Marche à suivre

Dernière mise à jour: 31 août 2022

L’objectif de cette page est d’informer les élèves et leurs parents sur le processus permettant la mise en place d’aménagements scolaires.

  • Marche à suivre pour des aménagements en lien avec des troubles neurodéveloppementaux (dys-) ou un trouble du spectre de l’autisme

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  • Marche à suivre pour des aménagements en lien avec un trouble de l’attention et/ou hyperactivité, une déficience sensorielle, motrice, intellectuelle, une situation de handicap ou une maladie invalidante

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