Apprentissage des langues étrangères

Dernière mise à jour: 15 mars 2018

Malgré les obstacles spécifiques liés à son trouble, une bonne maîtrise des langues étrangères représente pour l’élève dyslexique ou dysorthographique – comme pour ses pairs – un atout indéniable, voire incontournable, pour sa future vie privée et professionnelle.

Les enseignants de langue trouveront ci-après une série de propositions qui prennent en compte les besoins spécifiques des élèves dyslexiques-dysorthographiques et qui seront également profitables à l’ensemble des élèves d’une classe et plus particulièrement à ceux qui rencontrent des difficultés d’apprentissage.