L'album, comment ça marche?

C'est l'histoire (extrait), Anne Crausaz, éditions MeMo

L'album est partout.

Initialement prévu pour les enfants non-lecteurs, l’album pour la jeunesse figure aujourd’hui dans tous les manuels de lecture. La nature composite de ce support qui combine texte et image en fait un objet culturel original et complexe, dont la lecture ne va pas de soi.

Quelles sont les spécificités de l'album? Comment accompagner sa lecture pour un jeune lecteur ou une jeune lectrice en apprentissage? Pour répondre à ces questions, des formations continues, des conférences, des ateliers, des interviews sont organisés tout au long de l'année en coordination entre le DIP, l'Université de Genève, le théâtre Am Stram Gram et la Librairie du Boulevard.

Contact: sem.documentation@etat.ge.ch

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Anne Crausaz

La nature illustrée et inspirante d'Anne Crausaz

L'illustratrice et autrice Anne Crausaz répond aux questions d'une élève de 2P, d'une enseignante et d'un architecte paysagiste.

Les dialogues ainsi créés par l'intermédiaire de Christophe Ronveaux, maître d'enseignement et de recherche à la faculté de psychologie et des sciences de l'éducation à l'UNIGE, permettent de (re)découvrir en vidéo trois albums d'Anne Crausaz:  J'ai grandi ici,  Premiers printemps et Une nuit au jardin

La bande dessinée, comment ça marche?

Raphaël Baroni, spécialiste de la forme narrative de la BD et professeur associé à l’école de français langue étrangère de l’Université de Lausanne, répond à notre question.

Pour approfondir le sujet, Raphaël Baroni propose deux articles publiés dans la revue Transpositio:

Enseigner la bande dessinée comme (de la) littérature

La bande dessinée à l’Université : regards croisés sur "Le Long Voyage de Léna" d’André Juillard et Pierre Christin

Au fait, c'est quoi un album ?

Sophie Van der Linden, autrice et critique littéraire française, spécialiste de l'album pour la jeunesse, répond à notre question.

Les albums d'Albertine et Germano Zullo, comment ça marche?

Albertine et Germano Zullo répondent à notre question sur Les oiseaux, Ligne 135, Mon tout petit, Les gratte-ciel. Quatre lecteurs et lectrices lisent « par effraction » ces albums.

Les oiseaux
La genèse d’une oeuvre entre un auteur et une illustratrice.

Ligne 135
Les transformations d'un scénario et l’avènement d’un bel objet.

Mon tout petit
Des esquisses au texte.

Les gratte-ciel
Des fins ouvertes.

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Les prochains «mercredis du SEM» autour de l'album

Les mercredis du SEM, un cycle de trois fins d'après-midi (17h-19h) de formation continue sur la lecture d'albums.

Il n'y a actuellement pas d'événement prévu.

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Pour aller plus loin...

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Les bibliographies autour de l'album

Bibliographie en lien avec la formation continue Les albums résistants, comment ça marche?

Comprendre les albums résistants

Bibliographie en lien avec la formation continue La bande dessinée, comment ça marche?

La bande dessinée et Tirabosco

Bibliographie en lien avec la formation continue L'album augmenté, comment ça marche?

Découvrir l'album augmenté

Bibliographie en lien avec les différentes formations autour des livres d'Albertine

Les livres d'Albertine

Bibliographies en lien avec la formation continue D'une histoire à l'autre : la mise en réseau d'albums, comment ça marche ?

Références en lien avec le MER A l'école des albums, 3P

Références en lien avec le MER Dire, écrire, lire, 1P-2P

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Evènements précédents

Retrouvez tous les évènements passés autour de l'album.

Evènements 2020

Evènements 2019

Evènements 2018

 

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Les prochains "Parole aux ados"

Deux groupes de lecteurs et lectrices se retrouvent au théâtre Am Stram Gram et échangent sur leur compréhension de textes qu’ils et elles ont exploré auparavant. Le public assiste et participe aux échanges. En collaboration avec la HEP Vaud.

Il n'y a pas de parole aux ados programmé actuellement.

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