Les jeunes se mobilisent dans la rue pour défendre le climat, la paix ou l’égalité. Ils s’engagent pour leur avenir, celui de la planète. Certain-e-s lancent des initiatives dans leur école, d’autres le souhaiteraient. Comment l’école traite-t-elle ces enjeux, quelle place laisse-t-elle aux préoccupations des élèves ? Ces mobilisations illustrent leur appartenance au monde, leur volonté d’assumer leurs responsabilités, questionnent leurs valeurs. Et si l’école donnait davantage de place aux préoccupations des élèves ? Grâce à l’EDD?
Ces questions ont été débattues lors de cette journée organisée le 20.11.2019 par éducation21, la HEP BEJUNE, le Réseau d’écoles21 et la CIIP.
Bref compte-rendu en texte et en image ici
