Enseignement secondaire II

Dernière mise à jour: 15 mars 2018

Le passage au secondaire II peut représenter un important défi pour un élève avec un trouble dys-. Cela en raison d’un changement d’établissement scolaire, de rythme scolaire ou de la filière de formation,

L’enseignant trouvera ci-dessous un ensemble de propositions susceptibles de soutenir l’élève dys- dans son apprentissage, et plus généralement l’ensemble des élèves. Relevons néanmoins, que tous les élèves dys- ne présentent pas les mêmes difficultés et que les aides proposées seront plus ou moins efficaces en fonction de leurs profils.

Par conséquent, ces propositions doivent donc être sélectionnées en fonction de la nature de l’enseignement et  des besoins de l’élève. Notons également que l’ensemble des élèves de la classe peuvent bénéficier de ces pratiques pédagogiques.