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Colloque sur l'utilisation des tablettes numériques à l'école primaire - 6/6: Table ronde

La table ronde qui a clos le colloque a permis aux intervenant·e·s de montrer leurs convergences pour favoriser un bon usage des tablettes en classe. Cela va de la nécessité de ne pas contraindre les enseignant·e·s, aux dispositifs d'accompagnement à mettre en place pour encourager l'utilisation de nouvelles pratiques pédagogiques.

Le 29 novembre à Genève, un colloque organisé par la direction générale de l'enseignement obligatoire, le service écoles-médias et TECFA visait à dresser les enjeux, les moyens et les stratégies permettant une utilisation harmonieuse des tablettes dans l'enseignement primaire. Etaient notamment présents un chercheur français et un chercheur belge: Franck Amadieu, professeur à l'Université de Toulouse, et Bruno de Lièvre, professeur à l'Université de Mons.

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Franck Amadieu, professeur à l'Université de Toulouse, découpe sa présentation en trois parties:
Bruno de Lièvre, professeur à l'Université de Mons, a notamment présenté la manière d'intégrer les tablettes en classe à travers un modèle en quatre phases :
Franck Amadieu, professeur à l'Université de Toulouse, a dû répondre à de nombreuses questions notamment sur les atouts et les risques liés à l'utilisation des tablettes en classe.

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