Dysphasie

Dernière mise à jour: 15 mars 2018

La dysphasie est un trouble spécifique, primaire, structurel et persistant du développement du langage oral.

Elle peut être plus ou moins sévère et se présenter sous différentes formes.

A l’école, on observe une dissociation entre les capacités de compréhension et celles d’expression ainsi qu’entre les compétences langagières et les autres compétences intellectuelles.

Grâce à des pratiques pédagogiques appropriées, l’enseignant peut fortement contribuer à soutenir l’élève dans le processus d’apprentissage.

Le Centre Suisse de la pédagogie spécialisée a édité deux documents à l’intention des enseignants, comprenant des informations relatives à la nature du trouble ainsi que des propositions pédagogiques. Il en existe une version courte et une version longue.