Dysphasie

Dernière mise à jour: 17 juin 2022

Description de la dysphasie

La dysphasie est un trouble spécifique, primaire, structurel et persistant du développement du langage oral.

Elle peut être plus ou moins sévère et se présenter sous différentes formes.

A l’école, on observe une dissociation entre les capacités de compréhension et celles d’expression ainsi qu’entre les compétences langagières et les autres compétences intellectuelles.

Grâce à des pratiques pédagogiques appropriées, l’enseignant peut fortement contribuer à soutenir l’élève dans le processus d’apprentissage.

Suggestions pédagogiques à l’intention des enseignants

Des suggestions pédagogiques à l’intention des enseignants peuvent être trouvées sur les documents suivants:

  • Le Centre Suisse de la pédagogie spécialisée a édité deux documents à l’intention des enseignants, comprenant des informations relatives à la nature du trouble ainsi que des propositions pédagogiques. Il en existe une version courte et une version longue.