Ce guide à destination du corps enseignant de l’école obligatoire du Canton de Vaud a pour but de clarifier un certain nombre de concepts,
de principes et d’axes de travail, afin de construire une culture commune de la durabilité et d’éducation à la durabilité. Il cible en priorité l’enseignement à proprement parler, tout un intégrant d’autres aspects du parcours scolaire et de la vie des établissements.
La première partie vise à distinguer le terme de « durabilité » de celui de « développement durable », puis de le définir à partir des recherches académiques les plus récentes. La seconde partie est consacrée à l’éducation à la durabilité et ses conséquences sur les
savoirs enseignés et les compétences transversales construites par les élèves. Elle explore par ailleurs les espaces favorables
au développement de l’interdisciplinarité et l’importance des dimensions matérielles et humaines de l’environnement d’apprentissage.
Ce guide propose également trois annexes qui ont pour objectifs d’accompagner le choix de ressources, d’activités et d’identifier les points d’appui existants dans le PER pour intégrer une éducation à la durabilité à ses pratiques.
Principalement explicatif, ce guide sera complété prochainement d’outils plus pratiques, entre autres des séquences pédagogiques,
afin de faciliter l’accès à des ressources s’inscrivant dans la logiqueprésentée dans les pages suivantes.
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