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DIP-Moodle : Ecriture collaborative à quatre ou six mains

D’Edgar Allan Poe à J. K. Rowling : la littérature fantastique remporte un franc succès auprès des adolescents! Sarah Schmid-Perez a logiquement saisi cette occasion et a proposé à ses élèves de 11e année du Cycle d’orientation de Montbrillant de rédiger une nouvelle fantastique.

Léa et ses camarades ne vont pas se retrouver seuls face à une page blanche mais ils vont écrire par groupe de deux ou trois, à l’aide de la plate-forme DIP-Moodle. Sébastien va ainsi rédiger la première partie de la nouvelle avant de la transmettre à Melissa, qui poursuivra la rédaction. Une activité qui favorise l’écriture et le débat chez les élèves ; une plate-forme qui permet à cette enseignante de français et à ses élèves de corriger et commenter plus facilement les différents textes.

Plateforme d'apprentissage et d'évaluations DIP-Moodle

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