Economie politique Tests autocorrectifs

public

Tests autocorrectifs

à disposition des élèves, pour auto-évaluer leurs connaissances sur les principaux chapitres du PEc d'économie politique de l'Ecole de culture générale et ainsi favoriser leur auto-apprentissage

Ces tests s'adressent aux élèves de l'Ecole de culture générale, ainsi qu'aux élèves des filières commerciales et gymnasiales.

Ces tests permettent l’évaluation formative des élèves. En effet, le calendrier de l’année scolaire (nip, moyennes semestrielles, examens de fin d’année) favorise souvent l’évaluation certificative au dépend de l’évaluation formative.

Selon Allal et Mottiez Lopez (2005), l’évaluation formative permet aux élèves de développer leurs compétences personnelles du « savoir apprendre ». Une des composantes clé de l’évaluation formative est le feedback, qui, pour être efficace, doit intervenir au moment opportun et être précis.

En recourant à la plateforme Moodle du DIP, l’évaluation formative est grandement facilitée. L’élève peut s’auto-évaluer à l’aide des tests auto-correctifs. L’élève a ainsi à sa disposition un feedback individualisé et détaillé qui comprend le temps qu’il a mis pour répondre aux questions, son pourcentage de réussite ainsi que les réponses correctes aux questions auxquelles il n’a pas fourni la réponse souhaitée. Le feedback étant immédiat, l’élève peut réviser de suite les notions qui lui ont échappé.

De plus, la plateforme Moodle étant accessible 24h/24h par le biais d’une connection internet (notamment par le biais d’un smartphone), l’élève peut faire le ou les tests à n’importe quelle heure et autant de fois qu’il le souhaite ou qu’il l’estime nécessaire.

Lien vers la plateforme : https://edu.ge.ch/moodle/enrol/index.php?id=422

AUTEURES

Mme Hilde Gentinetta, enseignante d'économie, ECG Henry Dunant

Mme Isabelle Salvi, enseignante d'économie, CFPCom et Collège André Chavanne

Mme Stéphanie Zimmermann Püro, enseignante d'économie, ECG Henry Dunant