COURS n°1 - L'analyse de l'énoncé
Conditions d’achèvement
Ce cours est adapté de la brochure pédagogique intitulée "APPRENTISSAGE DE LA DISSERTATION brochure-élève séquence no 1 : analyse de l’énoncé" élaborée par Sylviane Dupuis, Daniel Grossen et Michel Rychner.
Exercice 5 - appréhender l'énoncé
Une fois la nature du sujet défini et les consignes bien comprises, il s'agit d'appréhender l’énoncé dans son sens général pour se l'approprier.
Dès lors, une sélection s'opère, souvent spontanément : certains mots de l’énoncé sont plus évocateurs que d'autres, ils laissent à notre esprit une plus forte impression.
Ces mots essentiels, qui produisent un rayonnement sur l'ensemble de l’énoncé en éclairant son sens général, sont les mots-clés ou mots-idées (expressions-clés s'il s'agit de groupes de mots difficilement dissociables).
Exemple :
Pour l'énoncé :
« La politique est le royaume du malentendu, de l'imposture, à tout le moins de la déception. »
(M. Raymond)
mots-clés fondamentaux : « politique », « malentendu », « imposture », « déception »