{"id":1229,"date":"2016-01-09T15:11:20","date_gmt":"2016-01-09T14:11:20","guid":{"rendered":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/plancinema\/?page_id=1229"},"modified":"2016-01-09T15:11:20","modified_gmt":"2016-01-09T14:11:20","slug":"1-les-annees-30","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/films-documentaires-en-ligne\/seconde-guerre-mondiale\/amour-haine-et-propagande\/1-les-annees-30\/","title":{"rendered":"(1) Les ann\u00e9es 30"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/l0UiuC5pYas?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 5\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><strong>\u00c9PISODE 1, LES ANN\u00c9ES 1930 : LES HOMMES FORTS<\/strong><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SUM\u00c9 DE L\u2019\u00c9PISODE<\/strong><\/p>\n<p><strong>Le premier \u00e9pisode raconte l\u2019histoire d\u2019Adolf Hitler, de Benito Mussolini, de Joseph Staline et de l\u2019empereur du Japon, Hirohito qui ont utilis\u00e9 la propagande \u00e0 leur fa\u00e7on pour exercer un contr\u00f4le sur la population.<\/strong><\/p>\n<p>GUIDE DE VISIONNEMENT<\/p>\n<p>Exercice de pr\u00e9visionnement<\/p>\n<p>Avec un partenaire, ou en petit groupe, relevez les qualit\u00e9s ou les caract\u00e9ristiques que certaines personnes poss\u00e8dent et qui leur permettent d\u2019influencer les autres. Apr\u00e8s en avoir discut\u00e9, notez le nom d\u2019une personne qui vous appara\u00eet comme influente. Il peut s\u2019agir d\u2019un militant, d\u2019un politicien, d\u2019un musicien, etc. Sous le nom de cette personne, notez les caract\u00e9ristiques qui en font quelqu\u2019un d\u2019influent (p. ex., cette personne dit la v\u00e9rit\u00e9, elle rend le monde autour d\u2019elle meilleur).<\/p>\n<p>Une fois cette \u00e9tape termin\u00e9e, joignez-vous \u00e0 un autre partenaire ou une autre \u00e9quipe et comparez vos r\u00e9ponses. Est-ce que les deux groupes ont relev\u00e9 les m\u00eames qualit\u00e9s? R\u00e9visez votre liste en y ajoutant des caract\u00e9ristiques additionnelles que vous avez relev\u00e9es en comparant vos r\u00e9ponses. L\u2019enseignant peut demander \u00e0 certains groupes de partager leurs r\u00e9ponses avec le reste de la classe.<\/p>\n<p>Questions sur la vid\u00e9o<\/p>\n<p>Pendant que vous visionnez la vid\u00e9o, notez vos r\u00e9ponses aux questions ci-dessous.<\/p>\n<p>[Vocabulaire \u2013 Propagande<\/p>\n<p>Information, id\u00e9es ou rumeurs r\u00e9pandues \u00e0 grande \u00e9chelle pour venir en aide ou nuire \u00e0 une personne, un groupe, un mouvement, une institution ou une nation.]<\/p>\n<p>Adolf Hitler (Heure de d\u00e9but 1:15)<\/p>\n<p>1. Dans les ann\u00e9es 1920, Hitler ne voulait pas qu\u2019on sache de quoi il avait l\u2019air. Pourquoi? Pourquoi pensait-il que cela pouvait le servir?<\/p>\n<p>2. Notez trois raisons pour lesquelles le message d\u2019Hitler \u00e9tait si attirant dans les ann\u00e9es 1920.<\/p>\n<p>3. En 1923, Hitler \u00e9choue dans sa tentative de renverser par la force le gouvernement allemand.<br \/>\n(a) Qu\u2019a-t-il appris de cette erreur?<br \/>\n(b) Comment a-t-il chang\u00e9 son approche pour gagner la faveur du peuple allemand?<\/p>\n<p>[Vocabulaire \u2013 Persuasion<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 6\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>L\u2019acte de persuader. Convaincre quelqu\u2019un de quelque chose qu\u2019il ne croirait pas normalement.]<\/p>\n<p>4. Quand Hitler a \u00e9t\u00e9 lib\u00e9r\u00e9 de prison, son image a \u00e9t\u00e9 retravaill\u00e9e pour plaire \u00e0 un public encore plus large. Notez au moins quatre points qui d\u00e9montrent comment il a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 sous un nouveau jour pour \u00eatre vendu au peuple allemand.<\/p>\n<p>[Vocabulaire \u2013 Fasciste<br \/>\nDirigeant autoritaire de droite qui utilise la violence, l\u2019intimidation et la force pour contr\u00f4ler le peuple de son pays.]<\/p>\n<p>Benito Mussolini (Heure de d\u00e9but 16:00)<br \/>\n5. Quelle image a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e pour Mussolini? Notez au moins trois aspects de cette\u00a0image.<\/p>\n<p>6. En 1944, Hitler rencontre Benito Mussolini pour la premi\u00e8re fois.<br \/>\n(a) Pourquoi cette rencontre s\u2019est-elle mal d\u00e9roul\u00e9e?<br \/>\n(b) Quel(s) \u00e9v\u00e9nement(s) ont amen\u00e9 Mussolini et Hitler \u00e0 devenir des alli\u00e9s?<\/p>\n<p>Joseph Staline (Heure de d\u00e9but 21:00)<br \/>\n7. Quelle image a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e pour Staline? Notez au moins trois aspects de cette\u00a0image.<\/p>\n<p>8. Quels aspects de la fa\u00e7on de gouverner de Staline ont \u00e9t\u00e9 gard\u00e9s secrets afin de prot\u00e9ger son image?<\/p>\n<p>Guerre civile espagnole : 1936 (Heure de d\u00e9but 25:15)<br \/>\n9. De quelle fa\u00e7on Hitler, Mussolini et Staline \u00e9taient-ils impliqu\u00e9s dans la guerre\u00a0civile espagnole?<\/p>\n<p>10. Quel impact la guerre civile espagnole a-t-elle eu sur les autres Europ\u00e9ens?<\/p>\n<p>Le Japon et la Chine (Heure de d\u00e9but 27:10)<\/p>\n<p>11. Quelles valeurs culturelles \u00e9taient importantes au Japon dans les ann\u00e9es 1930 et comment ont-elles men\u00e9 ce pays \u00e0 entrer en guerre contre la Chine?<\/p>\n<p>12. Comment l\u2019\u00e9crivain Ishikawa Tatsuz\u014d d\u00e9montre-t-il en quoi les croyances culturelles japonaises sont diff\u00e9rentes de la r\u00e9alit\u00e9 de la guerre?<\/p>\n<p>13. Combien de temps a dur\u00e9 la guerre entre le Japon et la Chine? Combien de victimes cette guerre a-t-elle faites?<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 7\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>[AMOUR, HAINE ET PROPAGANDE : GUIDE DE VISIONNEMENT ] 7 La mont\u00e9e au pouvoir d\u2019Hitler (Heure de d\u00e9but 33:50)<\/p>\n<p>14. Lorsqu\u2019on observe le comportement d\u2019Hitler \u00e0 la fin des ann\u00e9es 1930, pourquoi cela est-il ironique qu\u2019il soit devenu de plus en plus populaire \u00e0 cette \u00e9poque?<\/p>\n<p>15. Comment les nazis ont-ils utilis\u00e9 la radio et d\u2019autres moyens de communication pour leur machine de propagande?<\/p>\n<p>[Vocabulaire \u2013 Antis\u00e9mitisme<br \/>\nDiscrimination, haine ou pers\u00e9cution d\u2019une personne juive.]<\/p>\n<p>16. Expliquez de quelles fa\u00e7ons les nazis ont fait la promotion de l\u2019antis\u00e9mitisme aupr\u00e8s des Allemands.<\/p>\n<p>17. D\u00e9crivez les \u00e9tapes de la campagne men\u00e9e par Hitler pour isoler et \u00e9liminer les Juifs allemands.<\/p>\n<p>18. Que s\u2019est-il pass\u00e9 pendant la Kristallnacht?<\/p>\n<p>Exercice de postvisionnement<\/p>\n<p>1. Comparez et mettez en apposition les similarit\u00e9s et les diff\u00e9rences entre les images cr\u00e9\u00e9es pour Hitler, Mussolini et Staline.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<table>\n<colgroup>\n<col \/>\n<col \/>\n<col \/> <\/colgroup>\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Image d\u2019Hitler Caract\u00e9ristiques cl\u00e9s<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<td>\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Image de Mussolini Caract\u00e9ristiques cl\u00e9s<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<td>\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Image de Staline Caract\u00e9ristiques cl\u00e9s<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>(a) En quoi les images de ces dictateurs \u00e9taient-elles similaires?<br \/>\n(b) Pourquoi ces caract\u00e9ristiques ont-elles plu aux peuples de ces nations? (c) En quoi les images de ces dictateurs \u00e9taient-elles diff\u00e9rentes?<br \/>\n(d) Pourquoi les caract\u00e9ristiques cl\u00e9s variaient-elles dans la propagande?<\/p>\n<p>2. La propagande est dangereuse parce qu\u2019elle pr\u00e9sente seulement un c\u00f4t\u00e9 de la m\u00e9daille. Au mieux, elle induit en erreur, tandis qu\u2019au pire, elle est carr\u00e9ment dangereuse. Relevez les diff\u00e9rences entre la r\u00e9alit\u00e9 et l\u2019image que la propagande projetait de chacun de ces dictateurs dans leur pays.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"layoutArea\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 8\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>3. La campagne de propagande pour amener les citoyens allemands non juifs \u00e0 s\u2019en prendre \u00e0 ceux qui \u00e9taient d\u2019origine juive a \u00e9t\u00e9 horrible, mais efficace. Quelles le\u00e7ons pouvons-nous tirer de cet exemple afin d\u2019\u00eatre plus critique \u00e0 l\u2019\u00e9gard de la propagande d\u2019aujourd\u2019hui.<\/p>\n<p>R\u00e9digez un r\u00e9sum\u00e9 comparant la fa\u00e7on dont les Juifs \u00e9taient cibl\u00e9s en Allemagne pendant la Seconde Guerre mondiale et comment les musulmans l\u2019ont \u00e9t\u00e9 apr\u00e8s le 9 septembre. En quoi ces deux situations sont-elles semblables? En quoi sont-elles diff\u00e9rentes?<\/p>\n<p>4. \u00cates-vous d\u2019accord avec la croyance du gouvernement japonais voulant que si le peuple du Japon avait su comment la guerre se d\u00e9roulait r\u00e9ellement, comme l\u2019a d\u00e9crit l\u2019auteur Ishikawa Tatsuz\u014d, il n\u2019aurait pas soutenu le gouvernement et la guerre contre la Chine? Est-ce que les gouvernements devraient cacher la v\u00e9rit\u00e9 sur les conflits militaires afin de jouir du soutien des citoyens du pays?<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c9PISODE 1, LES ANN\u00c9ES 1930 : LES HOMMES FORTS R\u00c9SUM\u00c9 DE L\u2019\u00c9PISODE Le premier \u00e9pisode raconte l\u2019histoire d\u2019Adolf Hitler, de Benito Mussolini, de Joseph Staline et de l\u2019empereur du Japon, Hirohito qui ont utilis\u00e9 la propagande \u00e0 leur fa\u00e7on pour exercer un contr\u00f4le sur la population. GUIDE DE VISIONNEMENT Exercice de pr\u00e9visionnement Avec un partenaire, &#8230; <a title=\"(1) Les ann\u00e9es 30\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/films-documentaires-en-ligne\/seconde-guerre-mondiale\/amour-haine-et-propagande\/1-les-annees-30\/\" aria-label=\"En savoir plus sur (1) Les ann\u00e9es 30\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7594,"featured_media":0,"parent":1227,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1229","page","type-page","status-publish"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>(1) Les ann\u00e9es 30 - Agora Sta\u00ebl<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/films-documentaires-en-ligne\/seconde-guerre-mondiale\/amour-haine-et-propagande\/1-les-annees-30\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"(1) Les ann\u00e9es 30 - Agora Sta\u00ebl\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u00c9PISODE 1, LES ANN\u00c9ES 1930 : LES HOMMES FORTS R\u00c9SUM\u00c9 DE L\u2019\u00c9PISODE Le premier \u00e9pisode raconte l\u2019histoire d\u2019Adolf Hitler, de Benito Mussolini, de Joseph Staline et de l\u2019empereur du Japon, Hirohito qui ont utilis\u00e9 la propagande \u00e0 leur fa\u00e7on pour exercer un contr\u00f4le sur la population. GUIDE DE VISIONNEMENT Exercice de pr\u00e9visionnement Avec un partenaire, ... Lire la suite\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/films-documentaires-en-ligne\/seconde-guerre-mondiale\/amour-haine-et-propagande\/1-les-annees-30\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Agora Sta\u00ebl\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"5 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/edu.ge.ch\\\/site\\\/agora-stael\\\/films-documentaires-en-ligne\\\/seconde-guerre-mondiale\\\/amour-haine-et-propagande\\\/1-les-annees-30\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/edu.ge.ch\\\/site\\\/agora-stael\\\/films-documentaires-en-ligne\\\/seconde-guerre-mondiale\\\/amour-haine-et-propagande\\\/1-les-annees-30\\\/\",\"name\":\"(1) Les ann\u00e9es 30 - Agora Sta\u00ebl\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/edu.ge.ch\\\/site\\\/agora-stael\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2016-01-09T14:11:20+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/edu.ge.ch\\\/site\\\/agora-stael\\\/films-documentaires-en-ligne\\\/seconde-guerre-mondiale\\\/amour-haine-et-propagande\\\/1-les-annees-30\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/edu.ge.ch\\\/site\\\/agora-stael\\\/films-documentaires-en-ligne\\\/seconde-guerre-mondiale\\\/amour-haine-et-propagande\\\/1-les-annees-30\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/edu.ge.ch\\\/site\\\/agora-stael\\\/films-documentaires-en-ligne\\\/seconde-guerre-mondiale\\\/amour-haine-et-propagande\\\/1-les-annees-30\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/edu.ge.ch\\\/site\\\/agora-stael\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Films en ligne\",\"item\":\"https:\\\/\\\/edu.ge.ch\\\/site\\\/agora-stael\\\/films-documentaires-en-ligne\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Seconde Guerre mondiale\",\"item\":\"https:\\\/\\\/edu.ge.ch\\\/site\\\/agora-stael\\\/films-documentaires-en-ligne\\\/seconde-guerre-mondiale\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":4,\"name\":\"Amour, haine et propagande: GM2\",\"item\":\"https:\\\/\\\/edu.ge.ch\\\/site\\\/agora-stael\\\/films-documentaires-en-ligne\\\/seconde-guerre-mondiale\\\/amour-haine-et-propagande\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":5,\"name\":\"(1) Les ann\u00e9es 30\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/edu.ge.ch\\\/site\\\/agora-stael\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/edu.ge.ch\\\/site\\\/agora-stael\\\/\",\"name\":\"Agora Sta\u00ebl\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/edu.ge.ch\\\/site\\\/agora-stael\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fr-FR\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"(1) Les ann\u00e9es 30 - Agora Sta\u00ebl","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/films-documentaires-en-ligne\/seconde-guerre-mondiale\/amour-haine-et-propagande\/1-les-annees-30\/","og_locale":"fr_FR","og_type":"article","og_title":"(1) Les ann\u00e9es 30 - Agora Sta\u00ebl","og_description":"\u00c9PISODE 1, LES ANN\u00c9ES 1930 : LES HOMMES FORTS R\u00c9SUM\u00c9 DE L\u2019\u00c9PISODE Le premier \u00e9pisode raconte l\u2019histoire d\u2019Adolf Hitler, de Benito Mussolini, de Joseph Staline et de l\u2019empereur du Japon, Hirohito qui ont utilis\u00e9 la propagande \u00e0 leur fa\u00e7on pour exercer un contr\u00f4le sur la population. GUIDE DE VISIONNEMENT Exercice de pr\u00e9visionnement Avec un partenaire, ... Lire la suite","og_url":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/films-documentaires-en-ligne\/seconde-guerre-mondiale\/amour-haine-et-propagande\/1-les-annees-30\/","og_site_name":"Agora Sta\u00ebl","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e":"5 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/films-documentaires-en-ligne\/seconde-guerre-mondiale\/amour-haine-et-propagande\/1-les-annees-30\/","url":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/films-documentaires-en-ligne\/seconde-guerre-mondiale\/amour-haine-et-propagande\/1-les-annees-30\/","name":"(1) Les ann\u00e9es 30 - Agora Sta\u00ebl","isPartOf":{"@id":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/#website"},"datePublished":"2016-01-09T14:11:20+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/films-documentaires-en-ligne\/seconde-guerre-mondiale\/amour-haine-et-propagande\/1-les-annees-30\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/films-documentaires-en-ligne\/seconde-guerre-mondiale\/amour-haine-et-propagande\/1-les-annees-30\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/films-documentaires-en-ligne\/seconde-guerre-mondiale\/amour-haine-et-propagande\/1-les-annees-30\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Films en ligne","item":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/films-documentaires-en-ligne\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Seconde Guerre mondiale","item":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/films-documentaires-en-ligne\/seconde-guerre-mondiale\/"},{"@type":"ListItem","position":4,"name":"Amour, haine et propagande: GM2","item":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/films-documentaires-en-ligne\/seconde-guerre-mondiale\/amour-haine-et-propagande\/"},{"@type":"ListItem","position":5,"name":"(1) Les ann\u00e9es 30"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/#website","url":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/","name":"Agora Sta\u00ebl","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fr-FR"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1229","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7594"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1229"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1229\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1227"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/agora-stael\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1229"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}