Impressum

Colloque sur l'utilisation des tablettes numériques à l'école primaire - 4/6: Bruno de Lièvre

Bruno de Lièvre, professeur à l'Université de Mons, a notamment présenté la manière d'intégrer les tablettes en classe à travers un modèle en quatre phases :

  1. La substitution, qui consiste à remplacer un outil, par exemple un livre, par la tablette et des documents au format pdf. Ici pas de valeur ajoutée.
  2. L'augmentation, c'est-à-dire que l'outil numérique permet, par exemple, d'intégrer des fonctionnalités favorisant l'interactivité.
  3. La modification, qui permet la reconfiguration des tâches.
  4. La redéfinition, avec laquelle on crée de nouvelles tâches.

En conclusion, Bruno de Lièvre a souligné que les outils numériques ne sont pas porteurs, en tant que tels, de la réussite des élèves, mais ils ont un potentiel cognitif.

Le 29 novembre à Genève, un colloque organisé par la direction générale de l'enseignement obligatoire, le service écoles-médias et TECFA visait à dresser les enjeux, les moyens et les stratégies permettant une utilisation harmonieuse des tablettes dans l'enseignement primaire. Etaient notamment présents un chercheur français et un chercheur belge: Franck Amadieu, professeur à l'Université de Toulouse, et Bruno de Lièvre, professeur à l'Université de Mons.

Vidéos liées

Mireille Bétrancourt, professeure à l'Université de Genève, estime qu'il faut se méfier du discours selon lequel les jeunes, en tant que natifs digitaux, maîtriseraient mieux que leurs aînés toutes...
Franck Amadieu, professeur à l'Université de Toulouse, découpe sa présentation en trois parties:
Franck Amadieu, professeur à l'Université de Toulouse, a dû répondre à de nombreuses questions notamment sur les atouts et les risques liés à l'utilisation des tablettes en classe.
La table ronde qui a clos le colloque a permis aux intervenant·e·s de montrer leurs convergences pour favoriser un bon usage des tablettes en classe. Cela va de la nécessité de ne pas contraindre les...
Le 29 novembre à Genève, un colloque organisé par la direction générale de l'enseignement obligatoire, le service écoles-médias et TECFA visait à dresser les enjeux, les moyens et les stratégies...

Les dernières vidéos

«L'école peut permettre de prendre du recul sur les usages informatiques»

Le professeur à l'Université Paris Descartes Eric Bruillard est un spécialiste de l'informatique dans le domaine pédagogique. Il a participé au...

DIP-Moodle : Ecriture collaborative à quatre ou six mains

D’Edgar Allan Poe à J. K. Rowling : la littérature fantastique remporte un franc succès auprès des adolescents! Sarah Schmid-Perez a logiquement...

DIP-Moodle : Des examens à toute épreuve

S’il y a bien une période où les étudiants sont impatients, c’est lorsqu’ils doivent attendre la remise de leur épreuve par l’enseignant. Et s’il y a...