L\u2019\u00e9ducation et la formation des enfants et des jeunes \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers ou handicap\u00e9s (BEPH), de 0 \u00e0 20 ans r\u00e9volus, rel\u00e8vent de la responsabilit\u00e9 des cantons. Il s\u2019agit du domaine de la p\u00e9dagogie sp\u00e9cialis\u00e9e, qui fait partie du mandat public de formation et figure \u00e0 ce titre dans la Constitution f\u00e9d\u00e9rale.<\/p>\n
Entr\u00e9 en vigueur en 2011, l\u2019Accord intercantonal sur la collaboration dans le domaine de la p\u00e9dagogie sp\u00e9cialis\u00e9e (AICPS) r\u00e8gle la collaboration entre les cantons et r\u00e9pond aux obligations constitutionnelles et l\u00e9gales f\u00e9d\u00e9rales y relatives. Le concordat d\u00e9finit les principes et l\u2019offre de base en mati\u00e8re de formation et de prise en charge des enfants et des jeunes BEPH. Il est accompagn\u00e9 d\u2019instruments communs \u00e0 tous les cantons adh\u00e9rents: une terminologie uniforme, des standards de qualit\u00e9 pour reconna\u00eetre les prestataires et une proc\u00e9dure d’\u00e9valuation standardis\u00e9e<\/a> (PES) des besoins individuels pour garantir l’\u00e9galit\u00e9 de traitement entre tous les enfants et jeunes concern\u00e9s, se r\u00e9f\u00e9rant \u00e0 la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la sant\u00e9 (CIF) de l\u2019OMS (version destin\u00e9e aux enfants et aux adolescents).<\/p>\n Pour transposer l’AICPS au niveau cantonal, chaque canton a \u00e9t\u00e9 tenu d\u2019adapter sa l\u00e9gislation cantonale et d\u2019\u00e9laborer un concept cantonal de p\u00e9dagogie sp\u00e9cialis\u00e9e pr\u00e9sentant la mani\u00e8re dont le domaine de la p\u00e9dagogie sp\u00e9cialis\u00e9e est r\u00e9glement\u00e9, l’organisation de l’administration et des acteurs concern\u00e9s, ainsi que l’offre de prestations.<\/p>\n Gen\u00e8ve a d’abord fait le choix de formuler une loi ad hoc, la loi sur l’int\u00e9gration des enfants et des jeunes \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers ou handicap\u00e9s (LIJBEP), puis ses dispositions ont \u00e9t\u00e9 int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 la loi sur l’instruction publique (LIP) en 2015. Le r\u00e8glement sur l’int\u00e9gration des enfants et des jeunes \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers ou handicap\u00e9s (RIJBEP) (C1 12.01) de 2011 est par contre rest\u00e9 en vigueur jusqu’en 2021. Le Concept cantonal pour la p\u00e9dagogie sp\u00e9cialis\u00e9e (CPS) a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9 par arr\u00eat\u00e9 du Conseil d’Etat le 7 f\u00e9vrier 2018 et n’est plus un document de r\u00e9f\u00e9rence suite \u00e0 l’int\u00e9gration de son contenu et de ses principes dans un nouveau r\u00e8glement de la p\u00e9dagogie sp\u00e9cialis\u00e9e.<\/p>\n En effet, lors de sa s\u00e9ance du 23 juin, le Conseil d’Etat a adopt\u00e9 le r\u00e8glement sur la p\u00e9dagogie sp\u00e9cialis\u00e9e<\/a> (RPSp\u00e9c \u2013 C 1 12.05). Ce r\u00e8glement, adopt\u00e9 lors de la\u00a0s\u00e9ance du 23 juin du Conseil d\u2019Etat, est \u00e9galement le\u00a0concept cantonal en la mati\u00e8re. Il\u00a0vise \u00e0 d\u00e9crire et \u00e0 organiser les mesures de p\u00e9dagogie sp\u00e9cialis\u00e9e, \u00e0 l\u2019intention des enfants et des jeunes de 0 \u00e0 20 ans ayant des besoins \u00e9ducatifs particuliers ou \u00e9tant handicap\u00e9s et domicili\u00e9s sur le territoire du canton de Gen\u00e8ve.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>