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Colloque sur l'utilisation des tablettes numériques à l'école primaire - 1/6: Marie-Claude Sawerschel

Le 29 novembre à Genève, un colloque organisé par la direction générale de l'enseignement obligatoire, le service écoles-médias et TECFA visait à dresser les enjeux, les moyens et les stratégies permettant une utilisation harmonieuse des tablettes dans l'enseignement primaire. Etaient notamment présents un chercheur français et un chercheur belge: Franck Amadieu, professeur à l'Université de Toulouse, et Bruno de Lièvre, professeur à l'Université de Mons.

Marie-Claude Sawerschel, secrétaire générale du DIP, a placé d'emblée le contexte: le DIP va déposer un projet de loi destiné à financer l'introduction de lots de tablettes dans les établissements primaires. Cette action s'inscrit dans un programme plus vaste. Avec cette précision: le développement de l'école numérique ne disqualifie pas les pratiques pédagogiques traditionnelles et les outils sur lesquelles elles s'appuient. Et cette profession de foi: tout repose sur les enseignant·e·s, donc sur leur formation et leur adhésion. Les outils tels que des tablettes ne sont qu'un préalable au développement d'une véritable culture numérique à l'école.

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Bruno de Lièvre, professeur à l'Université de Mons, a notamment présenté la manière d'intégrer les tablettes en classe à travers un modèle en quatre phases :
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