En tant qu’espace de vie commun et d’apprentissages partagés, l’école offre d’innombrables possibilités de travailler et développer le « vivre ensemble ».
L’appropriation de compétences EDD telles que penser en système, penser de manière critique et constructive, changer de perspective, aborder les questions en lien avec la durabilité, … aura plus de sens en s’appuyant sur un contexte propre, un cadre connu de toutes et tous, adultes, élèves, étudiant.e.s, apprenti.e.s. Voir l’école comme un laboratoire vivant de la vie en société.
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