chauds, de tentes ou de sacs de couchages pour les victimes du s\u00e9isme au Maroc<\/strong>.<\/p>\n Organisation d\u2019une semaine d\u00e9cloisonn\u00e9e sur \u00ab les d\u00e9chets et le climat \u00bb pour les 9i\u00e8mes<\/strong>, dont voici la description des diff\u00e9rents ateliers.<\/p>\n Partenariat avec la Ferme des Vergers<\/strong> dans le cadre de la mise en oeuvre de la s\u00e9quence 9B \u00a0\u00bb De la production \u00e0 la consommation d\u2019un bien agricole\u00a0\u00bb. Il se r\u00e9alise de la mani\u00e8re suivante: Participation de classes de 10i\u00e8me \u00e0 Eco2profil.<\/strong> Activit\u00e9 propos\u00e9e par l\u2019association\u00a0\u00bbEcolive\u00a0\u00bb.<\/p>\n Participation d’une classe de 9i\u00e8me au concours EDUKI<\/strong><\/p>\n Actions 2022-2023<\/strong><\/p>\n Pendant deux semaines Interventions dans plusieurs classes du directeur de l’\u00e9cole d’Eroug (M. Agali Attefock) ainsi que la r\u00e9alisation d’un repas Touareg et la visite d’une ch\u00e8vrerie.<\/p>\n Pendant la semaine du go\u00fbt, Focus sur le Gruy\u00e8re.<\/p>\n Action en faveur de l\u2019\u00e9cole d\u2019Eroug au Niger (\u00e9cole pour enfants Touaregs): \u00e0 d\u00e9finir<\/p>\n Partenariat de la classe 912 avec la Ferme des Vergers toute l’ann\u00e9e pour l\u2019entretien des parcelles de culture, des espaces verts du quartier des Vergers et le ramassage de d\u00e9chets dans ce quartier.<\/p>\n Partenariat avec la Ferme des Vergers dans le cadre de la mise en \u0153uvre de la s\u00e9quence 9B \u00a0\u00bb De la production \u00e0 la consommation d\u2019un bien agricole\u00a0\u00bb. Il se r\u00e9alisera de la mani\u00e8re suivante:<\/p>\n – D\u00e9couverte des acteurs de la fili\u00e8re alimentaire des Vergers gr\u00e2ce \u00e0 une pr\u00e9sentation sur des panneaux diss\u00e9min\u00e9s dans le quartier.<\/p>\n – Participation \u00e0 l’atelier \u00ab\u00a0alimentation durable, du champ \u00e0 l’assiette\u00a0\u00bb propos\u00e9 par l’association \u00ab\u00a0Ma-terre\u00a0\u00bb.<\/p>\n – Participation de deux classes de 9i\u00e8me \u00e0 \u00ab\u00a0Robin des Watts: Alimentation\u00a0\u00bb.<\/p>\n – Participation de plusieurs classes de 9i\u00e8me \u00e0 \u00ab\u00a0jeunes reporters pour l’environnement \u00ab\u00a0, activit\u00e9 propos\u00e9e par l’association\u00a0\u00bb j’aime ma plan\u00e8te\u00a0\u00bb.<\/p>\n -Organisation probable d\u2019une semaine d\u00e9cloisonn\u00e9e sur \u00ab les d\u00e9chets et le climat \u00bb pour les 9i\u00e8mes avec entre autre la participation aux ateliers \u00ab\u00a0La vraie vie de nos d\u00e9chets. Changeons, agissons !\u00a0\u00bb Forme d\u00e9finitive et dates \u00e0 d\u00e9finir.<\/p>\n -Projection de film du Festival du film vert. A venir<\/p>\n – Participation de classes de 10i\u00e8me \u00e0 Eco2profil et de classes de 11i\u00e8me aux Pionniers de l’\u00e9nergie et du climat. Activit\u00e9s propos\u00e9es par l’association \u00ab\u00a0Ecolive\u00a0\u00bb. Dates \u00e0 d\u00e9finir.<\/p>\n R\u00e9alisation de divers projets d’\u00e9l\u00e8ves:<\/p>\n – Initiation au jeu de carte \u00ab\u00a0Magic\u00a0\u00bb et tournoi<\/p>\n – Organisation d’un concours de dessin<\/p>\n – Prolongation du projet relatif aux bo\u00eetes de serviettes hygi\u00e9niques<\/p>\n – Organisation d’un \u00ab\u00a0bal de fin d’ann\u00e9e\u00a0\u00bb<\/p>\n – R\u00e9novation de l’anneau de course.<\/p>\n Actions 2021-2022<\/strong><\/p>\n Action en faveur du complexe p\u00e9dagogique Zerkten qui accueille les enfants des douars (villages isol\u00e9s) du grand Atlas au Maroc: <\/strong>collecte d’habits chauds et de chaussures<\/p>\n Action en faveur de l’\u00e9cole d’Eroug au Niger (ecole pour enfants Touaregs):<\/strong><\/p>\n La classe 935 a particip\u00e9 en distanciel au sommet des jeunes activistes avec un engagement probable et pr\u00e9pare une action en faveur de la coop\u00e9rative des femmes d’Eroug pour leur permettre d’acqu\u00e9rir des ch\u00e8vres (autonomisation des femmes).<\/strong><\/p>\n Partenariat de la classe 933 avec la Ferme des Vergers de Septembre \u00e0 novembre puis de mars-avril \u00e0 juin pour l’entretien de ses potagers.<\/strong><\/p>\n Continuation du Partenariat avec la Ferme des Vergers dans le cadre de la mise en oeuvre de la s\u00e9quence 9B \u00a0\u00bb De la production \u00e0 la consommation d’un bien agricole<\/strong>\u00ab\u00a0. La forme a \u00e9t\u00e9 modifi\u00e9 afin de rendre les \u00e9l\u00e8ves plus actifs ( d\u00e9tails ult\u00e9rieurement)<\/p>\n Projection de deux film du Festival du film vert:<\/strong><\/p>\n Pour quelques classes de 9i\u00e8me: \u00ab\u00a0food for change\u00a0\u00bb de Beno\u00eet Bringer<\/p>\n Pour quelques classes de 10i\u00e8me: \u00ab\u00a0G\u00e9n\u00e9ration Greta\u00a0\u00bb de Johann Boulanger et Simon Kessele<\/p>\n Organisation d’une semi-semaine th\u00e9matique sur \u00ab\u00a0les d\u00e9chets et le climat\u00a0\u00bb pou les 9i\u00e8mes en fin f\u00e9vrier-d\u00e9but mars<\/strong><\/p>\n Actions 2020-2021<\/strong><\/p>\n Actions en faveur de l’\u00e9cole d’Eroug au Niger (ecole pour enfants Touaregs):<\/strong><\/p>\n Exposition des ODD dans les couloirs du coll\u00e8ge. (<\/strong>Affiches format A1 fourni par Eduki et la fondation pour Gen\u00e8ve)<\/p>\n R\u00e9alisation de deux collectes alimentaires au cours de l’ann\u00e9e dont les b\u00e9n\u00e9ficiaires \u00e9taient:<\/p>\n Partenariat avec la Ferme des Vergers dans le cadre de la mise en oeuvre de la s\u00e9quence 9B \u00a0\u00bb De la production \u00e0 la consommation d’un bien agricole\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n Il s’est r\u00e9alis\u00e9 de la mani\u00e8re suivante:<\/p>\n La classe 1021 a \u00e9t\u00e9 une classe pilote pour\u00a0:<\/strong><\/p>\n Une classe de 11i\u00e8me a particip\u00e9 \u00e0 Ethnopoly en r\u00e9alisant un \u00ab\u00a0micro\u00a0\u00bb film de 3min pour pr\u00e9senter le coll\u00e8ge aux \u00e9l\u00e8ves de 7i\u00e8me<\/strong><\/p>\n Actions 2018-2019<\/strong><\/p>\n Actions 2017-2018<\/strong><\/p>\n Actions 2016-2017<\/strong><\/p>\n Plusieurs projets autour de l’\u00e9nergie, <\/strong>l’alimentation, <\/strong>la gestion des d\u00e9chets<\/strong>. Participation \u00e0 une op\u00e9ration \u00e9nergie \u00e0 Plan-les-Ouates. Participation au concours pour mettre en valeur les centres d’Eco-tri l’an pass\u00e9. Choix des th\u00e8mes en d\u00e9but d’ann\u00e9e, \u00e9galement journ\u00e9es d\u00e9cloisonn\u00e9es,\u00a0 mais difficult\u00e9 \u00e0 motiver des personnes pour cr\u00e9er un groupe vu les probl\u00e8mes de d\u00e9gr\u00e8vement.<\/p>\n\n
\nR\u00e9alisation de sac \u00e0 vrac, de spatule en bois ou d\u2019une recette sp\u00e9ciale anti-gaspillage.<\/li>\n
\n<\/strong>En partant d\u2019objets qui parlent du rapport entre l\u2019humain et son environnement, cette visite aborde la question de la durabilit\u00e9 dans l\u2019utilisation des ressources naturelles. Une invitation \u00e0 s\u2019inspirer de diverses mani\u00e8res d\u2019\u00eatre en lien au vivant pour penser des alternatives aux d\u00e9gradations climatiques actuelles et agir durablement au quotidien.<\/li>\n
\n<\/strong>Le Cyclotrain:<\/u> Le cyclo-g\u00e9n\u00e9rateur fait avancer des petits trains et anime la maquette. On y d\u00e9couvre toutes les formes d\u2019\u00e9nergies : solaire, \u00e9olienne, hydraulique, nucl\u00e9aire, bois, charbon,gaz\u2026 Ce projet ludique et p\u00e9dagogique int\u00e9resse ouvre un dialogue constructif. Agr\u00e9ment\u00e9 d\u2019un QUIZZ, il permet au public de d\u00e9couvrir et de dialoguer sur les \u00e9nergies et modes de d\u00e9placement, sur le d\u00e9sinvestissement des \u00e9nergies climaticides et sur la primaut\u00e9 des \u00e9nergiesrenouvelables. En variant l\u2019\u00e9clairage de la maquette (lampes halog\u00e8nes, leds) on se familiarise avec les puissances n\u00e9cessaires au fonctionnement et aux \u00e9conomies d\u2019\u00e9nergie (watts, kilowatts-heure, ampoules basse consommation etc\u2026).
\nle jeu de l\u2019oie \u201cQuel monde voulons-nous?<\/u> Il permet\u00a0un dialogue constructif sur le d\u00e9sastre \u00e9cologique et social de la mode \u00e9ph\u00e9m\u00e8re (Fast fashion) et de la fabrication des v\u00eatements.<\/li>\n
\n<\/strong>Atelier \u2013 animation avec projection du film de la 3\u00e8me Edition de la Climate Express (56\u2032).
\nCelui-ci est coup\u00e9 sous format \u00e9pisode et chaque \u00e9pisode aborde une question en lien avec l\u2019environnement: d\u00e9chets; agriculture; alimentation; biodiversit\u00e9; habitat durable; \u00e9conomie circulaire; technologies \u00e9thiques;\u2026. D\u00e9bat final sous forme de speed-dating interactif. A la fin une conclusion est faite sur les solutions et alternatives pr\u00e8s de chez soi facilement adoptables.<\/li>\n
\n<\/strong>A travers diff\u00e9rentes activit\u00e9s accompagn\u00e9es par des m\u00e9diateurs\u00b7trices, les participant\u00b7es sont amen\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 leurs habitudes alimentaires et obtiennent conseils et astuces pour rendre leurs achats \u00e0 la fois plus respectueux de l\u2019environnement et socialement responsable en discutant sur des th\u00e8mes en lien avec la consommation durable (gaspillage alimentaire, les labels, pollution plastique\u2026)<\/li>\n
\n\u2013 D\u00e9couverte des acteurs de la fili\u00e8re alimentaire des Vergers gr\u00e2ce \u00e0 une pr\u00e9sentation sur des panneaux diss\u00e9min\u00e9s dans le quartier
\n\u2013 Participation \u00e0 l\u2019atelier \u00ab\u00a0alimentation durable, du champ \u00e0 l\u2019assiette\u00a0\u00bb propos\u00e9 par l\u2019association \u00ab\u00a0ma-terre\u00a0\u00bb dans le cadre de la semaine d\u00e9cloisonn\u00e9e pr\u00e9sent\u00e9e pr\u00e9c\u00e9demment.<\/p>\n\n
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